深入生活感受美
你好，我是骑驴驰骋天下，爱谈点教育，很荣幸回答你的问题。
这次疫情的发生，让我们感觉到了会做饭、会洗衣是一项基本生存技巧。我作为老师，平时就很注重学生和自己孩子的习惯养成。根据我的经验，我认为可以从这么几个方面着手：
一根据孩子的年龄，叫他们做能够独立完成的事。我在家宝二岁多的时候，就经常教育他垃圾要扔到垃圾桶里，自己的小鞋子要摆到鞋架上。他感觉这样做很有意思，很愿意这样做，慢慢的他就养成了好习惯。当家里来了其他的小朋友，他就去教别人这样做。
二是家长不能懒。家长是孩子的榜样，孩子学习家长的坏习惯比学习好习惯要快得多。夫妻两个人要对自己的生活和学习习惯要求严一些。
三是要有耐心。当孩子做的不够好的时候，多鼓励，少打击批评，更不能挖苦。
四是注意孩子的安全。有些事情有些危险性，比如做饭，要根据孩子的年龄特点，让他们干些没危险的事情。
以上就是我的回答，希望能够帮助你。如果喜欢我的回答，请点赞，关注，谢谢。
骑驴驰骋天下
1、变化家务内容
可以先从倒垃圾之类简单的事情做起，注意要不断变换家务内容，既可以保持新鲜感，也可以让孩子提高做家务的能力，并且保持新鲜感是高效率和低出错的前提。
2、任务明确
给孩子布置家务的时候，务必要将要求表达的具体且明确，避免孩子不清楚怎么做，或者偷工减料，敷衍了事。统筹规划的能力可以不断培养，漫无目的行为容易使人丧失动力，除此之外，还要注重监督和检查。
3、以身作则，共同劳动
有些父母指望孩子能够完成所有家务，这是不切实际的想法，会让孩子产生抵触心理，不愿做家务。要通过自己的行动，带领孩子一起完成家务。心理学家认为，当父母和孩子共同完成家务，双方效率都会提升。
4、体验为主
让孩子做家务的主要目的，在于让他们体验到父母做家务的艰辛，从而体谅父母，而不是真正让他们做家务，因为他们的能力有限。所以身为父母，切勿在自己心情不佳的时候，将大量家务交给孩子。
5、独立完成
心理学家认为， 孩子做家务，要有更多的选择余地，让他们能够自由发挥，独立完成家务，这样有利于培养孩子的独立人格，并且能让孩子感受到家长的信任。家长只需在他们无法解决的地方，给予帮助即可。
6、适当鼓励
当孩子做家务达到预期目标时，应该给予他们适当的鼓励，可以奖励糖果或者去公园游玩，以便下次能够更好完成家务。但是家长要记住不能食言。
一言蔽之，培养孩子做家务，主要是一个教育的过程，需要耐心引导，父母只要培养他们的能力即可，不要有太高的要求。
农村才艺阿杰
这种现象生活当中确实很多见。因为大人都把所有的家务都包揽了。
太多的顾虑造成孩子根本就没有锻练的机会。
我的女儿大学毕业也不会烧饭。因为从小跟着爷爷奶奶生话。我们在外面做生意。什么事都不用她做。现在大了又嫌她什么都不会做。我和婆婆说还不都是你宠的。我和女儿说你现在己经步入社会。最先要学会的生存技能就是烧饭。以后去婆家不需要你烧饭是你福气。但如果需要你做却不会做。到时候你就会觉得生活是一团糟。庆幸的是我女儿比较听话。从去年下半年去上班开始就学做炒菜。一天三餐都是自己做。中午的饭是早上做好带去的。她说这样可以省点钱。因为还要交房租。我对她现在的表现还是挺满意的。
其实孩子的好习惯是需要从小培养的。姐姐前车之鉴让我明白大人要学会放手。现在我的二胎儿子19个月。我把他当成小大人。什么都让他参于让他学会自立。现在己经学会了自己独立吃饭。吃完还擦擦嘴擦桌子、自己拿脸盘搬凳子洗脚、看见地上脏自己拿扫把扫地、连扫地机器人怎么安装怎么开都知道、学会分享有好吃的给奶奶先送去。从小事做起以后就会成为习惯。
对待孩子要耐心的教导。有好的表现要及时给予肯定。父母要以身作责。
浙江天琪根艺
家长示范快乐劳动、从小龄开始鼓励孩子尝试、再小的劳动都及时的鼓励。
1.做家务是动手的活动，身体能够分泌出大量多巴胺，是可以让人快乐，家长做出快乐家务的示范。
2.孩子两岁左右，就可以鼓励去做家务，比如：帮忙递纸巾、衣服，当孩子做了以后，表达感谢。孩子不愿意尝试，不要责怪。下次再找时机。
