有人氣死
有人笑死
網課不知不覺已經上完六週，終於等來了多地即將開學的好消息，猶如看到了曙光。
昨天江蘇也明確了開學時間，包郵地區，江浙滬徽應該都差不多吧。
放了如此長長長長的一個假期，網友總結的很精闢：
小學家長受不了；
初中學生受不了；
高中是學生和家長都受不了；
只有大學生的家長對網課表示非常滿意……因為，孩子既能上課，還不用給生活費！
但大學生很焦慮，因為花唄都快還不上了！
再不開學，孩子和家長都要憋瘋了吧。
你們以為之前因為輔導作業導致高血壓、早更、搭心臟支架、吞安眠藥……都是開玩笑的嗎？這些都是真真實實發生在身邊的事呀！
這不，前不久一個媽媽因為輔導兒子作業氣得跳河。當消防員救起他時，她哭著說：不要救我，我真的太累了……
抱抱這位媽媽，當母親的其實或多或少都能體會這種崩潰的感受。但是這個媽媽把“想死”付諸於行動，真的就有點衝動有點傻。
因為等這股情緒過去後，再看孩子，還是哪兒哪兒都可愛的，畢竟親生噠，繼承了我們的優良血統。
不知道他兒子讀書到什麼階段，需要輔導可能小學吧，高年級大概率也輔導不了了。
別以為小學生年齡小，傷害係數不高，恰恰相反，把爹媽氣出心梗、早更的就是這幫小娃子。
比如我，今天上午輔導自家二年級孩子的英語作業，重複了100遍soft，也不知道為什麼孩子98遍要讀成fost……到底為什麼呢？這真的是一個宇宙之謎……這類事件層出不窮。
不誇張，現在除了胸悶，腎都隱隱作疼。
工作讓我快樂，所以趕緊寫篇快樂的稿子安撫一下自己的情緒。
輔導孩子功課是讓人崩潰的，但孩子寫下的作業叫人忍俊不禁（尤其是看別人家孩子的作業）。快來，別煩惱了，一起來哈哈哈哈哈哈……開懷大笑一下。
笑完再去雞自家娃，想想只有兩週左右就開學了，堅持住！！！
填空組詞作文題
問：
把拼音組成一句話
▼
答：
愛吃小狗肉！
等等，孩子
雖然句子沒有錯
但咱們能不吃狗肉嗎？
“小狗愛吃肉”挺好的
問：
孔子是我國最大的什麼家？
▼
答：
老人家
他們對孔子身份的認知
是如此溫暖親切
問：
詞語接龍
西瓜→瓜什麼呢？
▼
答：
瓜子二手車
哎嘛，你看，廣告做的影響多大
猶如拼多多，我家誰都沒用過
孩子張口就能唱呢！
問：
馬和雲能連一起嗎？
▼
答：
能啊！
馬雲啊！
敢問我們大中國還有人不認識馬雲嗎？
中國首富，且這次疫情做了多大的貢獻啊！
問：
媽媽和你本來就是一家人
你這不是廢話嗎？
▼
答：
我討了媳婦和你就不是一家人了呀！
同志們，這絕對不是一個媽寶男
是個獨立自主的好男兒！
問：
升國旗時要zou，zou什麼呀？
▼
答：
zou那些不聽話的小朋友！
一年級孩子不認字
只能聽音做題
奏和揍，傻傻分不清楚
問：
到底引用了誰的名言？
▼
答：
沃·茲基碩德
嗯？這是哪個名人，老師怎麼不認識？
（來，連起來再讀一遍）
我、自、己、說、的
既然記不住名人，那麼就讓我成為名人
一次大膽的嘗試
▼
“這是我一生最大膽的嘗試
這篇作文我不寫了”
emmm……勇氣可嘉
雖然這也算一次大膽嘗試
但大家別學哈！
問 ：
爸爸：馬上五一長假到了，我們開車出去玩玩，讓你放鬆一下。
你會怎麼說？
▼
感受一下這直擊人類內心的殘酷反問
“我們家有車嗎？”
“我們家有車嗎？”
“我們家有車嗎？”
醒醒吧，爸爸
腦洞大開題
問：
你為什麼不寫啊？
▼
因為——
沒說讓寫啊，你看，說一說！
我說了呀！
記得老師經常強調，做題前看清楚問題
這個小朋友可以說審題相當嚴謹了！
問：
現在李雷有什麼？
▼
答：
有糖尿病
沒錯，誰一天吃掉289個冰糖
124個棉花糖
98個棒棒糖啊？
孩子已深刻意識到，多吃糖會生病
問：
這個讀什麼？
▼
答:
W(大笨妞）
那小的這個呢？
小笨妞！
太可愛了吧
想抱抱親親舉高高
問：
如果你是土豆種植戶，面臨虧損
你會怎麼做？
▼
答：
我會改行！
這孩子靠的不是想象力
靠的是經驗啊！
莫名覺得說的好有道理
問：
一個圓的半徑為3cm
這個圓的面積有多大？
▼
答：
我想大概這麼大
同學，為何你不去
隔壁美術班當尖子生
問：
圖片中是平行四邊形嗎？
為什麼？
▼
答：
不是！
一看就不是！
這麼沒有技術含量的問題，侮辱我智商
麻煩以後不要問我了，OK？
問：
