有數據顯示，2019年全美光是碩士學位就頒發了超過833,000個 。不少人短短几個月就能從研究生院畢業，這種現象難免讓人捉摸美國碩士學歷中所含的“水分”。
尤其是很多同學看到不少專業在國內外都有開設，此時就更加不確定出國讀研有沒有必要了。畢竟萬一不小心踩雷，回國後學歷不受認可，鉅額學費和寶貴時間豈不都打水漂？
因此，今天小金就來分析一波美國研究生的“含金量”和“含水量”，看看哪些專業沒必要去美國讀研（浪費錢）。
“含金量”
學位頒發
很多同學看到美國每年頒發那麼多學位就慌了——物以稀為貴，自己的學歷“不值錢”了怎麼辦！實際上大家不必因為研究生的人數增加而感到太擔憂。
一方面，碩士學位增長並沒有預想的那麼快。美國國家教育中心曾經預估2014-2020年間，碩士學位的增長幅度為2.8%，但實際上2013-2018這五年間的增長只有1.7%。也就是說，美國研究生學歷並沒有大家想的那麼“氾濫”。
另一方面，跟申請人數的激增相比，頂尖高校以及部分熱門專業的錄取依舊非常“剋制”。另外，很多頒發的碩士學位是在線或非全日制的形式，而這兩種形式通常不在同學們的申請考慮範圍。
因此，大家的碩士學位還是很有分量的。
教學差異
小金選取了工程、計算機、商科三大留學申請的熱門領域，來看國內與國外的差距。
工程專業
國內的工程類碩士分為工程碩士與工學碩士，整體上的教學偏重理論。美國的工程碩士下面細分了非常多的專業，且有很多交叉學科（例如生物工程、醫學工程等）。除了強調對整體理論結構的把握，學校更側重於培養學生解決實際工程問題中的技能。例如做工程報告、團隊協調等，非常細緻。
計算機專業
國內計算機專業注重給學生打好紮實的基礎，讓學生熟練掌握編程、邏輯等計算機技能。美國計算機專業的課程則更靈活一些，學生需要自己探索，因此創新能力更強。
商科專業
國內外的商科學生都要學一堆專業課，包括工商管理、市場營銷、財會、人力資源等誰都跑不了。與國內相比，美國商學院最大的優勢就是教育資源跟當下商業環境緊密聯繫。
美國商學院的教材基本上每年都會更新，教授也常常是在商業圈摸爬滾打了很多年才來教學。因此，教授可以教給學生很多可以直接用到工作中的“乾貨”。另外，學生還有很多機會（例如通過校友、老師內推等）參與企業中的實際商業項目，而不是像國內很多學校那樣只能做模擬運營。
因此，起碼在這三大熱門申請領域，美國研究生的教學和認可度都有優勢，有高“含金量”（當然具體也要看學校）。
“含水量”
美國研究生項目繁雜，收費又高，很多專業“含水量”也不少。倒不一定是教的不好，如果成本遠高於回報，或者不受市場認可，那確實沒有出國讀研的必要。
1，不適應國內環境。
前面也說了，美國研究生院非常注重實踐，雖然確實能鍛鍊學生的職業技能，但有一點不能忽略：實踐經歷針對的是當地的社會情況，而國內外環境不同。因此，不少留學生回國發展之後發現自己理論不夠紮實，不太適應國內的就業環境（例如法學、審計等）。
2，難以回收成本。
美國留學成本高，如果所學專業無論留美還是回國，就業薪資都比較不理想，那這項投資就要慎重了。
例如PayScale曾排出的薪資潛力最低的碩士學位專業：
一， 人工服務：早期薪酬 - $ 38,000，中期薪酬 - $ 48,200
二， 早期兒童教育：早期薪酬 - $ 38,100，中期薪酬 - $ 48,400
三， 社區輔導：早期薪酬 - $ 40,400，中期薪酬 - $ 51,600
四，
心理健康諮詢五， 神學
六， 閱讀與寫作
七， 專業諮詢
八，攝影工作室
九， 輔導教育與輔導心理學
十， 英語教學
3，部分在線課程獲得的學位不受國內認可。
美國高校很多專業都同步提供在線課程，與現場教學相同。但是在線課程還分為 degree 和 non-degree，有些在線課程不受教育部認可。
綜上所述，同學們全面考量學校的教學實力、專業的就業發展之後，完全可以放心申請美國研究生院。“水”與“不水”，最根本的還是要靠自己的努力、看自己的收穫了。
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