经常看到有宝妈心累地抱怨，感觉自家孩子真是顽皮不可教，臭毛病一堆。“为什么我家孩子那么爱讨价还价？”
偶尔看到有家长用条件交换的方式去教养孩子，我认为那不是很好的教育方式。
为何要求孩子完成该做的事，他们不是讨价还价，就是找理由或借口呢？
你还在用这方式去教养你的孩子吗？例如跟孩子商量：你乖乖坐着我就给你玩具、如果你把饭吃完我就给你饼干......等等，你是否有想过，你用的这个方法是对孩子的行为是正面影响的奖励方法还是某程度上纵容了孩子的坏毛病呢？
事实上心理学上有研究，如果你用什么东西和小朋友作交换，孩子就会被你暗示得更喜欢那东西，最后不是因为要把事作做好才去完成或因为饿要把饭吃完，而是因为奖励而去做。这是一个很危险的教育方式，因为用这大量的条件交换，孩子内在做这行为的动机就会失去。如果有一天孩子对你说，如果我XXX，那你可给我YYY吗？这表示你的方法正是潜意识鼓励纵容孩子不好习惯的“坏方法”。
以孩子爱讨价还价为例，该怎么教育孩子？
其实有一个比较实用的方法，就是“集点法”，用集点的方式去培养他们的习惯，而且不要随随便便的给他们集点的奖励，要给他们适时分析，和他们一起分析他们的行为和过程，重点不是要他们为了得到贴纸而忘记自己做过什么“好行为”。
一般这方法都比较适合四岁以上的孩子，可以训练他们的延迟满足和奖励过程中行为及其过程的重要性，而且规则定立也要非常重要，从这个方法中可以教到他们主动、思考和分析，这能力才是他终生受用。在早教中其实条件交换是最不理想的，这容易令孩子失去学习动机和意愿，而如果用集点法时孩子和你说我做这行为有贴纸、有印吗？这表示他没有好好理解他做“好行为”的原因。
而对于一部分孩子来说，其实有时简单的拥抱、亲吻、赞赏或者只是带他们到公园玩，这些非物质的关爱，也是能真正融化他们的“小逆反”，且远比物质交换作奖励来得更好。
Via：FB-早教研习室
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