前幾年，我在家和孩子們做早教，孩子爸爸老R說過的兩句話給我留下了很深的印象。
我那時很喜歡給孩子們設計早教遊戲。有天我創造了好幾個非常有趣的益智動腦遊戲，足夠孩子們玩一下午。我興沖沖地喊她們過來玩，可她倆幾個小時都不理我，一直在那裡琢磨自己的事。
晚上老R回來了，我指著桌面上的一堆材料說：“我給她們精心準備的益智遊戲她們不玩，一直在哪裡玩漿糊。”
老R笑著說：“玩漿糊也很重要啊！”
我當時一愣，後來意識到，她們用紙和漿糊自己製作了假裝的“手機”和“電腦”，像模像樣的。她們玩“紙手機”和“紙電腦”玩了一晚上。
還有天在姥姥家，姥姥出門買菜，我正在家裡忙工作，孩子們纏著找我玩，我卻分不開身。
她倆大喊：“媽媽，好無聊啊！我們沒事做！”我一邊煩躁，一遍有點內疚，很想趕緊把工作弄完，好陪她們做點有意義的事。
正好老R回來了。我抱怨說：“我工作一直做不完，她們一直喊無聊！在那裡無所事事地浪費時間呢。”
老R平靜地說：“浪費時間也很重要啊。孩子本來就應該體會無聊。”
我當時很驚訝，心想你們英國人也太不上心了，什麼都不在乎！浪費時間也理所當然？
但是當時我沒反駁，留了個心眼，讓孩子們自己對付無聊去。
結果，孩子們看到爸爸媽媽都在忙，身邊也沒有電視機ipad，於是喊了10分鐘“無聊”以後就不喊了，躲房間裡去搗鼓什麼事情去了。
好一陣子，房間都很安靜，讓我有些狐疑。一個小時以後，我聽到她們房間裡熱鬧起來。我推開門去看，姐妹倆竟然搬來了椅子、墊子、毛絨玩具當作道具，興致勃勃地排演了“三隻小豬”的整個劇目！
兩個孩子表演得很投入，我還給拍了下來，就是下面這一出。（請忽視姐倆亂糟糟的頭髮和睡衣哈。）
Suki和Sula自導自演：三隻小豬
老R的話和孩子們當時的表現給了我挺大的啟示，我意識到：原來孩子們的創造力，往往就是在無聊中產生的！
之後，無論是在家早教，還是上學後的晚間時光，我開始明白：大人安排的益智活動固然很重要，但我們一定不要把孩子的時間全部填滿。學習、練琴、興趣班、益智遊戲再怎麼忙，我都會刻意給她們“留白”的時間。
“留白”的意思是：這段時間，大人不做任何安排，讓孩子自主活動。
在留白時間裡，她們創造了很多我和老R想不到的事！
比如她們自己製造紙筒火箭；
畫了許多本漫畫書；
她們打開大傘當作更衣室，穿上仙女的衣服在裡面想象變身的故事；
她們用樂高創造購物中心的場景，還設計了繁瑣的一天購物的細節。
這些活動，都是父母完全沒有參與的情況下，孩子自發的遊戲。
也有很多時候，在“留白”時間裡，她們也確實什麼都沒創造，就是在那裡發呆。但我意識到，即使無聊和發呆，她們也是在傾聽自己內心的聲音，瞭解自己真正的興趣和想法是什麼。
“浪費時間也很重要。孩子本來就應該體會無聊。” 在我眼裡，爸爸老R的教育觀一直太過隨意，但是這句話，我越觀察越覺得很有道理。
01孩子正在從這個漫長假期中受益
這次疫情期間，從大人到孩子都在深度感受無聊。孩子們的幼兒園和學校都延遲開學，父母們感覺自己揹負了很多責任，必須去充實孩子的時間。孩子們大喊無聊的時候，父母們會感覺很崩潰、有負罪感，覺得自己不得不為孩子解決“無聊”這件事。
這段時間，我也一直在為孩子們提供益智類的學習和遊戲內容。所謂的“超長假期不虛度”固然有道理，但是適度的“無聊”也一樣重要。
為什麼中國孩子們在國際上成績最佳，卻在創造力上並不突出呢？我想，一直以來，就是因為孩子們的時間被我們填得太滿，父母們拿走並解決了孩子所有的“無聊”。
而這次的悠長假期，其實是個極好的機會，讓孩子與“無聊”成為相處融洽的朋友。
02“無聊”是滋生創造力的實驗田
孩子無聊的時候，什麼在發生？
孩子要想辦法將無聊的大腦狀態轉移到活躍的大腦狀態，這個過程並不容易。於是他必須對抗這種空虛，給自己的注意力尋找目標，探索身邊的真實環境，去尋求“好奇”。
在沒有成人主導的“留白時間”裡，孩子會產生好奇、實驗、試錯與合作。
無聊時，孩子的大腦不得不更開放，去尋找新的點子和新的理解，去發現問題、尋找答案。她會去實驗、去試錯，看事物的因果關係和邊界都在哪裡。而這個過程，往往就是滋生創造力所需要的過程，“實驗”就是創造的核心。
當幾個孩子一起無聊的時候，他們瞭解到沒有大人來提供刺激和滿足，那麼還會產生“合作”，從環境中“共同創造”有趣的事情。他們會自發地進行商議、交流、分工，一起解決問題。就像Suki和Sula自導自演的三隻小豬的劇目，她們商量使用哪些道具、如何佈景、還分配了角色與臺詞。
而且，孩子的“創造力”不應該由成人來定義。
當你認為孩子無所事事的時候，她可能在深度地觀察環境、或者在消化理解自己腦中的某個想法與畫面。
03“無聊”讓孩子認識自己，讓心理更強壯
美國心理學家協會的一篇論文提到：當無聊發生時，人們會更深刻地回顧自己的人生經歷，去尋找其中的意義和價值。
孩子也是一樣，“無聊”是幫助孩子尋求生命意義的途徑。當他們無聊的時候，他們會消化和思考發生過的那些事，也會更細緻地去觀察，試圖在下一個面對的事物中發現意義。
原由是：人是“意義感”的動物，我們的大腦無法忍受空白，所以在留白的時間裡，大腦會積極地尋找新事物，對稀疏平常的事情產生更深的理解，並讓渺小的事情變得重要。在這個過程中，孩子可以發展自己獨特的世界觀，聽到自己心裡的聲音，認識到自己是誰。
正是這樣，能夠忍受無聊的孩子，可以更好地與自己相處，心理上也更堅強。他們不怕等待，能夠延遲滿足。
04“無聊”帶給孩子更多自驅力
隨著孩子們長大，我們不可能出現在他們生命中的每一刻，隨時去餵飽他們所有娛樂和學習的需要。孩子需要尋找自驅力去做事，去發現自己的熱愛。感受無聊和留白時間，能夠幫助孩子發展這樣的能力，去尋找自己真正的興趣。
也許這次漫長的假期會讓你發現：是時間把“無聊”的權利還給孩子了，他們正在從中受益。
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