（作者簡介：張連生，蘭州大學第二醫院黨委副書記、第二臨床醫學院執行院長，主任醫師、教授、博導，甘肅省血液病重點實驗室主任，教育部高等學校教學指導委員會臨床實踐教學指導分委員會委員，甘肅省血液科醫師學分會主任委員，蘭州大學 “隆基教學名師”。）
2020年，一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了人們迎春的節奏，舉國歡慶的熱鬧喜氣變成了滿城空寂，全國上下投入到一場抗疫之戰中。在這場沒有硝煙的戰爭中，在大多數人宅家不出的情形下，在民族面臨危難之時，卻有一群人逆流而上，奔赴抗疫一線，在疫情面前用血肉之軀築起了鋼鐵長城，讓世界為之動容。這些無私奉獻、使命擔當的中國的醫務工作者，當屬新時代最可愛最可敬的人。
在歷史的長河中此情此景既不是第一次，也絕不會是最後一次。從2003年的非典、2008年的汶川地震到這次的新冠肺炎，每一次危難之時，頂在前線的都有無數醫務工作者。他們夜以繼日，與時間賽跑；他們捨生忘死，與病毒抗爭。他們用自己的堅守和執著，書寫著充滿溫情與責任的感人故事。85歲的鐘南山院士再次掛帥出征；身患絕症的金銀潭醫院院長卻要用漸凍的生命托起信心和希望；一封封請戰書；一批批援鄂醫療隊馳援。眾志成城、共克時艱的場面抒發著“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪邁。
我自己作為一名醫療隊伍中的老兵，早已習慣了與疾病打交道的日子，很多次的堅守中我一直在思考，醫生應該具備怎樣的“超能力”才能打敗各種“妖魔鬼怪”，才能保障人民生命安全和身體健康？一名合格的醫者一定是愛與智慧的化身，有著靈性的融合和精神的共振，是愛讓我們不懼艱險、逆行而上，是智慧讓我們不斷探索醫學的未知世界。身為教師，我很想對醫學生們說，“精益求精，鑽研醫術”是一名醫者的高度責任感和不斷進取的精神。紮實的基本理論知識和技能是你們必須掌握的，這樣才能有追求精湛技術的可能。然而，醫學又不同於其他學科，其發展迅速，新理論、新技術不斷湧現，你們必須保有求知的熱情和刻苦鑽研的精神，及時瞭解醫學發展的動態，持續學習新理論、新技術，儘可能多掌握與醫學有關的新學科知識，做到博學多才，創造性地應用於醫療衛生實踐，更好地為人民服務。一位外國學者把知識分子定義為“一個抱有極大求知慾的人，知識分子必須具備一定的包容性，去接受不同的觀點，自我審視，自我批判。”我希望你們也能成為一名真正的知識分子，對新知識新想法保持著開放的態度，也有勇氣批判自己的想法，不斷地挑戰自己的概念和定位，不斷尋找更好的概念空間。我更想對你們說，做一名好醫生，更重要的是要有職業操守和使命擔當，這次你們親眼目睹的那些前赴後繼奔向抗疫最前線的師長和前輩們，為你們樹立了一個個良醫的榜樣，希望在你們以後的職業生涯中也能傳承，發揚大愛無疆，勇於擔當的優良傳統，成為真正的良醫。
愛因斯坦曾說：“人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。”社會發展的進程中，正是這些有愛有智慧的醫者，讓更多人獲得生命的曙光，讓更多家庭歸屬幸福的祈望。不管是一名醫者還是一名醫學生，都傾注了大量的精力和時間，不斷地記憶和實踐，而疾病的變化莫測，又需要更多的經驗與良好的悟性才能成為良醫。面對疾病的變化莫測。期望同學們能在學習中尋找興趣，體會愛的感悟與智慧的靈性，並堅定自己醫路無悔的選擇。
疫情雖然暫時把師生阻隔在了校園內外，但我們之間的愛並未隔離，我們的教育無時無刻不在進行著。我想如果能把正置身其中的這場戰疫當成課堂，把災難當成教材，停課不停學，鼓勵同學們尤其是醫學生們，在親身經歷中接受最直接的教育，是否能獲得最真實的體悟，從而更全面地成長成才。作為大多數醫學生，雖然沒有直接參與到這場戰疫中，但我們要努力通過它明白生命的可貴，讓每一個生命都得到珍愛、尊重；要看到信念的力量，那一個個堅忍不拔、披荊斬棘、不懼病魔的眼神裡是滿滿的信念；要知道國家危難之時，只有拿起科學的武器才能解救人民於水火，贏得最終的勝利；要塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養醫者仁心、胸懷天下的大愛情懷。“在災難和不幸面前，讓災難見證我們堅定成長的足跡，讓不幸成為通向幸福的橋樑。”我們每個人都應該保持良好的、積極的心態，與大家共同面對承擔。風雨同舟、攜手共進，這是特殊課堂裡留給我們寶貴的精神動力。
這場疫情阻擊戰還在繼續，再暗的黑夜也會度過，黎明終將如約而至。相信我們一定能取得最終的勝利，因為除了戰勝，我們別無選擇。
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