何燕，臨渭區西張小學教育處副主任。省級教學能手、渭南市優秀少先隊輔導員、臨渭區教研先進個人、臨渭區校外教育先進個人。多篇論文、教學設計、教學案例、反思榮獲國家級、市區級榮譽。
特殊的長假不免讓人變得慵懶，但美好的時光又怎可白白浪費。在美麗的午後一本書、一杯茶，最好不過。很多次聽到同事提起《傅雷家書》，讓我對它產生了濃厚的興趣。於是早早將它收入麾下，但是卻久未翻動，這次趁著“長假”捧起它細細品讀一番。
想看這本書最大的原因是傅雷的兒子傅聰是一位著名的鋼琴家，而我的兒子是一位剛入門的小琴童，藉著這點相似之處給自己一個閱讀的理由，但卻是真心的想學習傅雷夫婦的教育方法。閱讀這本書就像在看一對父母對兒子的千叮萬囑，從生活到工作、從藝術到愛國，無不體現著傅雷夫婦對兒子孜孜不倦的教導。於此同時我也認識到自己在教育兒子方面的欠缺之處，他們的細心、耐心是我所不具備的，反觀自己在教育兒子方面有時煩躁、毫無耐心。傅雷先生的細心不僅表現在生活上，而且在兒子的藝術生涯中也是無微不至的。他就像一位傾聽者，一路相隨一路陪伴，總能給予兒子最誠懇的意見和建議，小到一個音符、一個音樂術語、一個樂句都耐心的給予建議。他不僅是一位愛子之父，更像是一位知心朋友。
這本書中最讓人動容的不僅有傅雷夫婦對兒子的關愛，更有他們一家人的優秀，這不僅僅表現在藝術造詣上也表現在愛國上。記得書中有一段文字說到：“等到你有時感到苦悶、寂寞的時候，多多接觸我們祖國的偉大的詩人，可以為你遣興解憂，給你溫暖。”這些語句中我們可以看出傅雷夫婦鼓勵兒子在苦悶寂寞時，可以從我國的古詩詞中獲得溫暖和慰藉，洋溢著濃烈的民族自豪感以及對中國文化的信心。現在我們常常在學校組織開展傳統文化學習、傳承方面的活動，就是要在孩子們心中種下文化自信的種子，讓他們有著濃厚的民族自豪感。又如這一段話：“你得抓住時間，抓住機會提高警惕，非苦修苦練，不足以報效國家，對得住同胞。看重自己就是看重國家。”這些話語，令我十分感動。不免想到此次新冠肺炎疫情出現之時，那些挺身而出的逆行者，那些紅色的指印。他們往日的苦修苦練，不就是為了此刻的服務人民、報效國家嗎？
在這樣優越的環境（文化修養、藝術薰陶）中成長起來的傅聰的確讓人羨慕，傅雷夫婦身上的修養值得我們這些年輕父母學習。其實天下的父母對兒女都是一樣的，大部分的父母雖沒有高深的學問，不能給予孩子優越的物質生活，但卻儘自己最大的能力給予孩子最好的一切，用自己的點點滴滴潤物無聲地影響著子女。
父母是孩子最親密的人，是他們在遇到困難時第一個想到的人。他們擁有豐富的經驗和閱歷，能夠給孩子指引前行的方向。好的家庭氛圍影響著孩子的品格、性格、習慣的養成。作為一個母親和一名老師，學生和孩子一樣是我們要用心去愛的人，我要向傅雷夫婦學習，盡最大能力用更多的耐心和關心去愛我的孩子們。
初審：賈偉宏
終審：賀維娜
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