海大盗

我是山村老师，每天为您解答教育领域里的疑惑！关注我，走在教育领域不迷路！

“暑假一到，父母心闹，补习班里，解决烦恼”！每年一到寒暑假，补课问题又成为人们热议的话题。每到寒暑假，教体局都会让老师们签订一份校外禁止参与培训机构的承诺书。但有一小部分老师却选择铤而走险，但这样的举动也备受人们诟病。

那么为什么在职教师补课就是违规操作，而无偿补课就不违规呢？

在职教师给人补课违不违规的判断是以出于“私心”还是大公无私来作为依据！说的通俗点就是有钱和无钱，思想上的动机和目的不一样罢了！更何况有偿补课是教育部命令禁止行为。

在职教师有偿补课被教育部严令明文禁止

教育部曾三令五申禁止在职教师进行有偿补课，为此划下了六条红线:

为了治理在职教师校外补课问题趋势化，教育部在2015年划出六条红线约束在职教师补课。谁碰线谁就要受到处罚，当然，这一处罚也会根据各地的执行标准不同而出现差异化。

我所在地的某中学就有一位老师利用假期开办补习班，结果被人举报后经教体局查实后直接开除公职。杀鸡儆猴以后，现在县里很少听说有在职教师敢开办补习班的。不过随着补课热潮的居高不下，培训机构也雨后春笋般的崛起！

其实教育部的“红线”除了约束教师的师德之外，更是对教师的一种保护。当前教师因补课问题而声誉扫地，一些家长对老师心存恨意。如果老师课外开办补习班，本来是无偿补课，但架不住一些家长好心的送一些水果或礼物之类的谢意，被心存恨意的家长拿到证据以后举报，很可能会对这位老师的工作生活带来一定的麻烦。教育部此举其实在约束教师的同时，也是对教师的一种保护吧，也是对教师声誉的挽回。

结语:身为教师，要守得住清贫，心态要摆得正。假期就应该多出去走走，释放一下自己的身心，多陪陪家人和孩子，把状态调整到最佳状态迎接着九月的到来！切勿因为一己之私而丢了吃饭的碗！

以上观点纯属个人愚见，不喜勿喷！

山村老师看教育

个人觉得，有偿无偿，都不怎么样。

我可以很骄傲的说，本人在职时没有做过一次有偿补课这样的事，但这是本分，没有什么可炫耀的。

无偿补课为何也不怎么样呢？

这个我倒是做过的，只在学校的办公室里做。当时我想得比法律还要多。留下了几个学生要补课，需要时间，等到天黑了，能让学生们自己回去吗？我不放心啊！万一出了点儿问题，那就是我的责任。法律怎么说我不知道，但的确是我留下他们来补课造成的。所以，补课本身不累，累的是周边的种种。每次补完了，我还得送他们回去，有的不让我送，但我仍坚持送。不是我有多大的爱心，是怕出状况。

什么都用法律去解释，已经没什么意思了。

纪诚

教师无偿补课，合法却不合理

有关法规规定中小学教师不能有偿补课，但可以无偿补课。现实中，几乎没有教师愿意无偿补课。即便有个别教师无偿补课，受到有关部门的表彰，也被其他教师嗤之以鼻。为什么教师不愿意无偿补课？

首先，根本的原因当然是利益问题。既然是补课，就是在工作时间之外，利用休息时间来为学生付出额外劳动，也就是加班行为。教师愿意牺牲休息时间来加班，当然是为了多赚些钱来增加家庭收入。这与各行各业都是一样，出工就要收费。你不能指望出租车白天载客收费，晚上加班时间无偿载客，是不是?

