成為優秀研究生的“APS”規則
COVID-19全球大流行，這會正在美國鬧的厲害，實驗室因此被關停了。藉此機會可以靜下來想想，理一下頭緒。在我讀研的時候，總是想著儘可能發現身邊優秀的研究生，通過學習他們身上的優秀品質，來彌補自身的差距。可惜那時候我並沒能跳出來，站在高處去思考這個問題，發掘他們的優秀本質。現在回過頭來想，優秀研究生這個群體有一些個性特徵，也應該有一些共性特徵。
一、Aggressive（勇於進取的態度）。Aggressive，一個充滿魔性，而且我在美國體會很深的詞彙。這一點也最體現在優秀的（Excellent）研究生和普通的（good）研究生之間的差別。普通的研究生可以通過查閱當前的研究，思考並提出一些合理的科學問題。而優秀的研究生往往會提出一些別人不曾想的科學問題，通過獨闢蹊徑的研究方法去探索它們。當你特別想搞明白一個科學問題而沒人可以提供幫助的時候，你必須表現得很aggressive，因為通常表現得aggressive的人才有肉吃。現實中，你是不是還在依賴deadline續命？當你埋怨導師不給你制定課題、不做具體指導的時候，你有沒有變現出aggressive？你不表現得aggressive，真沒多少人會在乎你的死活。一個研究生為了探索自己想要明白的問題而不惜一切去爭取，那種aggressive比任何時候都更加篤定和真實。
二、Passion（持續的研究熱情）。優秀的研究生一定是對科學有研究熱情的，毋庸置疑的。其他因素的驅動都是不可持續的，只有熱情。然而熱情也會有增減，怎麼保持續的研究熱情？一定要搞清楚為什麼要研究你的課題，你應該明白自己在做什麼。當你一味地追求早出成果、早發論文，而對你課題本身的研究意義冷眼旁觀時，科研多半不會給你好的反饋。一旦遇到困難，就陷入焦慮的狀態，很有可能你會不斷地被這種情緒困擾，最終徹底喪失主動性。
三、Sensitive（敏感的科研嗅覺）。善於創新的人對新鮮事物均有著非同一般的敏感性，又有獨立的判斷。一個砸在頭上的蘋果引發牛頓對萬有引力的思考，從最不起眼的小事中揭露大自然中最深邃的規律，說明牛頓對科學問題有足夠敏感的。2011年2月，在博德顧問委員會的一次會議上，一位訪問學者報告了他關於細菌基因組裡一種被稱為CRISPR的免疫系統的研究。“當時張鋒（Feng Zhang）坐在屋子的後面，正有些走神”。但是基於對科學問題的敏感性立刻激發了他對這個奇怪名字的好奇心。2013年2月15日，張鋒在 Science 雜誌發表文章，首次將CRISPR/Cas9基因編輯技術應用於哺乳動物和人類細胞。“生命可能被編程”，張鋒在基因剪刀上做出了諸多突破性的成果，在34歲時已躋身於世界頂尖生物學家。
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