元典达人
应该从小学习传统文化，因为小孩子记忆好，虽然他目前还不懂诗词歌赋，《十三经》，《二十四史》的含义，但是对他以后的成长有帮助，教他如何做人，如何成为你认为有用的人，其实例子很简单，马云创立了淘宝，就是《道德经》一本书看了三十年，因为它是指路的明灯；任正非创立了华为，《论语》也是一直在度，当然他也读了《毛泽东选集》用毛泽东思想武装华为，打造成世界第一，毛泽东主席我们的开国领袖，中华人民共和国的缔造者，为我们能够过上和平幸福生活的人，一生读了九千本书，中国古代的哲学《易经》、《道德经》、《诗经》、《尚书》、《周礼》，《史记》《资治通鉴》《二十四史》，所以小孩子从小学习中华传功经典是对他成长有好处的。
红燕娇
学习中国传统文化，不分什么大语文时代的。这是作为每一个中国人都应该学习和贯彻落实的，所谓大语文时代也是国家近年来也开始注重从孩童时期到整个学生时期都要注重培养的。几千年的传统文化，经过各个时代的洗礼还能传承下来是我们老祖宗流传千古的安邦立国之本。大至一个国小至一个家无不需要。
作为父母应该从娃娃时期就开始培养，孩子还小的时候记忆也快 我记得我女儿一岁多时背三字经好多，像三字经 弟子规 笠翁对韵都是比较容易上口的，小孩子不要求理解。再大点古诗词 论语等等都需要背诵学习的。一个被诗词歌赋熏陶过的孩子注定与众不同，
Honey和你
你好。
首先我们要清楚“大语文”是什么，倡导“大语文”的目的是什么。
“大语文”观认为：语文教育，是以人获得更好的身心发展为基点的，因此，语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达，同时在于帮助学生形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格与人文修养。
“大语文”是把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接爱全面的、整体的、强有力的培养和训练。
现在的语文课本及考试，确实加大了古文古诗的占比，同时也拓宽了语文学习的边界，涵盖了全科知识。
个人觉得，“大语文”时代，家长要带领孩子做的是大量的广泛的阅读，对于只知其音不知其意的古文，如果家长有能力向孩子解释其内涵，读一读背一背，当然更好。如果只能浮于表面的读诵，个人觉得还不如选择更顺口的现代文。等孩子大一点，阅读量多了，理解能力强些，再去读也不迟。
家有二公主
很高兴回答你的问题，以下是我的心得希望对你有帮助。
首先，我认为对于传统文化的学习我认为应该取其精华，去其糟粕。如果能够学习到传统文化的精华部分，对于孩子以后的学习、为人处世都有很大的好处。
其次我认为家长对于孩子的学习起到很重要的引导作用，一是能够引发孩子对传统文化的兴趣；二是能够辨别传统文化的精华所在，对孩子加以正确引导。而不是一股脑把书丢给孩子让他去学习，这样不仅达不到家长最初的目的，反而引发孩子对知识的反感。
最后我有一些孩子引导孩子学习传统文化的方法分享一下：
1、如果孩子年龄尚小，我们可以给孩子讲传统文化的绘本（图案较多），使孩子对传统文化有个初步认识，引发兴趣；
2、如果孩子稍大，理解能力可以，我们可以挑选传统文化书籍、故事给孩子阅读，并加以讲解，这样孩子不仅学习了解了传统文化，他的写作能力、语言表达能力甚至明辨是非能力都会得到很大提高；你会有意外收获哦；
3、家长要根据孩子年龄选择适合孩子并且孩子乐于接受的书籍，如果一时没有兴趣也不要心急，更不要强迫孩子接受，兴趣培养也需要有个慢慢引导的过程，对于传统文化的学习不要有太强的目的性。
以上是我个人的一些心得，希望对你有帮助，谢谢！
大乐打怪升级记
中华古代经典都是精华，应该多阅读，多背诵，多抄写。通过阅读，增加语文素养和文化涵养。
会背唐诗三百首，不会写来也会咏。
腹有诗书气自华，精美文章读多了，有利于个人成长，越来越学业进步，有利于思想提高。
五千年文明，博大精深，特别是青少年学生，一定不要忽视这一文化沃土，一定要珍惜这宝贵的精神食粮！
家庭教育，学校教育，社会教育，都在越来越重视优秀传统文化教育。