其次，无偿补课，合乎教育部的行政法规，却违背了劳动法。刚才说了，补课是加班行为。加班，不仅要付工资，还要根据加班时间的特性，加倍付工资。譬如重要节假日，要付三倍工资。所以，补课，不仅要收费，还要比教师正常工资要高。

第三，无偿补课会造成新的不公平。一个教师，不可能对他所授班级进行整体的无偿补课，因为这也是违背教育部法规的。教师对部分学生补课，给谁补呢？没有补课的学生没有享受到他的教育资源，心理上也缺少被爱的感觉。这种伤害，恰恰是教师无偿补课的好心造成的。这种不公平，还体现在其他班级和学生之间。更多的班级和学生没有接受无偿补课。有人会说，补课，是针对学习薄弱的学生的，其他学生学习能力强，不需要补课的，所以不存在不公平的问题。薄弱学生其实很多，每个班成绩靠后的可以说都是薄弱学生。如果教师要进行无偿补课，我相信绝大多数学生都愿意参与的，不仅是因为免费，更是因为哪个学生都想要提高，没有几个学生满足于现有的成绩的。这样，有的补课，有的不补课，就有不公平的产生。

第四，无偿补课，因为没有经济上的回报，教师教学的动力不足，难以保证教学质量。一分钱一分货，收费多少，一定意义上是教学质量的体现。无偿补课，不足以促进教师提高教学质量。对学生来说，因为没有经济上的负担，学生也没有学习上的压力和动力。付钱了，不就会好好珍惜。为了对不起那点钱，怎么着也要好好干。在社会上的一些兴趣爱好的学习中，成人往往有这样的体会。付了学费的就好好学，没有付学费的，就可能会三天打鱼两天晒网，最终放弃。

第五，无偿补课，违背市场经济的基本规律。补课，归根结底是一种市场行为，应该受到价值规律的制约。市场有强大的需求，辅导机构才会如雨后春笋。而专业教师有专业上的优势，市场上对在职教师的需求也就格外强大。所以，才会有许多就是铤而走险搞有偿补课。

第六，当然，现代社会大力倡导公益性活动。但教师的补课，不能归入到公益行为。公益活动应该应用于社会基本公共服务和对弱势群体的服务上。薄弱学生，是学习能力上的薄弱，不是经济上的薄弱。对家庭经济薄弱的学生，即便是收费补课的老师，许多也是不收费或者少收费的。教育，虽然也是社会公共服务，但是这个公共服务主要的应该是政府提供的。教师个人，在工作时间内，应该要对学习能力薄弱的学生多付出一些，这是教师的职责。事实上，教师基本上都做到了。看看班主任的工作时间更多的用在什么样的学生身上就知道了。在工作时间之外的无偿补课，在这个家庭有强烈需求却人人喊打的时代，教师即便有心，也是不敢了，一不小心被做成有偿补课，好心不得好报，这辈子就玩儿完了。而且，这种所谓公益，不是出于内心，而是法规的无奈规定，怎么能叫公益呢？

注，本回答只是否定无偿补课，不是提倡有偿补课。

青相玉

法律上有一个原则叫做”法无禁止即可为“，用在这里是比较合适的。

法律上只是规定了不准教师有偿补课，而没有规定不准教师无偿补课。根据”法无禁止即可为“的原则，既然法律上没有此项规定，那么，老师进行无偿补课就是合法的行为。

教育部制定的”师德十条红线“规定：

1. 在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的
   
2. 在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的
   
3. 在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的
   
4. 在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的
   
5. 体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的
   
6. 对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的
   
7. 索要或者违反规定收受家长、学生财物的
   
8. 组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的
   
   
9. 组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的
   
10. 其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的
    

在第九条里面有很明确的规定，禁止的是有偿补课，并未提到无偿补课。师德十条红线，应该是目前教育部对教师师德要求的纲领性文件，具有统领性作用。这里没有提到无偿补课，依据上位法高于下位法的原则，那么其他有地方制定的规定规章之类的就更没有了。

所以，作为老师，可以高调地进行无偿补课，绝不会触碰到师德红线的，虽然没有法律保障，但是也没有法律的约束。

为什么法律法规上禁止教师有偿补课，大概有以下原因：

首先，影响到纯洁的师生关系

”一日为师，终身为父“”师恩难忘“，这些都表明了师生之间情谊深厚，恩重如山。不管是古代私塾，还是现在的公学，这些都不应该改变。但是，有偿补课，师生之间就存在了利益关系，势必会冲淡师生之间的纯洁的友谊。特别是那种强迫式的补课行为，就会恶化师生关系，影响到老师在群众中的良好形象。

