轉自：張鵬 留學百問
在之前的推文中，我們已經將AP/IB/A-Level三大國際課程體系做一比較。近兩個月以來，幾千位初三學生家長在北京新東方新高一國際部（學校）擇校群裡提問踴躍，讓我們更加了解家長們的焦慮點。今天，張鵬老師再次把AP/IB/A-Level三大體系進行更精細、多方位的對比。
第一回合
哪個體系
國際認可度最高
AP是偏美國，是讓高中生提前學大學課程的體系。
A-Level是偏英聯邦國家，是讓高中生儘快確定專業方向的體系。
IB是普適全球，是各個年齡段統一進度且全科發展的體系。
綜合點評：初三家長為孩子擇校時，更關心交叉申請，例如AP體系申英國，A-Level體系申美國是否可行。答案是完全沒問題，達到學校相應分數標準就行。
第二回合
哪個體系
對於申請更友好
AP最友好，哪個年級都能參加考試，所以高三申請時能手握最終成績。
A-Level最複雜，考試局多，考季也多，既參考高一高二大考成績，也參考條件錄取後的高三大考成績。
IB最內秀，北半球只有一次大考，且發生在高三申請季之後。
綜合點評：IB在高三申請時沒有大考成績，只能參考IA等非大考部分的成績，來估算申請。A-Level雖然也是估分申請，但是畢竟持有高一高二大考成績。這兩個體系在高三遞交申請後的大考依然十分重要，出現閃失會影響申請。北京國際部學習進度較快，所以像AP這樣不限考試年級的體系特別受歡迎。
IB只允許註冊學校的學生參加考試和評分。而AP和A-Level都非常友好，社會考生任意報名。其中AP的報名年級與流程都最寬鬆，所以社會考生比A-Level要多。
第三回合
哪個體系
課程設置更合理
AP最友好，直接學AP、以Pre-AP銜接、以其它體系銜接，在北京各大國際部應有盡有。哪個年級開設什麼課程也是因校而異，設置非常靈活。
A-Level支持學生儘早確定專業方向。不同年級課程設置極其清晰，模塊感很強，且每年都有相應年級大考。
IB培養全科，文理兼修，能算會寫，以大學生的研究型標準培養高中生。
綜合點評：IB是最嚴苛的國際體系。偏科較嚴重或英文基礎薄弱，兩者只沾其一就很難適應IB高強度的學習。但是IB對一個人的塑造是全方位的，收穫也是在很多年之後的。AP和A-Level對於偏科的容忍度都很高。
第四回合
哪個體系大考最難
AP單科滿分為5分，沒有總成績的概念。三大體系當中，滿分率設置最寬容。微積分BC更是高達43%的滿分率，相當於每7位考生中給3位滿分。
A-Level單科滿分為A*，也沒有總成績的概念。A*、A、B、C……各個級別幾乎人數相等，滿分率集中在10-20%，比AP拿滿分要難。
IB單科滿分為7分，共選6門，其中3門為標準水平SL，3門為高級水平HL。42分之外，還有3分的知識理論TOK、擴展論文EE、社會活動服務CAS，總成績為45分。滿分率也集中在10-20%，和A-Level不相上下，都比AP要嚴格。
綜合點評：三大體系各有千秋，在課程設置上均有不同的考慮，因此很難直接比較難度高低。而以滿分率為準繩進行橫向比較，相對最為客觀。可見，AP給分最大氣，IB和A-Level更加苛刻。
以上四個回合詳細內容請見推文《張鵬：哪個國際課程更適合孩子？最全方位AP/IB/A-Level大比拼》
當然，這些都是AP/IB/A-Level三大體系自身屬性的對比，例如歷史起源、適用國家、課程設置、評分體系等，均屬於客觀範疇。但是初三家長更關心，哪個體系最適合自己的孩子。今天我們再來談談，結合學生的主觀特點後，AP/IB/A-Level三大體系還有什麼更深層次的不同點。且聽繼續分解：
第五回合
哪個體系
國際部選擇更多