3.孩子收拾了玩具（哪怕只是一样小玩具）、拿了筷子、擦了桌子、把椅子做了移动复位，都可以及时给孩子鼓励：比如："我看到你拿了筷子，谢谢你帮忙。"
当孩子能从小小的尝试获得欣赏和感谢，会推动孩子继续尝试，直到养成习惯。
正面管教小茸
可以从以下三个方面来解决。
第一，孩子为什么不做饭？是不会做？还是懒得做？如果不会做，你就要去教他。大人也可以一起参与进来。如果是孩子懒得做。你就要告诉他做这件事的意义。
第二，给矛奖励。不一定是金钱，可以是口头的鼓励表扬。你希望孩子做什么，你就鼓励他做这件事的表现。甚至做这件事的过程都值得去表扬。
第三，养成一个良好的习惯，需要制定连续的长期的行动和时间计划。一旦习惯形成，就不需要大人去监管了，完全是自动自发了。
长言道
诗意人生Y
我觉得学会自己独立做事真的很重要，现在太多公主病的姑娘了，自己爸妈惯着你，到了老公家呢，谁会像自己爸妈那样宠着你，到时候受委屈的还是自己，所以女孩子还是要有一定的独立能力，不能太惯着，作为父母不舍得教育，出去了自然会被人教育
An小主
问主所提的这个问题及解说，都非常好。自立能力的培养的确是会影响人的一生。
结合自己的经历经验和教育研究，老A对这个问题的看法如下：
首先，对孩子这一方来说，就是要支持和鼓励他做去自己的事。
他自己的事，包括：他自己该做的事，他自己喜欢做的事。
一般来讲，越早开始培养他的自立，越好。最早的，就是从一两岁的吃饭、睡觉开始。
老A自己从不到一岁孩子会握调羹开始就让他自己吃饭，尽管吃得满桌都是饭，也让他自己吃。不过可贵的是，小孩子遗传了我的性格，竟然不让人喂，死活要自己吃，老父亲我偷笑了挺久。不过话说回来，尽管他要让人喂，我也不会喂他的。
所以，从一两岁开始，有些事他自己可以做的，就尽量让他自己做。
再举个小例子，小孩子要吃糖果吃水果的时候，自己剥不开皮或者小袋子会叫大人拨，老A从来不会全部帮他拨开，一般只是给他开一个小口，剩下的让他自己剥，像香蕉和软皮橘子这种基本就让他自己剥，自己吃。
另外一个，就是小孩子喜欢做的事，让他多自己发挥。小孩子从小喜欢玩，喜欢到处扔东西，但往往大人会因为怕脏、怕麻烦就强制不让孩子玩。对此，老A基本是“纵容”他玩，只要在安全范围之内，基本不干涉他。甚至，有时候他趴在地上去用嘴吃或舔掉在地上的食物，我也不太制止他。
什么意思呢？就是说，自立能力是从小自己“做”出来的，有做就有，没做就没有。
其次，对父母家长这方来说，要愿意和敢于放手让孩子去自理自立。
很多家长，往往怕这怕那，所以强制孩子不做这不做那的，甚至因为疼爱，吃喝拉撒睡各种工作全给他包了，都给他安排伺候的好好的，过着饭来张口衣来伸手的帝王般生活。很多孩子，六七岁了，还要家长拿着一碗饭到处追着喂，一顿饭可以喂一两个小时。
这样子，孩子自然不用去独立自理了，从小没有尝试机会，长大了既不愿也不用，更不懂。
老A自己的娃，2岁的时候，就开始喜欢上了用筷子，每顿饭都要求要筷子，左手调羹，右手筷子。老A赶紧把筷子拿给他，任他自由发挥，时不时帮他调整正确的拿筷子姿势。
所以，对于父母家长来讲，要敢于放手让孩子独立自主去做一些事，甚至主动要求他们自己做，不要怕他们累着饿着。
因为，只有从小做，长大才会做。从小自立，长大自然自立。
从小抓起，有意识抓，仅此而已。
仅供参考。大家有什么好的想法和招数，可以留言补充，集思广益，互相吸取好的经验，帮助孩子优秀成长。
谢谢
老A教育a
我个人觉得可以这样做：
第一，自己在做家务，做这些事的时候，把孩子叫过来，一起帮忙，开始孩子不会做，就让他在一边看
第二，要舍得放手让孩子去做，自己示范完以后，放手让孩子自己去做，不管做的好与坏，都不要有太多的情绪，我们要肯定的是孩子自己独立去做的行为，去肯定他，当他做的好的时候，恭喜他，恭喜孩子又学会了一个技能，这样孩子会很有成就感；当孩子做不好的时候，不要去批评他，而是从中找到细节知道他，告诉他下一次注意这些细节可以做的更好
