苑秀云
对于参与生物竞赛是以前的事了。现在为了回答问题，谈一下自己的浅见拙识。
生物竞赛本身与其他学科竞赛都有相同之处，需要有一个不断完善提高的过程，大概可以把这个基本的过程分解一下，而如何能实现突破的关键是要计划的制订与切实执行。
第一阶段是奠定基础知识的阶段。这一阶段主要是把初中与高中的知识贯穿在一起，扎实高中生物知识，一定要多多看书，把书读的明明白白，烂熟于心！初步了解大学知识，时间安排在高一期间。
第二阶段是深入学习知识阶段。这一阶段通过考核对选出来的学生进行重点培训，从易到难的原则完成生物各科内容，一定要学会对各种教材资料要善于对比，时间安排在高二第一学期。
第三阶段是自我提升阶段。这一阶段学生自觉自律自学为主，老师更多的是学习的组织者和引领者。其中最主要的还是要会应用生物，要将生物学思维融入生活中，学有所用，能发现问题，放开脑洞去解决问题。
第四阶段是知识串讲和模拟训练，也就是考前的准备了。这就应该是竞赛前的两个月的时间了。
第五阶段是实验操作的重点辅导。对实验操作，可以集中在一个时间段重点训练。
以上是简单的几个分段，当然，仁者见仁，智者见智。而如何对待“竞赛”本身，我们一定要妥善处理好综合与竞赛的关系，综合与竞赛一定是一个齐头并进的过程，才可能达到考试的最大利益，至于考试过程中的我们最常见的问题也就是心态的问题，我们一定要把会做的做对，这是非常非常重要的！
在下东土，以上的仅仅为抛砖引玉。现在末学只是带孩子们识识字，练练字，读读书，欢迎大家多多指导，这边有礼了[礼物][礼物][礼物]！
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