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你好，我是特教鍾老師，也是兩個孩子的寶媽。在工作中遇到這類孩子比較多，我來回答你的問題。
在孩子的成長過程中，語言特徵最為顯著，最容易引起爸爸媽媽的關注和警惕。正因為如此，其它方面的能力很容易被父母忽視。
孩子學說話都是從咿咿呀呀開始，能發出各種的語音（不是語言）比如：咿，呀，啊這種音開始。當孩子到兩歲了還不會說話，首先去醫院檢查下，檢查舌繫帶，口腔肌肉等構音器官是否發育正常。
我們都知道孩子學說話都是從仿說開始，跟著大人模仿。語言屬於高階的模仿，模仿是語言的前備技能。如模仿大人的一些動作：吐舌頭，搖鈴鐺，某些簡單的玩具大人教一下也會跟著玩，所以這個時候要觀察是否會模仿？如果模仿能力比較弱，直接引導出語言的話是比較難的。
而模仿是建立在一定的認知理解能力基礎之上的，如果2歲了認知理解能力比較落後，他模仿能力是不強的，模仿發音也就更加困難。我們也可以通過孩子的一些日常行為來觀察他的認知理解能力是否落後，如：能不能找到藏在２層或者３層遮擋下的東西？能不能會對圖案以及顏色進行分類？可不可以把４個或以上的積木搭成塔（搭高高）？能不能聽從簡單的二步指令, 例如 “把鞋子拿起來, 放進鞋櫃裡”。如果還處於這個階段那就要對應的提高他的認知理解能力。
如果孩子的模仿能力，認知理解能力都正常的情況下，還不會說話。就要引導還是發音了。在引導發音前要建立一個獎勵機制，孩子做到了就給予獎勵（可以是任何他喜歡的東西如零食，玩具，），強化他聽指令的動機，動機強了，他就肯跟著大人學了。第二點，從孩子喜歡的，感興趣的作為語言訓練的切入點，如：他要想喝水了，就教他說“水”，想要車車玩具，就教他說“車”，從最簡單的最容易發出的音開始，從單字開始，興趣就是最好的老師。第三點由仿說向主動過度，開始仿說的時候我們可以提供一些輔助，而後慢慢減少輔助，引導出主動語言。第四點語言的泛化，引導他把語言泛化到生活中的不同場景。具體怎麼操作，我有一篇文章專門介紹如果引導孩子出語言，可以關注我，在我發表過的文章中查看。
在工作中接觸這類孩子比較多。其中有一個三歲多，他媽媽帶過來的時候無語言，有一定認知理解能力，比較弱，大小便不會告訴大人。上幼兒園上課的時候到處跑，坐不住，媽媽比較著急，前期也是對他認知理解等方面能力訓練，按照這個方面，去年底的時候已經出語言了。
希望我的回答對你有所幫助！
自閉症特教鍾老師
勤勤的生活日記
多讓孩子和同齡小朋友接觸接觸，我家孩子原來也是一直不開口說話，我老公那時在外地工作，我一個人開網店帶孩子，網店生意還不錯，忙的很少有時間陪他，大部分時間都是我工作他玩玩具，現在想想挺後悔的，中間抽空去醫院檢查，一直擔心是啞巴，去了我們這邊好幾家正規大醫院，醫生都說沒事，就是交流太少了，我親戚說她有個朋友家孩子也是這樣，兩三歲不說話，後來上幼兒園好了，我就也嘗試著給他送幼兒園了，放學回來關電腦陪他玩，去了大概半個月開始開口說話，雖說發音不準，但是知道開口了，因為我們兩歲7個月之前從來沒有開口說過話，也是不會叫爸爸媽媽，幼兒園老師也很不錯，我給她說孩子回去給我背兒歌，我聽不懂他背的什麼，後來老師每學一首新的就把歌詞寫給我，挺感謝那個老師的，現在孩子9歲了，和其他孩子沒有任何不一樣的，還報了語言班，經常登臺表演
