徒手摘星Leo
教育培训的种类很多，教师每年参加的培训绝大部分都是理论类的，说到底不外乎拓展视野、解读政策或者案例分析等，真正教老师们如何实操的还是太少。而一线的老师们往往最需要这一类的培训，他们希望去亲自看课堂、看学生、看老师，他们希望听一线的教师的交流经验，想和她们一起研讨方法，通过这样的方式他们可以学到真正实战、实操，用得上的方法。
近年来，作为一名教师我也参加了不少培训，有教育局层面组织的、有学校层面组织的，包括教育部的国培计划，各级各类的培训参加了很多，但是培训后的感受大同小异。只有一次关于学校课改的培训，我们感觉真正听到了操作和方法的指导，就是有一次去苏州参加了一次苏派教育课改中心的培训，感觉前所未有，先观摩，再听经验分享，最后解读做法，三天的培训的内容完全基于一线课堂和一线教师，接地气、有干货。
不信青史尽成灰
实操课程讲的再精彩，那都是别人的，不如自己实际操练的好，那怎么操练呢？
第一步，备课，备课的内容不能太死板，要在保证完成教学大纲的基础上，加一些有趣的活动或者与课程内容有关的知识。备课一定要细化到每一分钟，每一步需要多长时间，都要设计在里面，这样才能保证实际课堂中更好的把握时间，避免拖堂或完不成教学任务。
第二步，对着镜子练，一边练一遍调整自己的表情，调整声音和语音语调，这个过程可以把要讲的知识点梳理一遍，练过几遍后，大体的思路就出来了。
第三步，对着家里的亲戚或他们的孩子讲课，这样可以克服自己怕羞的心理，硬着头皮讲吧，只要他们听得懂就行。
第四步，有条件的话，几个老师坐在一起，特别是有经验的老师坐在下面，对着他们讲，把他们当作真正的学生，讲完后由他们来点评，很快就会找到自己的不足。
第五步，听课，去其他的老师课堂听课，看看他们是怎么把控课堂的，怎么和学生互动的，课堂上都会出现哪些不确定因素，在自己上课的时候提前准备好解决方案。
第六步，最关键的一步，走进课堂，对着孩子们讲课，可能刚开始有些紧张，课堂流程又不熟悉，慢慢来，不用急，要知道他们是一群小天使，只要你尽了全力，他们就会全力配合你，随着时间的推移，越讲越熟练，越有技巧，这时候才发现，这个七尺讲台就是你的舞台，相信只要努力就会有收获！
最优秀的老师不是“演员”，不能只让学生看着你表演，最优秀的老师应该是一名“导演”，让学生们在舞台上尽情的展现自己，他们个个都能够成为优秀的“演员”才是我们的终极目标。
Mi逗英语
教师教育的对象是活生生的人，现在教师在读教育专业时，大多是学理论知识，但理论与实际总会有偏差，所有您才会有需要”实操课程“的想法。
但是我想告诉您的是，教无定法，要想快速提升教学技能，最主要的三招是：一、找一个经验十足的教师，跟着他/她学习几个月，也就是跟着老师去实习；二、自己在实际教学工作中别放过任何一个小问题，遇到问题要先站在“人”的角度去解决，再联系理论去考虑怎样解决才正确。三、多去看看有关教学“案例”的书，这个“案例”不是指教学设计，而是指专家或名师解决问题的案例。
说去说来，就是两个字：实践。
九门题都教育邦
实操课程牵涉到课程的开发、实施与评价。建议能够结合自己的学科教学、学校特色、学生兴趣来开展课程，至于案例网络上有很多，有关课程实施的书籍也不少，但不能照抄照搬，可以先模仿，进而根据学情校情开发出自己独具特色的课程。
术道教育
实操课程在我看来要先学习理论知识，再进行操作练习。
一个完整的实操课程需要一个多媒体教室和一个实训基地，二者结合进行授课。
建立信息化课堂，在课前准备-线网络签到-课前引导-讲授知识点及难点-播放微课-知识点细化教授-学生讨论-实际操作-总结反思。
尽量做到课堂反转，学生为主教师为辅，这里面细节很多，没个专业课程也不太一样，大体就是这个思路，希望对您有帮助[祈祷][祈祷]
大曼PPT
我们师范学院毕业的，当学生时，有一门 教材教法的课和课本，但是，俗话说的好 ，教有法而无定法，所以还是要实事求是，灵活运用才能做好老师的工作，不是那么容易的事儿！因为学生是人啊！人最大的特点就是，善于创造，面对一群善于创造的学生，怎么能有固定的教法呢？这也是，教育永远不可能满足 社会要求的一个原因啊……
wayward3
师范生有一门课叫《教材教法》就是教人怎么上课的，你可以找这样教材看看，这可是师范学生的学位课，必修的，因为学完就要开始进学校实习，撰写实习报告。
藤筹劲草
模仿名师，然后实践，基本就够了。
广州语文哥
多看实录 多实战
welyi
有的，但领导不认可
