深入生活感受美
你好，我是騎驢馳騁天下，愛談點教育，很榮幸回答你的問題。
這次疫情的發生，讓我們感覺到了會做飯、會洗衣是一項基本生存技巧。我作為老師，平時就很注重學生和自己孩子的習慣養成。根據我的經驗，我認為可以從這麼幾個方面著手：
一根據孩子的年齡，叫他們做能夠獨立完成的事。我在家寶二歲多的時候，就經常教育他垃圾要扔到垃圾桶裡，自己的小鞋子要擺到鞋架上。他感覺這樣做很有意思，很願意這樣做，慢慢的他就養成了好習慣。當家裡來了其他的小朋友，他就去教別人這樣做。
二是家長不能懶。家長是孩子的榜樣，孩子學習家長的壞習慣比學習好習慣要快得多。夫妻兩個人要對自己的生活和學習習慣要求嚴一些。
三是要有耐心。當孩子做的不夠好的時候，多鼓勵，少打擊批評，更不能挖苦。
四是注意孩子的安全。有些事情有些危險性，比如做飯，要根據孩子的年齡特點，讓他們幹些沒危險的事情。
以上就是我的回答，希望能夠幫助你。如果喜歡我的回答，請點贊，關注，謝謝。
騎驢馳騁天下
1、變化家務內容
可以先從倒垃圾之類簡單的事情做起，注意要不斷變換家務內容，既可以保持新鮮感，也可以讓孩子提高做家務的能力，並且保持新鮮感是高效率和低出錯的前提。
2、任務明確
給孩子佈置家務的時候，務必要將要求表達的具體且明確，避免孩子不清楚怎麼做，或者偷工減料，敷衍了事。統籌規劃的能力可以不斷培養，漫無目的行為容易使人喪失動力，除此之外，還要注重監督和檢查。
3、以身作則，共同勞動
有些父母指望孩子能夠完成所有家務，這是不切實際的想法，會讓孩子產生牴觸心理，不願做家務。要通過自己的行動，帶領孩子一起完成家務。心理學家認為，當父母和孩子共同完成家務，雙方效率都會提升。
4、體驗為主
讓孩子做家務的主要目的，在於讓他們體驗到父母做家務的艱辛，從而體諒父母，而不是真正讓他們做家務，因為他們的能力有限。所以身為父母，切勿在自己心情不佳的時候，將大量家務交給孩子。
5、獨立完成
心理學家認為， 孩子做家務，要有更多的選擇餘地，讓他們能夠自由發揮，獨立完成家務，這樣有利於培養孩子的獨立人格，並且能讓孩子感受到家長的信任。家長只需在他們無法解決的地方，給予幫助即可。
6、適當鼓勵
當孩子做家務達到預期目標時，應該給予他們適當的鼓勵，可以獎勵糖果或者去公園遊玩，以便下次能夠更好完成家務。但是家長要記住不能食言。
一言蔽之，培養孩子做家務，主要是一個教育的過程，需要耐心引導，父母只要培養他們的能力即可，不要有太高的要求。
農村才藝阿杰
這種現象生活當中確實很多見。因為大人都把所有的家務都包攬了。
太多的顧慮造成孩子根本就沒有鍛練的機會。
我的女兒大學畢業也不會燒飯。因為從小跟著爺爺奶奶生話。我們在外面做生意。什麼事都不用她做。現在大了又嫌她什麼都不會做。我和婆婆說還不都是你寵的。我和女兒說你現在己經步入社會。最先要學會的生存技能就是燒飯。以後去婆家不需要你燒飯是你福氣。但如果需要你做卻不會做。到時候你就會覺得生活是一團糟。慶幸的是我女兒比較聽話。從去年下半年去上班開始就學做炒菜。一天三餐都是自己做。中午的飯是早上做好帶去的。她說這樣可以省點錢。因為還要交房租。我對她現在的表現還是挺滿意的。
其實孩子的好習慣是需要從小培養的。姐姐前車之鑑讓我明白大人要學會放手。現在我的二胎兒子19個月。我把他當成小大人。什麼都讓他參於讓他學會自立。現在己經學會了自己獨立吃飯。吃完還擦擦嘴擦桌子、自己拿臉盤搬凳子洗腳、看見地上髒自己拿掃把掃地、連掃地機器人怎麼安裝怎麼開都知道、學會分享有好吃的給奶奶先送去。從小事做起以後就會成為習慣。
對待孩子要耐心的教導。有好的表現要及時給予肯定。父母要以身作責。
浙江天琪根藝
家長示範快樂勞動、從小齡開始鼓勵孩子嘗試、再小的勞動都及時的鼓勵。
1.做家務是動手的活動，身體能夠分泌出大量多巴胺，是可以讓人快樂，家長做出快樂家務的示範。
2.孩子兩歲左右，就可以鼓勵去做家務，比如：幫忙遞紙巾、衣服，當孩子做了以後，表達感謝。孩子不願意嘗試，不要責怪。下次再找時機。
