張記小二哥
領導既然安排了一個畢業生讓你帶，首先是對你工作能力和帶教能力的認可。不要辜負了領導的期許，把這名畢業生的帶教作為鍛鍊自己管理能力和帶教能力的一次機會。
畢業生作為一張白紙，相較於成熟的職場人士來講自然是欠缺了幾分能力的，有時候在你看來是一件很小的事兒，可能對於他們而言也需要大量的時間去交付你的工作。這個時候對於管理經驗不成熟的師傅會有些恨鐵不成鋼，會選擇放棄讓畢業生去幹而自己親自上手，覺得這樣節約時間。殊不知正是這種不成熟的觀念導致了自己的活兒越來越重，下邊員工的能力卻越來越弱。
自然，我也不否認每位學生的潛力是存在差距的，有些學生一點撥就通，這樣的畢業生帶起來有成就感，且帶勁兒；也有的畢業生可能就如你遇到的，能力潛質稍微弱了一點，悟性不足，自己帶起來費勁，所以有想放棄的念頭。
不過，從我帶過的幾名畢業生經驗來看，前幾年他們的差距不會拉得特別明顯。對於有點菜的畢業生，多采用輔導式的方法言傳帶教，從簡單的開始一步一步教他怎麼做，時間長了也能出師；對於聰明一點的畢業生，則可以脫離言傳身教的模式，給予課題和更大的自由發揮空間，當然這對於作為師傅的你的教學能力也是一種考驗。
我認為不要放棄每一位畢業生，從整個職業週期的角度來講，有過幾段徒弟帶教經驗也是不小的收穫，同時也會有比較強的獲得感。當然了，很多公司的畢業生帶教也就個把月半年時間，不佔用自己太多的精力，因而即使該名學生有點菜，也不要輕易放棄。
職場HR老王
“沒有教不會的學生，只有不會教的老師“，這句老話在職場中依然適用。
雖然人與人差別有時候確實很大，但與其抱怨，不如靜下心來站在一個老員工或領導的崗位上接納這個新人。
01
培訓新人或下屬是領導的工作內容之一
如果你現在是領導，這是你的任務，前期把新人帶好了，他工作起來順了，你也就少了很多麻煩，你好給領導交差的同時，領導也可以看到你的能力。
即便你現在不在領導層，如果想往上走，培訓下屬是工作內容之一，也有助於你將來自己帶好團隊。
02
自己先做到，再去評判別人。
我們很容易去陷入的一個思維是“我以為”，“我覺得”。其實你也只是帶他熟悉工作，你們之間並沒有那麼熟悉，或許他其他方面的能力很不錯，只是在這方面很不擅長，既然帶他是必須要做的事情，就不要先對他有偏見，自己先盡力做到，再去評判他。
如何帶新人？分享我自己做主管帶新人的經驗。
第一，先手把手教他，具體怎麼做。之前我在互聯網公司帶團隊時，因為做的是運營工作，內容很繁雜。
招進來的每一個新人都需要手把手教，從怎樣發群公告，如何和學員聊天，遇到爭議怎麼處理，課程結束了怎麼開班會，怎樣做轉化等，事無鉅細，全部和新人說一遍。
第二，讓他去模擬實踐。這一步特別重要。我們當時就設置一個類似的場景讓新人去解決，裡面都是其他老員工或主管們提出的刁鑽古怪的問題，就是看新人聽了之後，到底聽懂了多少。
第三，和他一起復盤總結實踐情況。針對他實踐中遇到的問題，以及他的解決辦法是否合理，一點一點說明白。做好的地方鼓勵，做不好的地方提出來，引導他思考如何做得更好，最後和他說某個情況更好的處理辦法是什麼。
事實證明，這麼一個閉環走下來，新人會很快熟悉工作流程，而且結果很不錯，第一個班級的轉化率通常遠遠高於公司要求。
有一次樊登老師講到，他給下屬佈置任務後，在下屬去執行之前，讓他們先複述一遍剛剛說的話，看下屬是否真的聽懂了任務。
新人也是如此。佈置一項任務之後，在他去執行之前，先讓他複述一遍這項工作的主要內容，這可以知道他是否正確理解了你的意思。
03