第二，是一种非法的经营活动

任何经营活动，都必须是合法的，经过授权的，并且按照国家的法律法规依法纳税。纳了税后，那么你这笔钱就是合法的。比如我们写文章，稿费也是要上缴个人所得税的，扣完个人所得税后的余额，我们就可以大大方方的想存就存，想投资就投资，想干什么干什么，用不着在家里垛着。像范爷偷税漏税几个亿，那么她的那些钱就得洗一洗，才能敢公开的动用。

第三，一些培训机构偷偷地举报

蛋糕就那么大，老师们吃了，培训机构就吃得少了。所以一些培训机构会以家长的名义到处举报，造成了好像老师补课有多大的社会影响似的，逼着国家制定政策制止教师的有偿补课。

但是，培训机构的费用要的也是太高了，随着教师补课被禁止，家长在孩子身上的花费将会更多。老师无偿补课虽然没有法律约束，但是，涉及到学生路途的安全等，也让老师很为难，一旦出了事，也是很难缠的。老师自身也想休息休息，再说了，求菩萨保佑还得放点供品了，老师就是一个普通的人，一点激励措施没有，谁又愿意担着风险去干呢？

爱河北人

在自己自由支配的时间，有偿补课是可以理解的。这完全体现了社会主义制度下的多劳多得。别的职业下班后，都可以兼职挣点外快。为什么老师就不可以呢？都是为人民服务，就不应该区别对待。社会应该提倡有偿补课，合理收费。而不是暗地操作，明面上制止，后面的屡禁不止。都是钱惹的祸，谁不想多挣点钱养家糊口。都是应试教育下的产物，谁不想让孩子多考点分，能上一个理想的大学。有需求就有市场，应该正确的指导，而不是一味的打压。应该遵寻市场经济，顺应市场潮流。教师的有偿补课，合理收费，是大势所趋，顺应民意。实话实说，不喜勿喷。

微笑的天使30

其实，现在一些“一线”者喜欢玩一些文字游戏，他（她）们未必不知管理部门的用心良苦，甚至在“揣着明白装糊涂”。管理部门为什么对于补课“紧盯”？是因为现在补课已经成为一种常态，而这种常态会影国人学习能力的综合提高。众所周知，现在高考中“一本”的录取率，全国平均不到15%左右，如果考虑中考的分流作用，那么国人中能够跻身进入“一本”的孩子，起码要将同龄人中90%的孩子“踩”在脚下，那些胜出者绝对不是通过所谓补课才能实现的，这一结论“一线”者心知肚明，在此不想展开说明。本观点想要和这些“一线”者强调，你们在冠冕堂皇“抨击”业内不正之风时，想想你们对于补课的“纵容”，对于孩子们的“自我学习能力”和“独立思考”能力是一种摧残甚至是“毁灭”。在此更想和“一线”者说，你们应旗帜鲜明告诉家长们，补课对于大多数孩子没用。你们应有社会责任感，而不是利用自己的文化专业优势和话语权，进行说不清道不明的“抬杠”。请三思。完。

apple20160212

禁止在职教师有偿补课后获利的是外面各大良莠不齐的补习班，损害的是各位学子家长的利益，不补吧怕落后，补课吧少则大几千上万元，如果国家教育部门制定一定的收费标准(用以支付各种费用及老师报酬)，自愿补习，收费绝对比外面的低。我想家长是绝对愿意的。今年我孩子学校家长联名要求暑假补课，因为政策学校没同意，弄得家长们纷纷花更多的钱在外面找补习班。你想如果不收费，空调费水费谁出？教师本该休息的时间谁能愿意没有薪酬去工作，老师也是一名劳动者，劳动没有劳动报酬是劳动法规定的吗

又见兰花开de

关于在职学校教师有偿补课这个问题，早在2015年教育部就出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，划出6条“红线”主要内容是：