3.孩子收拾了玩具（哪怕只是一樣小玩具）、拿了筷子、擦了桌子、把椅子做了移動復位，都可以及時給孩子鼓勵：比如："我看到你拿了筷子，謝謝你幫忙。"
當孩子能從小小的嘗試獲得欣賞和感謝，會推動孩子繼續嘗試，直到養成習慣。
正面管教小茸
可以從以下三個方面來解決。
第一，孩子為什麼不做飯？是不會做？還是懶得做？如果不會做，你就要去教他。大人也可以一起參與進來。如果是孩子懶得做。你就要告訴他做這件事的意義。
第二，給矛獎勵。不一定是金錢，可以是口頭的鼓勵表揚。你希望孩子做什麼，你就鼓勵他做這件事的表現。甚至做這件事的過程都值得去表揚。
第三，養成一個良好的習慣，需要制定連續的長期的行動和時間計劃。一旦習慣形成，就不需要大人去監管了，完全是自動自發了。
長言道
詩意人生Y
我覺得學會自己獨立做事真的很重要，現在太多公主病的姑娘了，自己爸媽慣著你，到了老公家呢，誰會像自己爸媽那樣寵著你，到時候受委屈的還是自己，所以女孩子還是要有一定的獨立能力，不能太慣著，作為父母不捨得教育，出去了自然會被人教育
An小主
問主所提的這個問題及解說，都非常好。自立能力的培養的確是會影響人的一生。
結合自己的經歷經驗和教育研究，老A對這個問題的看法如下：
首先，對孩子這一方來說，就是要支持和鼓勵他做去自己的事。
他自己的事，包括：他自己該做的事，他自己喜歡做的事。
一般來講，越早開始培養他的自立，越好。最早的，就是從一兩歲的吃飯、睡覺開始。
老A自己從不到一歲孩子會握調羹開始就讓他自己吃飯，儘管吃得滿桌都是飯，也讓他自己吃。不過可貴的是，小孩子遺傳了我的性格，竟然不讓人喂，死活要自己吃，老父親我偷笑了挺久。不過話說回來，儘管他要讓人喂，我也不會喂他的。
所以，從一兩歲開始，有些事他自己可以做的，就儘量讓他自己做。
再舉個小例子，小孩子要吃糖果吃水果的時候，自己剝不開皮或者小袋子會叫大人撥，老A從來不會全部幫他撥開，一般只是給他開一個小口，剩下的讓他自己剝，像香蕉和軟皮橘子這種基本就讓他自己剝，自己吃。
另外一個，就是小孩子喜歡做的事，讓他多自己發揮。小孩子從小喜歡玩，喜歡到處扔東西，但往往大人會因為怕髒、怕麻煩就強制不讓孩子玩。對此，老A基本是“縱容”他玩，只要在安全範圍之內，基本不干涉他。甚至，有時候他趴在地上去用嘴吃或舔掉在地上的食物，我也不太制止他。
什麼意思呢？就是說，自立能力是從小自己“做”出來的，有做就有，沒做就沒有。
其次，對父母家長這方來說，要願意和敢於放手讓孩子去自理自立。
很多家長，往往怕這怕那，所以強制孩子不做這不做那的，甚至因為疼愛，吃喝拉撒睡各種工作全給他包了，都給他安排伺候的好好的，過著飯來張口衣來伸手的帝王般生活。很多孩子，六七歲了，還要家長拿著一碗飯到處追著喂，一頓飯可以喂一兩個小時。
這樣子，孩子自然不用去獨立自理了，從小沒有嘗試機會，長大了既不願也不用，更不懂。
老A自己的娃，2歲的時候，就開始喜歡上了用筷子，每頓飯都要求要筷子，左手調羹，右手筷子。老A趕緊把筷子拿給他，任他自由發揮，時不時幫他調整正確的拿筷子姿勢。
所以，對於父母家長來講，要敢於放手讓孩子獨立自主去做一些事，甚至主動要求他們自己做，不要怕他們累著餓著。
因為，只有從小做，長大才會做。從小自立，長大自然自立。
從小抓起，有意識抓，僅此而已。
僅供參考。大家有什麼好的想法和招數，可以留言補充，集思廣益，互相吸取好的經驗，幫助孩子優秀成長。
謝謝
老A教育a
我個人覺得可以這樣做：
第一，自己在做家務，做這些事的時候，把孩子叫過來，一起幫忙，開始孩子不會做，就讓他在一邊看
第二，要捨得放手讓孩子去做，自己示範完以後，放手讓孩子自己去做，不管做的好與壞，都不要有太多的情緒，我們要肯定的是孩子自己獨立去做的行為，去肯定他，當他做的好的時候，恭喜他，恭喜孩子又學會了一個技能，這樣孩子會很有成就感；當孩子做不好的時候，不要去批評他，而是從中找到細節知道他，告訴他下一次注意這些細節可以做的更好
