因為疫情影響，學校遲遲未能開學，各地開展“停課不停學”，孩子單獨在家裡通過電子設備上網課。在這個特殊時期，家長和孩子有了很長的相處時間，而代溝和矛盾也在進一步“激化”。有的家長反映，孩子在學校很乖很聽話，到家裡卻像是變了一個人似的，凡事只要有一點不順心就會很暴躁，哭鬧打滾。這段時間在家裡學習，這種情況更嚴重，一讓學習就扔東西、哭鬧，再不開學，“神獸”沒瘋，“我就要瘋啦！”面對孩子暴躁情緒，家長應該如何應對呢？小編給大家提供幾點小的建議：
一般來說，這種情況多發生在學齡期。家長在發現孩子出現這種情況時，一定要及時幫助孩子學著調節、控制自己的情緒。如果任其發展，長大後後果不堪設想，嚴重的會出現隨便摔東西、不懂感恩、頂撞父母，不合群等等問題，性格一旦成型再想去改就不好改了。
在這種情況下，家長最好不要“以暴制暴”。
針對孩子暴躁、易怒的情況，家長需要分析孩子出現這種表現背後的心理因素，是自己的某些想法沒有得到滿足？還是被強制要求去完成某項任務？孩子是否是希望通過這種方式來發洩自己的情緒。此時，家長千萬不要看到孩子“發火”，自己更暴躁地去壓制孩子，可以先試著孩子與進行探討，告訴孩子爸爸媽媽很愛你，看到你發脾氣的時候，爸爸媽媽也會很難受，通過詢問，慢慢地引導孩子說出暴躁表現的原因。
當孩子和父母建立起溝通後，孩子暴躁的情況一定會有所緩解。此時，家長要肯定孩子的想法，給出合理的建議。比如：當知道孩子是因為不想寫作業而發怒、明確原因後，家長可以告訴孩子，媽媽知道你現在不想寫字，媽媽也很理解你，但是如果你不完成應該完成的作業，怎麼和老師交代呢？老師一直和我誇你，說你在學校可乖了，老師那麼喜歡你，你可不能讓老師失望呀！”
當孩子陷入沉思時，家長可以試著提出問題的解決方法。先讓孩子平復一下自己的情緒（比如採取深呼吸、五分鐘遊戲等方式），讓自己的內心平靜下來。試著引導孩子，“好，寶貝，媽媽尊重你的意見，我們來做五分鐘的遊戲（方式可以自選），五分鐘以後再來學習）必須給孩子規定好時間。等你認真完成小任務以後，媽媽再陪你一起做一會遊戲（孩子喜歡的事情）。我相信你認真的學習態度，一定會讓老師更喜歡你的。”這樣，首先闡述爸爸媽媽對孩子的愛，從孩子的角度出發，讓他了解到不去完成的任務後果以及完成任務的獎勵，進一步來引導孩子。
同時，家長朋友們一定要注意：孩子不顧場合的亂髮脾氣，家長一定不能當眾指責，在公開場合罵孩子會對孩子的自尊心造成傷害。等到孩子情緒平復後，再去和孩子講道理，一定不能孩子煩躁家長更煩躁，父母是孩子最好的老師，如果家長控制不住自己的情緒很容易對孩子產生錯誤的示範。
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