多去了解他，尤其是性格，找出你們之間最適合、最高效的方式。
畢竟我們當初也是從一個職場小白開始，在老員工和領導的幫助下變得專業。
所以如今，在我們走到授業解惑這一階段時，拿出最大的耐心，把他帶好了，除了領導滿意，新人也會更敬重你。
工作之外多交流，利於你更好的瞭解他。
總結：
職場中老帶新、師傅帶徒弟的方式整體看，是很受歡迎的。正所謂“教是最好的學”，你在帶新人過程中，也是可以讓你再次思考梳理的過程，這是一件雙方都受益的事情，靜下心，好好做。
and夏小麥：日更2000字，喜歡傾聽，喜歡用文字記錄生活的一枚女青年，希望到80歲還能記起今日模樣。and夏小麥
恭喜你！領導讓你帶畢業生，這說明對你能力的認可。我不知道你現在是否在管理崗？如果你目前處於管理崗，那麼培養員工是你的職責，管理者通過管理員工達成目標，而培養出多少名優秀員工也是上層對管理者考核的一個指標。如果你目前還未處於管理崗，那麼這是一個非常好的機會來鍛鍊你的領導力，通過這次帶畢業生的機會，讓領導看到你在管理方面的能力，未來升職加薪或管理崗位空缺，領導第一個考慮你。
首先，我們要有一個信念，人的潛能是無限的。回想我們剛畢業那會，也是在職場中跌跌撞撞，一路走過來的。不同的是，有些人剛踏入職場就碰到了一個好的帶領者，好的帶領者會採用科學的培訓方法來培養畢業生的能力，不斷激勵他；而有些人剛踏入職場碰到一個不好的帶領者，這類帶領者只會不斷訓斥。對畢業生來說，兩種不同的帶領者，帶來的結果完全不同，也許影響畢業生一生。
接下來，我們來看下，是否是帶畢業的時候，方式方法出了問題。在職場中，這類在工作中培訓OJD（ON THE JOB TRAINING），可以遵循四個步驟，分別為說給他聽、做給他看、讓他試試看、檢查，分別來一一介紹下。
1、說給他聽。
把工作上要完成的任務詳細說給畢業生聽，這裡要注意的是，你要觀察、熟悉畢業生的性格，他喜歡什麼樣的溝通方式，然後選擇他最能接受的方式。
比如說有一類人，在聽覺方面比較弱，你噼裡啪啦講一堆，他一個字都聽不進去，在這樣的情況下，你可以畫流程圖、邏輯圖來輔助你。
這裡說給他聽以後，很多人會問一句：“你聽懂了嗎？”畢業生也許會說：“額懂了懂了。”很多人會以此告一段落，這時候畢業生是真聽懂 了嗎？正確的做法是，讓畢業生把你剛才講的話再複述一遍，看畢業生理解消化多少？畢業生複述以後，再問畢業生幾個問題，以此來檢驗畢業生是真的聽懂了。
這一步很重要，很多時候最後結果不理想，是在一開始的時候就沒學會。
2、做給他看。
確保第一步的時候，畢業生是聽懂了以後，接下來是到了第二步，也就是你把剛才給畢業生說的，你做一遍給他看。在示範給畢業生看的時候，把握主要的幾個關鍵節點，哪裡是特別需要注意的。
3、讓他試試看。
第三步是給予機會讓他試試看。
4、檢查。
等畢業生做完以後，你再來檢查。你要把結果反饋給畢業生，哪裡做得好？哪裡做得不好？做得不好的地方，原因是在哪裡？是否是沒有聽明白，是否是示範的時候沒看明白？
這裡需要強調的一點的是，做負面反饋的時候，尤其要注意方式。很多帶領者會忍不住發脾氣，罵畢業生怎麼那麼笨，這點事情也做不好。這樣的責罵沒有意義，失去了批評人的目的，你批評他的目的是為了幫助畢業生或者告知畢業生哪裡做得不好，但是方式不對，不但沒有達到目的，反而導致矛盾激化或者引發畢業生離職。
那麼如何做負面反饋呢？做負面反饋的時候，就事論事，也就是對事不對人。事情做的不對，而並不是人不對，不要引到人的上面，指出正確的應該是怎麼做？負面反饋以後，還要以鼓勵結尾，這樣畢業生才會認真聽進去，而且會感激你對他提出的反饋。