愿中华文化在新时代不断发扬光大！
校园微言
现在的家长越来越重视语文科目，所以都要通过学习传统文化经典来提升孩子的语文水平。但是，学习传统经典文化的重要性不是为了提高语文成绩，而是为了厚实孩子的文化底蕴，文化底蕴好的孩子，语文成绩自然而然地就能提升，还能给未来的学习和生活都带来更不可预估的价值。
给孩子营造一个书香氛围浓厚的家庭环境
众所周知，才女武亦姝，就是在书香环境的蕴染下，成为了一个惊艳四座的才女。
武亦姝和她的父母，每天晚上，在柔和的灯光下，一家三口，拿起书本，开始进入各自的人文世界。读到喜欢之处，他们会一起交流学习。
日积月累中，武亦姝爱上了诗词的世界，举手投足之间，充满了腹有诗书气自华的感觉。
只有父母做好表率，自己投入进去，才能带动孩子一起，这样的学习才有意义。
父母不能太功利
父母首先要明确一点，学习传统经典不是为了提高语文成绩，一切有功利性的教育都是失败的教育。
想要提高语文成绩，单靠刷题也可以。但是传统经典的学习，不是找个老师，或者给本唐诗宋词就可以。
这样的学习就是知其一不知其二，懂字面意思而不知其深意。毫无意义。
兴趣是一切美好的前提
兴趣是最好的老师，当孩子有兴趣了，就能学好又能坚持下去。
父母可以带孩子去一些古镇游玩，感受古建筑的独特气息和魅力；可以生动有趣地给孩子讲述一些经典著作的创作背景和历史故事，吸引孩子的兴趣；也可以在网上搜索一些古代诗人词人的命运多舛的故事，好多诗词都是在这些背景下创作而成。
有了这些铺垫，当孩子在读一首诗词时，他能自然而然地想到这首诗背后的故事，和作者创作时的艰辛与不易，他的感情能融入到其中，并且内化于心底，慢慢形成自己的文化底蕴。
这就是学习经典的意义。
最后，还是想强调一下父母的参与与陪伴，才是孩子学习任何事情的重要因素。耳濡目染的环境下，才会造就一个个不同的孩子。
有的孩子总是捧着书本专心致志地投入到学习的乐趣中，而有的孩子，上网课的时侯，都要拿出手机玩游戏，这就是家庭教育的区别。
我是蝌蚪麻麻，希望我的回答能给到你建议。
蝌蚪麻麻育儿经
单就目标来讲，肯定是需要的。但往往不是目标的问题，而是如何让孩子能够喜欢传统经典呢？或者说怎么样让孩子能够坚持诵读经典呢？
针对孩子在10岁以前的特点来讲，让孩子喜欢或者坚持诵读《论语》的可能性不大，因为小孩子是不会因为有用而坚持的，他们通常会因为有趣而坚持。这是孩子的特点之一。
在顺应孩子的这个特点的前提下，传统经典里面的唐诗宋词，是很好的启蒙素材，短小有韵律，铿锵和谐，字义精准，可以说改动一个字，意思和味道都大有区别，所以说以唐诗宋词为代表的古诗，是值得一个人从小背到老的。
另外，《渔翁对韵》或者《声律启蒙》等这些也是琅琅上口，适合孩子的认知特点，也可以背诵。
如果想让孩子学习背诵《论语》，最好是从里面的背景故事讲起，先让孩子感兴趣，再每天分段背诵，背诵时最好也是一种互动游戏，家人都可以参加，会极大的激发孩子学习的兴趣，切忌生硬的要求孩子单方面强背，很可能会早早坚持不下去，而且还破坏了孩子学习传统文化的兴趣。[玫瑰][玫瑰]
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悠悠老师讲育儿
传统要学，但要辩证的学，因为传统的东西随着时代变迁也不一定都是优秀的。另外，学习方法要改，现在所谓的学习传统就是在语文课本中用文言文取代现代文。学生背累的要死，压根不理解，老师教的很轻松，翻译一遍结束。传统该怎么学？显然目前教育部和课本主编都没搞清楚。
大徐笑看风云
我认为不管在任何时代，从小学习传统文化经典都是非常有益的。
首先，孩子幼年处于记忆力黄金期，大量读诵经典，有助于孩子大脑的发育，大脑神经元会变得很丰富。将来孩子对事物的理解会比较有深度，思辨能力也比较强。而且会再潜移默化中有了深厚的精神文化底蕴。
其次，从小读诵经典对孩子长大之后的帮助也很大，社会浮躁，物欲横流。经典对人的品格的塑造非常有力的。现在很多明星抑郁都是靠读经典走出来的。成长中遇到困苦时，反复思维经典中的话语，会很快走出困境。
