玉华243629416
父母看孩子写作业发火十之八九说明孩子是亲生的。其实有时候想想孩子也确实很无辜，拿成人的标准来衡量他们，而我们的出发点是怕孩子输在起跑线上，所以一再的严格要求，发火生气再所难免。
我的孩子不谈作业的情况下感觉各方面都挺好，一写作业就觉得他浑身坏毛病，而且原本只想吵他一句算了，发现吵孩子上瘾，吵完还想打。但气消之后发展孩子也挺可怜的，那么小个人，为个作业被吵得瑟瑟发抖。
我曾经跟孩子聊过这类事情，孩子觉得爸爸妈妈在吵他的时候面目狰狞好可怕，甚至晚上会做噩梦，幼小的孩子心灵会不会留下创伤？
后来想到了一个办法，他作业墨迹，我就故意做饭慢，以其人之道还其人之身，孩子饿的一直催，我的回答：不好意思，受你影响我现在不知不觉做什么都慢。
有时我还会采取另一种快，他慢我快，等他写完时我已经吃过饭洗过碗了，记得这时千万不要心软，孩子一顿两顿饿不坏，让孩子自己去找问题所在。
还有就是读书，英语四句话一早上他都说自己不会读，单词不认识，没关系我也不发脾气，那就继续，读到后来发现他居然学会拿笔记和画，找到学习的方法了。
对于孩子写作业，首先要做到淡定，然后是以不变应万变，发火吵打，只会亲子关系疏离。青春期更不好管理，不如换种方式，慢慢来，家长心态很重要。
涟漪凡凡
现在，很多家长在辅导孩子写作业的过程中，往往会对孩子发火。这样的事件，不是特例，我相信大多数的家长都会出现这样的情况。而很多家长在对孩子发火过后又常常会陷入自责、懊悔中。
其实，很多家长都知道，自己的这种做法对孩子不好。但是，每次就是控制不了自己的情绪，最终对孩子大发雷霆。
为什么家长在辅导孩子写作业的时候会发火呢？
1、家长没有站在孩子的角度考虑问题，对孩子要求太高
家长和孩子在知识水平以及思维方式还有行为习惯等方面都处于完全不对等的水平，孩子自控能力也比较差，在写作业的过程中往往会被外界的一些事物干扰，而且对知识的理解能力也肯定没有大人那么彻底。因此，在写作业的时候会出现一些家长看不惯的现象，家长看到这种情况就会莫名的生气。
家长会出现这种生气的表现，是因为家长并没有站在孩子角度去考虑问题。如果你把自己也想象成一个孩子或者是再想想以前自己做作业的情景，设身处地的去考虑孩子的心情，你就会知道，其实孩子也想在你面前好好表现，认真做作业。但是，有可能是因为自己上课没有听懂这个知识点而导致写作业慢；又或者是他害怕自己不会这个知识点会被你惩罚，所以在写作业的时候总是担惊受怕，不能安心去做作业；又或者是你根本就没有为孩子创造一个良好的写作业环境等。
总之，孩子在做作业让家长生气并不都是孩子的原因，家长要想想自己是否哪里做的不对，也应该站在孩子的角度考虑问题，不要把孩子当成和你一样的大人来对待，孩子毕竟还是孩子，说不定你在他这个年龄阶段还不如他的。
2、家长太过焦虑
现在，很多家长都处在焦虑状态，总是担心自己的孩子会输在起跑线上，从幼儿园开始就为孩子报各种各样的辅导班，为的就是让孩子学习更好，能有更多的技能，以后会比别人强，能成为一个大作为的人。所以，当孩子在做作业的过程中出现不好的情况，家长就感到更加的担忧，焦虑，生怕孩子以后会输人一等，这种焦虑心态就更容易让自己生气。
3、家长的攀比心作祟
现在的家长一般都有家长群，在群里家长之间往往会讨论孩子的学习情况，这里面肯定就会有学习习惯很好、成绩也非常不错的孩子，那么当看到别人家的孩子能够那么优秀，再看看自己孩子，形成强大的落差，那么在孩子写作业的过程中就会带有情绪，也就容易发火。
怎样才能让自己在孩子写作业的时候不发火呢？
1、降低自己对孩子的要求
孩子毕竟还是孩子，家长不应该把他们当成成人来看待，在写作业的过程中尽量去理解孩子的不易，用一颗包容心对待孩子的不足，然后慢慢去纠正孩子的不良行为，用鼓励、激励的方式让孩子享受做作业的乐趣，而不是害怕、讨厌去做作业。
2、孩子写作业，没必要守着他完成
孩子做作业，说实际点那是孩子自己的事情，家长能做的是辅导他不会的知识，细心教导他，让他形成良好的学习习惯就行。当孩子在做作业的时候，你可以让孩子自己去完成，然后不会的你才过去辅导，这样效果会更好。
3、相信自己的孩子就是最棒的，不必在任何方面都和其他孩子比较
