蘇格拉底，生於公元前470年，死於公元前399年，比我們中國的孔子大概小了80歲，蘇格拉底生活的年代，距離我們今天有2400多年，以60歲年紀的人為標準，40個人首尾相接，就到了蘇格拉底生活的年代了。
我給蘇格拉底的一生總結了三個關鍵詞，分別是：石匠的兒子、街頭的“槓精”和真理的衛兵，我們就沿著這個三個關鍵詞聽一聽蘇格拉底的故事吧。
石匠的兒子
蘇格拉底的父親是一個石匠，偶爾也會做一些雕刻的工作，用現在的話說就是一個建築行業的技術工人，蘇格拉底的母親是一個接生婆，那個時候沒有現在的醫院，嬰兒出生大部分是在自己家裡，而接生婆的工作就相當於現在醫院產科的大夫。
青年時代的蘇格拉底跟父親學過手藝，差點變成了一個小石匠，不過他更喜歡的事情是讀書，最喜歡的是著名的《荷馬史詩》，但是，蘇格拉底生活的時代，並沒有我們現在這麼良好的學習環境，可以讓他安心讀書。年輕的蘇格拉底還曾參加過三次戰爭，是一個勇敢的重裝步兵，這段經歷很大程度上磨練了他堅毅的性格。
街頭的“槓精”
剛才我們提到的第二個關鍵詞，叫做街頭的“槓精”，當然這個“槓精”是帶引號的，蘇格拉底憑藉著他的勤奮好學，三十多歲時就成為了雅典街頭一位不要報酬的社會道德教師，他喜歡在街頭、市場、運動場等公共場合與各方面的人談論各種各樣的問題，比如戰爭、政治、藝術、友誼、倫理道德等等，40歲的時候蘇格拉底已經成為雅典街頭的明星，甚至被稱為當時最有智慧的人。
蘇格拉底和人辯論，一般會分為四個步驟，
第一步叫做“諷刺”，他會不斷追問，讓對方自相矛盾，最後認識到自己對這個問題的無知。
第二步叫做“助產”，蘇格拉底會在循循善誘的討論中，和對方一起找到解決問題的正確方法。
第三步叫做“歸納”，他還會以眼下這個問題為例，找出類似問題的共性，舉一反三，找到同類事物的一般規律。
第四步叫做“定義”，他會進一步把規律概念化，最終成為人們認知世界解決問題的工具。
這四個步驟對於小朋友們現在來說可能還有一些燒腦，不過大家肯定可以感受到，蘇格拉底是一個真正“愛智慧”的人，那就對了，西方哲學的定義就是“愛智慧”，這也是蘇格拉底為哲學做出的最大貢獻。
真理的衛兵
公元前404年，也就是蘇格拉底66歲的時候，雅典在伯羅奔尼撒戰爭中失敗，雅典城開始被三十個貴族組成的集團統治，被稱為三十僭主統治時期，這個集團的頭目克利提阿斯是蘇格拉底的學生，幾年後三十僭主的統治被推翻，民主派重新掌權，斯格拉底因與克利提阿斯的師生關係而被控告，蘇格拉底面對審判沒有選擇為自己辯護，而是藉此機會發表了一場捍衛真理的演說，最終蘇格拉底被判死刑。
蘇格拉底用生命捍衛了他所堅信的真理，成為雅典歷史上最為閃耀的燈塔，最後給大家看一段蘇格拉底和學生的對話，一起感受一下蘇格拉底的智慧吧。
學生：蘇格拉底，請問什麼是善行？
蘇格拉底：盜竊、欺騙、把人當奴隸販賣，這幾種行為是善行還是惡行？
學生：是惡行。
蘇格拉底：欺騙敵人是惡行嗎？
學生：這是善行。不過我說的是朋友而不是敵人。
蘇格拉底：照你說，盜竊對朋友是惡行。但是，如果朋友要自殺，你盜竊了他用來自殺的工具，這是惡行嗎？
學生：是善行……
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