依黛
這就是一個父母作為大人的行為規則。！因為她也年輕過知道知識的力量。！難得有這麼好的時間。這麼好的空間，來陪伴孩子。給以往哪有這麼好的時間。加油吧。
清風吹來車影隨動
事情原委：
由於疫情的緣故，7歲的孩子只能在家中上網課，山裡信號弱，媽媽為了孩子的學習，在室外用竹子和塑料薄膜搭建了一個“鳥籠”，並陪在孩子身邊，一起上課。這個視頻感動了很多網友，帶來了超過兩百萬的播放。
這位媽媽，有什麼值得我們學習的？
為這位媽媽點贊之餘，不禁思考這位媽媽有什麼值得我們學習的。
是愛孩子的心嗎？我想大部分家長都有；
是高超的手工能力嗎？我想一些家長可以做得比這位媽媽更好；
是她陪伴孩子的認真嗎？我想有不少家長對於陪伴孩子的事情上，並不弱於她；
而真正引起個人反思的，有兩點：
1. 不埋怨，盡力配合老師，沒有條件就創造條件
疫情使然，所有孩子都得通過網絡課程進行學習，但帶來的問題卻造成了家長們的困擾：
網絡不好怎麼辦？沒多餘的手機怎麼辦？孩子不認真怎麼辦？家裡太吵怎麼辦.......
大部分家長是會去幫助孩子解決問題的，但有小部分，卻是埋怨了起來：
“等著開學不就行了，淨給我找事”
“現在的學校花樣真多，到頭來還不是苦了我們家長”
“這哪是給孩子上課，這是給家長上課！”
.......
這類問題並非在疫情期間得以體現，在日常生活中也並不少見：
給孩子輔導作業，孩子不認真，隨而埋怨作業是給家長做的；
給孩子出點需要思考的題目（如數一億米），被認為是刁難；
給年幼的孩子佈置點手工親子作業，同樣是被認為多此一舉；
......
在我們埋怨老師的時候，也同樣在教會孩子要埋怨作業、埋怨老師，隨即我們又怒不可歇地埋怨起孩子來。
我們恰恰需要學習這位媽媽的精神，她用實際行動幫助孩子、配合老師，最終所獲得的必然是一個配合老師、排除萬難進行學習的孩子，她傳遞給孩子的恰恰就是“沒有條件，創造條件也要上”的精神，正式的言傳身教。
2. 規避劣勢，發揮自己的優勢
在育兒的路上，我們總在比拼：
他們家能給孩子上私立，能給孩子學位房；
他們家能有人幫做家務，媽媽能全身心陪伴好孩子；
他們家有優越的條件，能給孩子上各種興趣班；
他們家孩子的父親是鋼琴家，能培養孩子的鋼琴技術；
......
我們總是在比拼，拿自己的弱勢去與對方的優勢做對比，除了傳遞給孩子攀比的心理，還給了孩子錯誤的潛力激發模式。
可實際上，我們每一位家長、每一個家庭都有自己的優勢，孩子同樣如此，我們更應該教會孩子如何發揮自己的優勢，而不是“發揚”自己的劣勢。
正如這位母親，在山裡生活的她們，給不了孩子富麗堂皇的學習環境，甚至連手機信號都成問題，但在山裡面鳥語花香的大自然環境裡，不也是一個城裡“石屎森林”所不能比擬的嗎？
而對於孩子而言，媽媽親手製作的這個“鳥籠”，絕對要比任何房間都要來得珍貴。
只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。——誇美紐斯
淅爸育兒記
通過這件事，我想說，孩子成材是一個家庭的事，而不是孩子一個人的事。
這位湖北媽媽做得很好，為了孩子的前途，不惜在村口網絡相對通暢的地方，給孩子搭塑料棚子學習，山區不像平原和城市，他們人煙稀小，交通不便，通信信號自然也 不會強，因此，網課對有些孩子來說是可望不可及的，從圖片上看，媽媽很時尚，搭的棚子也很精緻，陽光照進去，裡面也一定很暖和，孩子不會冷。這是一位有受心的媽媽，媽媽能做出這樣的犧牲，是對孩子成材的渴望，是一位有遠識的媽媽。有這樣的精神肯定能激發孩子學習的鬥志，喚起孩子對知識的渴求，同時樹立遠大的理想，有正確的人生觀、世界觀和價值觀。
在教學二十二年，對孩子的成材情況有深刻的認識，我地區升學率不太高，基本上考上本科的是老師子女，公務員或經商的子女多些。而碰上農村孩子考上本科的百分率不是很高，大部分是專科或職業中專更有甚者初中畢業就打工了。是孩子智商低嗎？非也，我認為，父母的不參與是造成孩子不成材的根本。有這樣一個真實的例子，附近一個女孩子上小學四年級，成績不太好，老師多次電話讓家長來校溝通下，結果，家長語出驚人：教育，我們也不懂，你們學校就是教育人的，孩子交給您了，我們也放心，您就多提問，多關心，不聽話就打。老師很無語，說:這樣吧，你一天能掙多少錢，我給你開誤工費。結果家長很無奈地去了學校，老師和他溝通的效果也是能預料的。孩子成績一直上不來，初中沒上完就草草結束了學業，跟她父親去幹裝修了。