圖計算器壞了，要計算怎麼辦？
▼
答：
再買一個！
個人覺得，有這樣的解決問題能力
也不失為一種好答案
只怕浪費了出題老師的一片良苦用心
看圖填空篇
問：
一共有幾人？
▼
答：
兩人！
1、2、3、4，怎麼是兩人呢？
因為——孫悟空和豬八戒是動物！
醍醐灌頂，突然覺得好有道理
到底是誰把孫悟空豬八戒當人了呢？
問：
有幾隻鴿子？
▼
答：
1、2、3、4、5、6、7、8，八隻
嗯？為什麼不是九隻？
因為——這個黑色的是烏鴉，不是鴿子！
鴿子是白色的，烏鴉是黑色的
竟無言以對
問：
三個小朋友坐蹺蹺板
為什麼她最重？
▼
答：
她胖！
啊？哪裡胖了？
噥——這肚子！
這孩子說的是相當誠懇了
小時候大人的看圖說話沒白教。
問：
小朋友在幹嘛？
▼
答——lā dà biàn
啥也不想說了，自己去拼
問：
第四個小朋友叫什麼名字？
是叫小紅、小麗，還是小樂呢？
▼
答——是強強！
啊？為啥叫強強？哪來什麼強強？
（試卷往下移）
這不是強強，又是誰呢？
要不要給孩子的觀察力鼓鼓掌！
出試卷的老師可以不偷懶麼？
想Ctrl+C也換一張卷子啊！
問：
圖片中有幾隻動物？
▼
答：
六隻！
1、2、3、4、5、6、7，不是7個嗎？
第四隻是熊玩具，不是動物！
我就問問，孩子哪裡錯了？
問：
這是什麼？
▼
答：
骨頭！
此刻，只能以圖為證
小狗嘴裡搶的到底是什麼？
數學邏輯篇
問：
一隻青蛙有幾隻腳？
▼
答：
兩隻！
另外兩隻呢？
另外兩隻是手！
敢問你們家長之前養的蛙兒子
不是拿前面兩隻手吃飯看書旅行的麼？
問：
一共有幾盆花？
▼
答：
4盆花！
這不是五盆嗎？
第2盆沒花啊！
那說不定花還沒長出來？
那也有可能裡面沒有種子啊！
心好累，誰知道老師出這一題
是不是個陷阱呢？
問：
去那棟房子，那條路更近？
▼
答：
②號
①不比②更近麼？
②直接到家門口
①還得上房頂再下來，不得更遠麼！
老師，沒想到吧？
考驗你畫圖邏輯嚴謹的時候到咯！
問：
小明和他的5個同學，每人栽了3顆樹，
一共栽多少棵樹？
▼
答：
6X3=18（棵）
媽媽問：這不是寫著5個同學，為啥是6*3？
加上小明不就是6個人了麼！
自己做功課已經夠忙了
還要輔導家長，真累！
問：
根據圖片算出
2+3=？
▼
答：
2+3=4
車上2個人，上去3個人，為什麼是4？
車上只剩兩個空位，只能上去2個人
還有一個人要等下一輛車。
邏輯不錯，文明程度更棒
小孩都知道坐車不能超載
棒棒噠！
問：
老爺爺身後有幾個小朋友？
▼
答：
3個？
這不是4個人嗎？
第三個不是小朋友，是阿姨！
我覺得吧，沒毛病！
只怪那個姑娘畫的太成熟
問：
猜猜我是誰？
▼
答：
我是小猴
我是小熊
求求老師了，如果是算術題
可以不做成這種自問自答的看圖說話嗎？
問：
把數倒著寫在框框裡
▼
然而……
老師為什麼算我錯？
是啊，哪裡錯了？
找不同類篇
問：
西瓜、鴨梨、菠蘿、鴨子
誰站錯了隊伍？
▼
答：
西瓜！
啊？為什麼？
鴨梨、菠蘿、鴨子都是黃色的
西瓜是綠色的！
你們倒是評評理
誰說按顏色分就錯了呀？
至少證明孩子不是個色盲啊！
問：
轎車、救護車、消防車、火車
誰不同？
▼
答：
轎車！
啊？為什麼？
轎車可以自家買
其他自家買不到
此刻只想豎起大拇指——優秀啊！
標準答案是火車（因為需要軌道）
不如孩子的答案好啊！
問：
金魚、小雞、小鴨、白鵝，誰不一樣？
▼
答：
小雞！
啊？不應該是金魚嗎？
因為——就小雞不會游泳！
突然想摔筆
為孩子鼓鼓掌！
問：
這四個人，誰不一樣？
▼
答：
第三個女孩子不一樣！
為什麼？
因為其他三個頭都大！
我能說第一次看到這道題
我也是這個答案嗎！
哈哈哈哈……寫這篇稿子寫的真是叫人開心，現在胸也不悶了，腎也不疼了。
這麼“有創意”的作業，是多麼可愛的孩子寫出來的呀！如果是自己家孩子，好像也不是什麼壞事，如此的思維清奇，與眾不同……
算了，何必盯著他們作業追求完美答案呢？逼壞孩子，氣死自己，這檔子生意不划算哦！
這份天真，這份想象力，才是最值得我們保護和珍惜的。
本文圖片來源部分截自網絡視頻
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