心若止水0526
我家有個三歲半的姑娘 ，會說話早，但是走路比較晚，並且走的穩更晚。。。後來我總結了一些經驗，希望能幫到你。。。
說話早，我覺得可能是我平時看著她的時候總跟她聊天，就用成年人說話的方式，不用疊加字的那種，比如什麼吃飯飯，睡覺覺，這類話，我基本上沒對她講過，然後沒事的時候就跟她聊一大堆有的沒的，還愛在她面前哼哼歌曲啥的，現在三歲半了，說話特別溜，和大人交流無障礙《其實兩歲半的時候就這樣了》，但是他不會說家鄉話，這個比較不開心。
走路晚是因為幾個大人帶一個孩子，老人有個觀念說走的太早容易羅圈腿，所以一直抱著，有時候孩子想下來走路，走個三五步又抱起來了，感覺是受得這個影響，才走的晚，走穩不摔跤就更晚，直到現在，還是總喜歡讓抱著，走幾步就喊累，以各種理由來讓你抱著她。
其實兩歲多不會說話不用太著急，去醫院檢查一下，醫生說沒問題的話，基本上以後都沒啥事的，多陪她聊聊天，多去人多的地方玩玩，只要她想說了，很快就沒事了。但是記得一定去醫院看看，這樣心裡也有底。
我就愛聽這首歌
愛吃零食的夏瑤
以前我們家爸爸見過一個小朋友兩三歲也不怎麼會說話，據他說那個小孩家裡人很少和他說話，估計這也是有一方面。我女兒準備14個月，現在我們有時候說她都會發出差不多的音。親別急，可以去醫院問問兒保醫生，看看醫生的建議
浠雅1213
說說我家寶寶的經歷吧，2歲多了也是講話少，很多話都不能整句說，也是急，後來去醫院檢查醫生說沒事，後來我就找原因，跟環境還有跟帶寶寶有關，因為平常就我跟寶寶在家，有時累的連話都不想說，出去也少，就感覺自己是得了憂鬱症的一樣，唉，帶寶寶的過程只有媽媽才知道有多辛苦，後來就買了好多寶寶的書，每天不停的教，寶寶需要什麼儘量讓寶寶說出來，這個階段的寶寶其實什麼都明白的，每天也多帶寶寶出去跟同齡孩子玩，家裡的人也多跟寶寶說說話，慢慢地就會說的，這個不能急的。
蔡蔡在深圳
首先帶孩子去醫院檢查，如果排除病理因素，比如聽力、發聲、大腦等，那就不需要過多擔心。其次要給孩子創造良好的生活氛圍，家人特別是孩子父母，多跟孩子說話，關心孩子，排除孩子心理障礙，比如自閉等。如果孩子沒有身體和心理障礙，作為父母，更多的是需要好好陪伴孩子，跟孩子說話、做遊戲，用孩子喜歡的東西引誘孩子說話。我是三歲才開始說話，當時是一位爺爺用蘋果引我說的[捂臉]可能也到了時機。我曾問過我爸媽，我不說話，他們不著急嗎？我媽說，不急，又不是不會出聲。
努力就666
有疑問去醫院，有的人覺得沒事很正常，有的人會覺得很嚴重，聽網友的不如聽醫生的，孩子的事賭不起，如果100個網友裡面99個都是說話晚呢，我身邊不少朋友家都是說話晚，一個朋友家孩子四歲才說話，一開口就是說句子了不是像小朋友咿呀學語，但是你家孩子大家也沒看到大家也不是醫生，不放心的話多去個兩家醫院看看，這也是對孩子負責任哦。
請你不要含屎噴人
有些寶寶的發聲是比較晚的，我家老婆的姐姐2歲半左右才發聲，才剛剛會叫媽媽，其他還不會說，寶寶發聲比較晚，作為爸爸媽媽首先要做的就是平時多放放幼兒音樂，讓寶寶有一個發聲學習意識，第二作為爸媽也應該多跟寶寶進行語言交流，最重要的一點如果父母倆方的語言不是統一的話，首先得確定寶寶學那方語言，如果一人說自己一方語言，也會導致孩子選擇困難性。所以語言選擇很重要！