还有，从小学习经典，面对语文考试也会应对自如，对高考的帮助也很大，这是一个比较功利的出发点，最重要的是能够汲取到经典文化中的智慧。
所以，我非常赞同从小学习传统经典文化。
幼小先锋
“人生自有诗意，诗意岁岁相期。”
2月9日，《中国诗词大会》第五季圆满落下帷幕。作为一档充满诗情画意、老少咸宜的电视节目，《中国诗词大会》已经陪伴着我们走过了5个年头，成功唤醒了国人心中深埋的文化之根。
引人注目的是，这一季有一些选手都是娃娃兵，他们年龄不大，背起诗词却信手拈来，着实让人佩服。
从“关关雎鸠，在河之洲”的远古吟唱，到“黄河之水天上来”的豪迈气派，再到“而今迈步从头越”的革命情怀，中国人的心中从来都不缺少诗和远方。
经常读古诗词的人，总带着些别人没有的灵气，因而魅力十足。
有人说，《中国诗词大会》让身为家长的我明白，要培养孩子的气质，那就一定要从小读诗。
是啊，从小就饱读诗书的孩子，真的很不一样，他们知书达理、积极自信，往往一开口就赢了。
为什么要让孩子读诗？网上有一个很火却很实在的答案。
如果会诗词，当我们面对夕阳壮丽美景时能说出“长河落日圆”、“落霞与孤鹜齐飞”，而不是只有一句“哇塞！好美”。
读诗的孩子，
春天是“逃之夭夭，灼灼其华”；
夏天是“接天莲叶无穷碧”、“水光潋滟晴方好”；
秋天是“老树呈秋色”、“苒苒物华休”；
冬天是“红泥小火炉”、“晚来天欲雪”……
在《中国诗词大会》中，不少人被六岁的王恒屹圈粉了。这个和诗词大会差不多同龄的萌娃，在之前就凭借参加央视《挑战不可能》被很多人熟知。只有六岁的他，却已经认识3000多个汉字，可以背诵300多首诗、100多首宋词，被称为“行走的中华诗词库”。
在即兴挑战“姓氏飞花令”环节，王恒屹反应非常机敏，包含各个姓氏的诗句张口就来，在自救环节，需要在100秒内说出与12个关键词相关的诗句，他更是从容淡定，对答如流。
王恒屹背古诗词，从来不是家人强迫，而是发自内心的喜欢和感兴趣。对小小的他而言，诗词是他认识世界的方式，美好的诗意成为他成长过程中的点缀。
吟诗正如唱歌，小孩子可能不了解诗意，但就像唱歌一样，记忆在行云流水间，增长了孩子的底蕴。
这些看似无用、无心的记忆，终将成为孩子一生的精神底色。
一位妈妈分享孩子随口而说出的一首“诗”：
“我的眼睛里有妈妈／妈妈的眼睛里有我／爸爸的眼睛里／一只有我／一只有妈妈／因为／我们／是相亲相爱的一家人”
其实，每一个孩子本身就是诗人，而他们纯真的心灵，更能让他们诗意地去看待生活。
他们虽然词汇量少、语言简单，但却具有敏锐清澈的洞察力、天马行空的想象力和真诚自然的表达力，他们的心就像春天的土壤，天然就具有萌生诗意的潜质。
当然，不是所有的孩子都要去写诗，但所有的孩子，都应该读诗，去感受那抑扬顿挫的韵律，和精雕细琢的语言，这不仅是最好的文学启蒙，也是最好的审美教育。
说到《中国诗词大会》，就不得不提到董卿，在前四季的节目中，她就像一道充满诗意的光，照亮了全场，惊艳了整个舞台。
以至于在第五季的时候，有人说，没有董卿主持的诗词大会，心里总觉得有一丝疏离和陌生感。但诗词本身足够美好，它可以通过个体，成为直达我们内心深处的力量。
就像《中国诗词大会》第三季总冠军“外卖小哥”雷海为，用事实证明了这一点。
他曾经穷困到没有多余的钱买书，为了能读诗，就到书店把诗背下来回家再默写，就这样积累了八百多首诗词。现在工作繁忙的他，也会在等餐或者休息的间隙读古诗词。长年累月的诗词积累，终让他打败北大硕士成为冠军。
这让在场的董卿这样感叹道：“你所有在日晒雨淋，在风吹雨打当中的奔波和辛苦，你所有偷偷地躲在那书店里背下的诗句，在这一刻都绽放出了格外夺目的光彩。”
疫情当前，数批日本抗疫物资上的古诗句走红网络，让网友们赞叹不已。
“青山一道同雲雨，明月何曾是两鄕”体现对远方好友的安慰；
“岂曰无衣，与子同裳”表达共渡难关的鼓励；
“山川异域，风月同天”体现友谊源远流长；
辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来”希望携手共克疫情，期盼疫情的结束。
古诗词原来这么美，又这么有力量。不能出门的日子里，和孩子一起，在诗歌里，拥抱这个世界吧！