家长要相信，自己的孩子就是自己心目中最亮的那颗星，即使孩子学习上有点不足，但是也要去发现孩子身上的其他长处和优点，当你发现自己孩子原来也是有优点的，那么就会稍微平衡下心里的落差。同时，家长根本不要拿自己的孩子与别人家的孩子比较，因为自己的孩子永远是独一无二的，你的孩子自然有他美好的一面。
总得来说，孩子写作业，家长根本没必要去生气。你要知道，你生气对孩子没有一点好处，不仅如此，你还会增加孩子的心理负担，让孩子逐渐讨厌写作业。而且，你自己生气对健康也不利，还会影响亲子关系，何必呢？
我是 @二胎宝妈谈育儿，你在辅导孩子写作业的时候又是怎样做的呢？欢迎留言讨论！
二胎宝妈谈育儿
最好的办法就是你不要辅导孩子写作业，目前来看，你的能力不足，发火只是你表达对自己不满的一个表象。很高兴你没有说孩子因为什么而使你发火的，这事确实和孩子没有什么关系。
发火本身如果排除了肝功能不正常或其他生理没有不正常外，你需要考虑一下，你的自身修养的提高了。
你如此对自己不满意，你有想过怎么提高吗？听说过“孩子就是父母的最好老师”这句话没有，特别适合你这样的家长，孩子在一天天的成长，但他的父母却没有在一天天的进步，我们的潜意识里都会出现异常的焦虑，知识不匹配了，我们的成长限入了不学习的怪圈，我们的知识储备已经不能再过去那么好使了，那么，上天就让孩子当起了我们的老师，来指导我们向什么方向努力学习。以前没有孩子可以随心所欲的生活，现在可不行了。
发火，不论是什么原因，都是自己的问题，那么就需要针对自己的性格弱点开展自我成长，静心，瑜伽等活动，或者心理咨询，都是可以对你的内在修养有效调节的，你如果知道为什么那么容易发火，你还会轻易发火吗？答案是不会再想发就发火了，而且会有意识的采取规避行为，避免影响孩子的心理健康。
从孩子作业这件事上，给你一个忠告，你真的不知道辅导作业，发火的背后一定有愤怒情绪，而愤怒的根源是什么呢？是背叛，不忠。可能你太想孩子听自己的，按自己的意愿做事情了，而孩子又有自己的认知，所以不会完全听你的，你表现出来的是愤怒而不是欣慰或开心，那你的控制欲没有得到满足，你就那么愤怒，你是不是需要看看孩子从中得到了哪些提升呢？到底是孩子的提升意义重要还是一个所谓满足你要求的答案意义重要呢。如果你真的放不下所谓正确答案的束缚，你还是不要管孩子作业的好。
造梦小兵
我是头条号“育英数学李老师”，我这里有几个孩子写作业的小案例和你分享：
1.孩子正在写作业时，您在干什么？
错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”
结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
正确做法：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。
结果：孩子心态平和，心思都在学习上。
2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？
错误做法：训斥孩子，“作业怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！”
结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠地写作业。
正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己行为带来的一些后果。）
结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？
错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着让孩子去写作业或睡觉。
结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。
正确做法：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。
结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
4.孩子作业写得潦草，您怎么做？
错误做法：发火，“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气的把孩子的作业撕了。