好了，通過以上四步的工作中培訓OJD，我相信，畢業生的能力一定會得到提高。
林若拉
你帶畢業生是對你的能力的認可。換一個角度說，你當年也是實習生，也許帶你的人覺得你菜，也覺得你油鹽不進，也有可能你天資聰慧立馬就懂。
當初你也不是一畢業就立馬懂工作的所有吧？也不是一進單位就立馬上手，根本不需要人帶？你想想當初你菜的時候，帶你的人怎麼辦？如果不是他把你帶出來，你今天想說別人菜都沒機會。
所以慢慢帶下去，他總會有一天出師吧，如果你抱著對方菜不想帶他的態度，我特別想找當年帶你的人跟你說你很菜，你試試這個感受
外星球蘿莉
這個畢業生讓你很難帶的話，那OK？你極有可能百分之八十要被擠出位，因為這種徒弟雖然你看起來他不懂，你教他多次，他還是不懂，而你就這樣認為，可在他心裡，他做事細節比你考慮的多，所以他怕出錯，只要讓他想通，以後絕對比你還活靈活現！
小莫莫哈哈
沒關係這位朋友！大家都會經歷這個階段
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一品天下吳彥祖
我的觀點：能帶的儘量帶，感覺帶不出來的，儘早放棄。
我經常說的一句話：沒有培訓好的員工，都是無形的殺手。
我帶過幾個菜鳥了，有帶著非常順手的，也有整天讓氣的死去活來的。現在，一讓帶菜鳥我就煩，覺得太累了。
所以，在帶菜鳥的經歷中，我我總結了以下經驗：
1、最好能明白領導對小白的預期，根據小白的特質，因材施教。
每個畢業的小孩都不一樣，不同的性格、學歷、特長、適應能力等等，所以，不同的小白要有不同的預期。
比如領導說：這個小夥子是名牌大學畢業，非常優秀，很有潛力，你帶帶他。這樣的小孩，領導是寄予很大希望的。所以，這樣的小白，你要讓他快速掌握比較專業性的東西，快速進入角色。
比如領導說：這個小夥子基礎不是很好，需要多鍛鍊，你帶帶他。這樣的小孩，你得主要工作是讓他掌握基本的操作要領和技能，短時間內還不能到很深的地步。
2、重要的一點，及時跟領導彙報帶新人的情況，客觀評價其業績。
小白值不值得培養，有沒有發展潛質，作為有工作經驗的老鳥，應該能很快判斷出來。基於這種判斷，你要經常跟領導溝通新人的表現，以便領導心裡有數。
另外，跟領導的溝通過程，也是展示你努力工作的機會，你可以跟領導說你如何一步步對新人進行培養，讓領導知道你帶的新人有多大進步。他的進步，也是你的成績。
3、對於培養價值不大的新人，一定要及時向領導傳達，以免自己處於不利的局面。
並不是每個畢業生都能很好的適應職場。所以，對於一些難以適應崗位的小白，要及時跟領導彙報。
如果新人在考核期內因為能力不合格，作為師傅的你，是不是應該承擔責任？況且，公司浪費了財力人力去帶新人，是不是成本的浪費？既然這樣，為什麼不早點止損呢？
職場菜根譚
希望你不要這樣想。
我就是新進入公司，實習期剛一個月，技術崗，寫代碼。每天都能聽到團隊同事議論我，有項目的時候他們討論我能不能做，帶不帶我。
後臺組長也欠了吧唧的過來找事，嫌我不會。試問要是能直接拿的住項目，我會去你們公司實習嗎？沙雕
圓圓的臉
不知道你哪來的優越感，你剛畢業的時候也不是這樣過來的嗎，你只不過是比他多工作了兩年而已，說實話，最討厭那種自認為工作兩年就各種看不起應屆生的人。這也從側面反應了其實你也很low，因為真正厲害的人，知道自己當初也是這樣過來的，所以很耐心也理解應屆生。
若只如初見208510601
畢業生剛工作菜不是很正常嘛！上來就比你還厲害，那要你幹嘛