教育部出台的禁令有法律效力，哪位学校在职教师违反就会受到惩处。

在教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》之前，可以说学校在职中小学老师干有偿补课的事已经都见怪不怪。从那时起就让家长们苦不堪言，因为拜金主义思想已经严重侵蚀着教师队伍师德，为了彻底整治这种不良的风气，才划出这条红线，以法规的形式来约束那些缺乏职业道德的在职中小学校老师。说到这里，题主如果还不清楚，你可以换个思路想想，如果你开车违反交通过法规，被交警处罚你认不认罚？如果你不认罚还闹事影响交警执法，那你就会被以妨碍警察执行公务或扰乱公共秩序受到惩处。

为什么无偿补课不违规，而有偿补课就违规，这背后是拿利益来衡量的。

为什么《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》出台后，仍然有学校在职教师仍然胆敢顶风继续干有偿补课的事？原因很简单，面对巨大的利益诱惑，有些教师守不住底线，明知道自己的行为违规，仍然抱着侥幸心理去有偿补课。而无偿补课不违规，是源于参与者没有任何利益企图，以纯粹的公益性质去给学生补课。而这种行为绝对是少之又少，因为很少有在职学校教师愿意这样做。同时还怕被人举报呢，原本是出于好心无偿补课，结果搞的就有嘴说不清楚了。

图片说明：马如松老师义务给学生补课18年，感动台州。

严令禁止中小学在职教师搞有偿补课，是对教师师德的保护，避免教师形像一落千丈。

现在为什么教师的社会形像不是很好，其实恰就在市场经济中，最初没有人意识到一但教师参与有偿补课将会产生什么样的严重危机。而当在职中小学教师有偿补课风气时，实际上拜金主义思想已经严重侵蚀了教师队伍，导致绝大多数教师都在一心向“钱”看。甚至社会上还流行起，老师课上不讲，课外补的说法。尽管这种说法只是极少数教师所为，但是大帽子却扣在了全体教师的头上，你想摘都摘不掉。因此，严令禁止中小学在职老师搞有偿补课，是对教师师德的正名，是一种保护措施，是为了避免教师形像继续变糟糕。

结束语：通过上面的分析，不知道题主是否已经搞清楚有偿补课和无偿补课的区别，从法律意义角度上讲，以获得经济利益为目标的有偿补课行为就是违规的，以不求回报的公益行为做补课的就是不违规的。虽然都是补课行为，两者初衷是不一样的。因此说，禁令的出台就是让那些拜金思想严重的教师把手收回去，想发财就不要当教师，完全可以辞职离开学校，要么去教育培训机构，要么自己办辅导班，要么转行做其他的去。

寒石冷月

确实是这样的。

为什么说在职教师有偿补课违规呢？

以前在职教师有偿补课发生了一些影响非常不好的事情，所以导致国家颁布法律来制止教师的这种行为。

以前有一些在职教师，假期在外办补课班来为自己增加一些额外的收入，如果这份收入合理合法倒也是没什么的。

可是一些老师通过补课发现自己的收入竟然可以超过工资的时候，他们的心态便发生了变化。于是这些老师便希望通过招收班里的学生来进行补课以达到自己的目的。

可是你也知道，班里的学生并不是每一个人都需要补课的，而且大多数的学生根本也不想补课。

于是一些教师便想出来了这样一个方法：把重点的内容不放在课堂上讲，而是放到了补课班里讲。这样的话，班里的学生便没有自由选择的权利，而是不得不跳进老师编制的这张网里，被迫的进行补课。

这是一种强制而又极其不道德的行为，因此国家才出了严令来制止这种行为。

为什么说无常补课不违规呢？

无偿补课保留了学生自由选择的权利，没有教师方的强迫，完全是教师和学生自发自愿参与的一个活动，这其中没有所谓的利益交换，因此不存在违法的情况。

最后：有偿补课因为一些老师的不当行为导致国家不得不出台一些政策来进行制止，而无偿补课则不存在这样的状况。

行止将将

从事教师工作把全部精力都投入进来是非常好的一件事，但教师收入不高、社会地位不高，有能力的老师也有提高自己生活水平的权力，于理于法都是合理的。要么提高老师的待遇，让更多优秀的老师专注于教学，让更多优秀的人才进入教师队伍，要么就允许老师利用属于自己的时间给学生有偿补课。

關鍵字: 补课 寒暑假 教育领域