對抗冠狀病毒的全球號角已經吹響!科學家們蓄勢待發

截至目前,對抗冠狀病毒的全球號角已經吹響!成千上萬的科學家正在重新部署以對抗冠狀病毒!

隨著世界各地的實驗室紛紛關閉,研究人員正在尋找創造性的方式來貢獻他們的時間、物資和專業知識。

Michelle Cipicchio(右)是基因組平臺研發團隊的過程開發經理,她培訓了兩名實驗室技術員。目前在布羅德研究所訓練兩名實驗室技術人員從病人樣本中提取病毒RNA。

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麻省理工學院布羅德研究所(Broad Institute of MIT)和位於馬薩諸塞州劍橋的哈佛大學(Harvard)的科學家們日以繼夜地工作,每天可以進行約2000次covid19測試。在仍然缺乏檢測的地方——也就是世界上很多地方——類似的努力可以為已經達到極限的公共衛生系統提供至關重要的緩解。隨著他們無限期地關閉實驗室,成千上萬的科學家自願以任何可能的方式幫助流行病的救援工作。

各大學正在組織起來,研究人員正在聯合起來,在全球範圍內努力把志願者和設備送到最需要他們的地方。柏林萊布尼茨淡水生態和內陸漁業研究所(Leibniz Institute of Ecology and Inland Fisheries)的分子生態學家邁克爾•莫納漢(Michael Monaghan)表示:“現在突然失業的所有人都擁有可以應用的技能。”

例如,美國大學協會(Association of American Universities)敦促其Twitter社區成員向醫院和醫療機構捐贈備用的個人防護裝備。該協會由美國65所主要研究型大學組成,總部位於華盛頓特區。許多人都響應了這一號召。

組織志願者

紐約西奈山伊坎醫學院(Icahn School of Medicine at Mount Sinai)的神經學家納迪亞·汗(Nadia Khan)向該地區的醫院和檢測機構提供了她的專業知識。她偶然結識了亞歷山大·特魯希略(Alexandria Trujillo),後者曾是一名藥理學家,現在在科學政策部門工作。他們一起開始從該地區其他有資格的科學家那裡收集信息,這些科學家正在尋找幫助他們的方法。

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特魯希略表示:“當我們製作電子表格時,我以為可能會只有10個人反饋。”相反,他們在兩天內收到了100多封回信。她和汗現在正努力將志願者與需要他們的機構聯繫起來,3月24日,汗開始了她的第一次志願者輪班,在西奈山進行診斷。

當奧地利維也納兒童癌症研究所的病毒學家Karin Kosulin停止她正在進行的實驗時,她已經在為協助covid19的工作做準備——協調一個團隊在她的醫院進行測試。她的部門主要關心的是確保他們醫院的免疫缺陷患者不接觸病毒。Kosulin說,這樣做需要定期對治療這些病人的工作人員進行重複檢測。但是隨著他們能力的提升,他們可能也會採用其他的診斷樣本。“世界各地都需要測試,”她說

這些努力並不侷限於那些有生物醫學背景的人。3月18日,阿方索Perez-Escudero,法國國家科學研究中心的生物物理學家在圖盧茲,Sara Arganda,生物學家在社會性昆蟲胡安·卡洛斯國王大學在馬德里,西班牙和馬克斯普朗克研究所的丹尼爾Calovi動物行為在康斯坦茨,德國發起了Crowdfight COVID-19倡議。它的目的是將志願者和需要幫助的研究人員聯繫起來。一週之內,他們集結了一支超過32000名科學家的軍隊,並收到了來自世界各地的數百份求助請求,佩雷斯-埃斯庫德羅說。

這些要求在性質上是多種多樣的。但所有這些都來自COVID-19研究的前沿科學家,佩雷斯-埃斯庫德羅說。到目前為止,該小組已經獲得了一個流行病學小組的計算時間,組建了一個小組為一項臨床研究進行文獻綜述,並幫助一家醫院獲得了治療患者的最新臨床指南。

更多的測試

在其他地方,幫助COVID-19響應的指令來自高層。英國政府正在向各大學申請PCR儀,以便在白金漢郡的米爾頓凱恩斯建立一個大規模的、集中的檢測設施。英國紐卡斯爾大學(Newcastle University)的生物化學家馬蒂亞斯•特羅斯特(Matthias Trost)正帶頭加強當地的檢測設施。他估計在他的大學裡還有40臺不符合政府規格的PCR儀,但是仍然可以用來檢測冠狀病毒。

在650多名志願者的幫助下,他有望在未來幾周內建立並運行一個全面的篩查設施。

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位於波哥大的哥倫比亞國立大學的生物化學家David Lopez Gonzalez說,低收入和中等收入國家對志願者的需求更加迫切。他擔心有限的診斷和臨床能力可能會妨礙在他的國家應對大流行。“這種情況的結果在很大程度上取決於所採取的公共政策,最重要的是取決於科學界的意願和努力。”

Lopez Gonzalez的實驗室是全國範圍內提高COVID-19在哥倫比亞測試能力的一部分。雖然他對關閉自己的實驗感到失望,但洛佩茲·岡薩雷斯說,他為自己為抗擊流感做出的貢獻感到自豪。“我整個學術生涯都在為這樣的時刻做準備和學習。”


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