AP公立選擇最多。幾乎所有公立學校的國際部都開設AP課程，再加上部分私立學校，形成AP體系在北京掌控絕對優勢的局面。公立學校國際部第一梯隊有人大附ICC、十一、實驗、四中，後續梯隊有首師附、一零一、清華附國際部、八一、人大附西山、八中、三十五中、師大二附、師大附、二中、八十中、十二中等。私立學校有清華附奧森、王府、海淀外國語、21世紀等。
A-Level私立選擇較多。公立學校國際部開設A-Level體系的並不多，只有人大附ICC、十一、八十中。私立學校有人朝分、北外ICC、王府、21世紀、哈羅、領科、潞河等。
IB分散更廣。這裡的更廣是指更多的學校輻射到順義等地，開設IB課程。私立學校包括鼎石、樂成、世青、海嘉、德威、海外、王府、匯佳等。公立學校只有人大附ICC、十一、八十中，與A-Level情況十分相似。一零一和北大附也開設了類似IB體系的課程。
綜合評價：如果不考慮本科選擇國家的問題，顯然AP體系在新高一擇校上更加靈活，中考分數幾乎遍及560-500分各個檔次的公立學校國際部。但是如果盤點AP/IB/A-Level三大體系全部開設的學校，國際部範圍內驟減至人大附ICC、十一、八十中這三所。IB只有多年一貫制的私立學校，如鼎石和匯佳，以及頂級國際部，如人大附ICC和十一才會開設。畢竟對學生的綜合能力要求比較高，如果這些學校均不在您的擇校範圍內，建議不必考慮IB體系。
第六回合
哪個體系
更容忍英文不好
這是家長們特別關注的問題。我們都推崇牛娃，但能在初三就考到託福110分，英文寫作遊刃有餘的孩子，實在是寥寥無幾。新東方作為大機構，不能拿頂級尖子生以偏概全，要考慮到更廣大初三學生的平均英文水平。畢竟，中考英語作文只要求50個單詞即可，強行讓孩子一上高中就寫成百上千詞的論文，實在壓力太大。但是，AP/IB/A-Level三大體系迥然不同，並不都對孩子的英文水平提出最嚴格的要求。大考數據說明一切：
常言道，中考和高考是指揮棒，其實放之四海而皆準。我們可以從AP/IB/A-Level的大考設置管中窺豹，窺見三大體系的培養宗旨，以及對非英語國家學生的挑戰難度。
AP大考時間最短，選擇題佔比最多。選擇題有什麼特點？在掌握專有名詞的前提下，理科選擇題對於託福閱讀分數要求不超過18分，文科選擇題不超過23分，且完全不涉及寫作水平。最高潮的部分來了，如果極端情況下，孩子只會做選擇題，而文字敘述題全部不會寫，會是什麼光景呢？以2019年AP大考數據分析：
AP微積分BC，卷面分拿到65%即為滿分，而選擇題佔50%；
AP心理學，卷面分拿到74%即為滿分，而選擇題佔67%；
AP宏觀經濟，卷面分拿到73%即為滿分，而選擇題佔67%；
AP物理C電磁，卷面分拿到51%即為滿分，而選擇題佔50%。
憑良心講，最後一個電磁學實在有些過分了。換言之，把普高物理學好，再背背potential電勢、capacity電容這些專有名詞，全力主攻50%的選擇題就夠了。文字計算與敘述題隨便寫寫，也能超過51%了吧，這就可以拿滿分5分來申請了，哪裡要求什麼英文水平？生可忍，熟不可忍啊。
有的同學會講，AP體系平時授課和作業也是英文，總會寫些東西。但是，沒有大考的壓力，必然在平時要求上，不會折射出最嚴格的標準。再看看圖片裡IB和A-Level極低的選擇題佔比，數學甚至全部為0，只有簡答題沒有選擇題。所以，才會有大量的文字作業，包括EE和IA這樣大大小小的論文。下圖是鼎石學校的IA評分標準，老師打分後還要送到IBO總部打分，最終得分計入總成績，稀釋了大考的重要性。
失之東隅，收之桑榆。我們既可以從孩子的英文基礎出發，規避掉比較難的體系；也可以針對學有餘力的孩子，挑戰那些更難的體系，學得更多。這就是見仁見智的價值觀問題，需要全家人量體裁衣，冷暖自知。
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