结果：孩子茫然，不知所措。
正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“我已经说过了，写不工整要重写，这是‘规定’，不能破坏。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”
结果：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
5.孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做？
错误做法：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想的啥。”
结果：孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。
正确做法：高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我也不会，咱们一起研究研究好吗？”
结果：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。
不知道，这是不是您遇到的几种常见的情况，希望对您有帮助。
育英数学李老师
你好，我是立哥。因为写作业家长发火的原因，无外乎孩子作业写得潦草，错题太多、写作业拖拉。刚开始家长还能压住火气，时间一长就控制不住自己。
要是想不发火那就必须忍，但这不是解决问题的方法。我还是给你说一下怎么帮助孩子完成作业。首先了解孩子会不会做，告孩子如果不会做家长可以辅导。
如果孩子会做，家长要自己判断一下。有几门作业？每门作业正常完成大概多长时间？然后和孩子商量听孩子诉求。比如说完成一门作业用了20分钟，孩子学好可以玩20分钟。如果完成这门作业用了40分钟，那就没有玩的时间了。这就是提高写作业速度的方法。
如果时间上能商量通。下一步把孩子写作业的书桌。所有的东西都拿走。只留下孩子需要的作业本和做作业的工具。减少孩子写着玩着机会，就是不让有外部干扰。
做到这两点，第三点呢就是按着规矩执行。孩子写完作业就让他该玩一会，没写完作业要受到相应的惩罚。最好把商量的方案写到本儿上，这也可以让孩子有契约精神。
望我的回答对你有所帮助。
立哥聊学习
孩子写作业经常会出现磨蹭拖拉，不专心的情况，家长就一直催，孩子也是磨磨唧唧，这个时候家长容易发火，容易去吼孩子。自己也会变得精疲力竭，心力交瘁的感觉。其实真的没有必要生气。
怎么让孩子主动写作业呢？
一.让孩子自己自主选择做作业的时间，把这个时间固定下来，这样孩子放学之后不管孩子贪玩或者是其他，只要一到孩子自己规定的时间，让孩子主动回到学习桌上，开始写作业。孩子本来上一天学非常累，回到家中先休息休息，放松放松，然后在轻松的氛围里开始写作业，这样能够锻炼孩子的执行能力，并且有效避免孩子写作业习惯由被动为主动，
二.孩子写作业，家长不要无时无刻地坐在旁边陪着，要锻炼孩子，独自一个人完成作业的能力，可以跟孩子说好，遇到难题或不明白的，问题，再找家长求助。写作业是孩子一个人的事，家长不要过分的参与，给他属于积极一个人的空间，等作业全部写完，家长可以一个一个给检查，如果发现有问题，或者是不足，在慢慢指导孩子。
三.培养孩子的专注力，这个就需要从小开始锻炼，越早越好。给孩子提供一个，安静的学习环境，大人回家之后，手机调成振动或静音，当然，电视电脑都不要开，孩子学习的时候，不要总插嘴，打扰孩子的思路。等孩子溜号，或者是不写作业，想要做其他的时候，父母可以轻声的温柔的说：“来，孩子快点写”，“把作业写完就可以做其他的事情啦”等等，把孩子从分心的事情上拉回来。
教育孩子总能碰到让你发火的事情，但是家长要做到抑制住自己心中的怒火，用友善和气的语言和孩子沟通交流，锻炼孩子的主动性，专注力，培养孩子的自主能力是最重要的。
日语赵老师
我自己都气的要肝疼啦
用户9336189484850
孩子写作业，自己不发火的办法，陪孩子写过作业的家长都有亲身体验，控制好自己的情绪确实很难，特别是到了青春期的孩子，软硬不吃，好孬不听，油盐不进，让父母相当头疼，但发火打骂除了发泄情绪，吓坏孩子，于事无补，所以控制情绪是做父母的基本功。