我帶的是初中，有些孩子初中成績很好，不出意外能考個本科不成問題，結果呢，上了高中，考了個職業技術學院或專科了事。其原因，與父母缺乏過程管理，沒有跟蹤服務不無關係。
而我們教師（沒有貶低農村人的意思），父母交流的話題就是孩子，甚至為了孩子成材從一年級就租房，或買下“學區房”，不惜代價送孩子進入口碑好的學校，並且每天盯著孩子學習，主動和和老師溝通，如果孩子有什麼問題能在第一時間發現，讓孩子在做人和學習上，沿著正確的方向發展。有很多家長為了孩子學習，家裡電視不開，網斷和減小不必要的應酬，一心陪著孩子，做出了巨大犧牲。孩子到了初中高中，學習層次加深，有些科目難以理解，或為考上更好的學校，不惜代價，讓孩子上輔導班或衝刺班，甚至花更大的代價，去外地上有名氣的輔導機構（當然，這是國家不倡導的）。
這位媽媽沒有選擇牢騷，而是想辦法去解決孩子學習過程中遇到的難題，是一位負責的媽媽。我們也祝福她的兒子早日成材！
請我們記住：成材不是孩子一個人的事，是我們一個家庭的事！
一家之言，不當之處，望指正。
物理剋星王老師
這位湖北長陽的山區母親，在特殊環境的地方，為了找到信號，讓孩子能順利的聽網課，給孩子在室外搭棚，創造學習環境，真是可憐天下父母心了。這就是母愛的力量， 沒有學習條件創造學習條件。孩子可要好好學習，長大以後成才了，可要知道報效祖國，感恩父母。 山區貧困是現實，我們國家的5G通訊網絡也要儘快的發展建設，儘早覆蓋農村偏遠山區，為哪裡的孩子創造好的學習環境。
洛城的記憶
世界上只有一種愛，可以克服世間所有的艱難困苦而無怨無悔的付出，這就是---母愛！
妞爸濤濤
首先我對湖北山區的媽媽和孩子的做法表示讚揚，由於疫情的影響，學生無法上課，而停課不停學，全國學生通過網上授課，而家境的不同，地域發展的不平衡，帶來了許多同學網絡學習的艱辛，出現了象湖北山區媽媽院內搭蓬子，父親和女兒去大隊院蹭網的無奈的情型，看到了父母為了孩子的學習沒有條件創造條件的偉大情懷。
其次感到有些淒涼。我們社會要全面小康，精準扶貧的任務還給重，5G時代的來臨，而許多偏遠的地方網絡佈局還很弱，通過這次疫情，網絡傳播的一些點贊，也報漏了一些問題，對今後的解決問題也提供了一些幫助。
我家孩子也上網課，我感覺效果不是很好，孩子的心靜不下來，大人陪同效果能好些，真希望疫情早日結束，社會一切恢復正常，孩子們早日去上學。
守護孤獨LYH2008
陳振生1
我是企業教練詹sir，很高興回答您的問題。
關於您的問題，我的回答是：
古有“孟母三遷”，今有“山區媽媽為兒搭棚求學”。在感嘆母性偉大的同時，為了孩子的上課問題，媽媽可謂是用心良苦。
一場疫情，讓所有的中國人都待在了家裡。孩子是國家的未來，孩子的上學問題，也牽掛著很多的人的心。在沒有辦法集中上學的情況下，為了保證孩子的學習進度不耽誤，國家教育部門想了很多辦法，利用我們國家強大的網絡，進行網上學習，為目前最佳方案。
山區網絡覆蓋不夠，信號差，為了找到網絡信號，給孩子創造學習的環境，媽媽煞費苦心。這位媽媽深知，對孩子來說，當下最重要就是儘快的投入學習，所以願意去創造一切可能性。
這令我想起了我的媽媽，讀大學的時候，我一個人的就學費用，就用去了媽媽一個人的工資，家裡還有3口人要吃飯。媽媽不得已還要去做兼職，貼補家用。
沒有一位父母不愛自己的孩子，沒有一位父母不希望自己的孩子長大成才。
致敬這位母親，感恩我的父母。願天下父母皆安康。
以上是我的觀點，希望我的回答會對您有幫助。謝謝。
企業教練詹sir
從這個事情可以看到一個母親，一個家長對孩子學習是多麼的重視和支持，在條件艱苦的環境中，多開思路，沒有條件創造條件，為了孩子可以付出一切。另外從這件事情可以看出我的通信行業還有很多的短板和不足，如果在屋裡就可以快速上網那麼這位母親還會為孩子在外面撘這樣的棚子嗎？
經典搞笑影視合集
偉大的母親！
為了孩子，在非常時期，在非常的地方，創造性地給孩子創造一個非常的學習環境，除了母愛還是母愛！
這樣的母親比起那些整天絮絮叨叨的母親、整天怨天尤人的母親來講，不知要強過多少倍，偉大多少倍！
從這個母親的身上，看到了中華民族的希望！