一，要有“带着蜗牛散步”的心态，静下心来，看本书，静静陪孩子写作业，孩子不问不打扰，写完一项检查一项，尽量慢慢让孩自己检查，自己发现问题，有点错误更容易加深记忆。父母不要太严格。少说话，多用眼神，轻咳嗽声等动作提醒。效果更好。
二，父母发火主要来自于自身的焦虑和压力。孩子都有自己的节奏，不要攀比，深呼吸，默念“亲生的亲生的”，想想大人自己小时候不也一样吗？同理心。
三，比较好玩的方法，爱人出钱请自己当家教陪孩子，发火就扣钱，当自己是家教老师，换个角度，立马没脾气了。
陪孩子的过程就是自己的第二次成长，再来一遍小学，初中，没学好的知识点都补齐了，比孩子学的都好。好好珍惜吧，孩子马上就不用我们陪了，火什么，大人离不开孩子的时候就马上来了。
勤快离幸福最近
同事也好，朋友也罢。大家坐在一起，只要一谈到陪孩子写作业。都会一下炸锅，好像个个感同身受。本来平常和孩子相处的其乐融融融，但一看到孩子做作业，不是计算错，就是看错题，甚至不会做，一会儿喝水，一会儿尿尿，一会儿跑神。一旁的父母瞬间怒气冲天，搞得鸡飞狗跳。那么家长朋友陪孩子写作业又如何做到不简单粗暴。更不动则发火呢？
首先，要查找问题背后的原因。家长之所以吼孩子，首先是对孩子分数和成绩的期望与担忧，只看成绩，这是中国家庭教育的通性问题，一发现问题就全凭心情不顾后果，但家长要明白，非打即骂教育出的孩子，将来发展走向可能是长大后要么胆小怕事，要么叛逆甚至无法无天，因此要正确看待成绩，孩子的成长是多方面的，一个真正优秀的孩子应该包括身心健康，学习生活，才艺，性情多方面的优秀。因此家长能正确看待成绩的时候，可能也没有那么大的火气了。
其次，思考自己发火的原因。可能是孩子的题做错了，不管是看错题也好，计算马虎错误也好，但作为家长。你有没有真正想过办法去提升孩子的能力，你自己做了什么？孩子的优秀成绩绝不是你吼出来的，更不是你棍棒底下出来的，而你自己要认真备课提升自己，多阅读关于孩子教育方面的书籍，孩子的专注力，记忆力能力，习惯养成，观察表达能力，逻辑思维能力，这5大核心能力的提升绝非一朝一夕的事。是优秀习惯的养成，是系统的培养教育，断然不可简单粗暴，这是家长要明白的基本的事情。这也应该是问题解决的的根本。
然后，培养自己冷静耐心的性情，你要知道培养孩子没那么简单。孩子做错题，你应该冷静耐心的去问问孩子，让孩子自己去对答案，看看有哪些错误，这本身就应该是孩子自己去做，而不应该是父母代劳的，要让孩子养成自己发现问题，进而自己解决问题的探索精神和独立思考的能力。这才符合教育规律。相反大家，大多家长都是为孩子代劳，其实第一步就已经错了。让孩子自己发现自己的问题所在之后。(比如是不专心计算错，还是读错了题，还是这个题根本不会做）进而再告诉孩子这些都是你的毛病，你要怎么解决？当然，随后孩子就会意识到。我应该上课认真听课，不该搞什么动作，做事要专心，不可三心二意，不可学习吃东西，听课吃东西。紧接着再微笑着耐心地问自己的孩子：“乖，你打算如何解决这个问题？”，“我相信儿子（女儿）是最棒的，是最优秀的。事情至此，孩子自己的自然就明白了，做作业要专心，不可三心二意，不可一会吃，一会喝，一会尿尿，等这些做法都是错的。自然优秀学习习惯会一天天逐渐养成。孩子教育是引导的，优秀学习习惯是养成的，不是简单粗暴的管教，更不是吼叫发火。
动听悦耳
首先，你的字里行间非常明显的透露出发火是不对的信息，值得表扬，知错就改而且想办法改是最明智的。
孩子没错！
发火是家长个人自控力欠缺的体现，也是最无能的表现，最不利于孩子的成长，不利于孩子成绩的提高，不利于亲子关系的和谐相处，不利于家庭温馨气氛的停靠，不利于家长的永葆青春，不利于肝脏的正常排毒，肝气郁结，脸上就会出现色斑，脸上就会黯然失色，是多少钱化妆品都无法修复的......说了这么多，你还发不发火？
发火不仅不能解决问题，百害无一利，你还发不发？
建议如下：
分散注意力，可以先干点别的；
每当要发火时就拖延一下时间，拖一分钟、再拖一分钟......过了几分钟你就消气了，只有能控制住自己的人，你才有能力、有资格去教育别人，一个人连自己都不能控制，早晚就得被别人掌控。
心里默念，改变不了别人，就改变自己吧，生气是拿别人的错误惩罚自己等句子来抚慰自己那颗不淡定的急躁的心吧！
