為了展示教學特色，激發學生學習興趣，進一步提高學生的綜合實踐能力，更好地為每一位學生提供自主學習、自由探索的發展空間。近日，示範區實驗中學舉行了特色作業展評活動，每個學生的作業都亮點十足，創意無限。
語 文
線上聽課，可得認真做好筆記，彩色的筆記錄不同的知識點，使重點內容一目瞭然。
語文課少不了練字，工整流美的字體讓人賞心悅目。
知識點枯燥乏味不好記？發揮你的想象把它們繪製成思維導圖吧!思維導圖是一種非常有用的學習工具，可以幫助孩子們表現出更多的創造力，集中注意力，對孩子們的思想進行梳理並逐漸清晰，能夠更加高效更加快速的學習。
辦手抄報是一項綜合實踐活動，它能培養學生的動手動腦能力，激發學生的創新意識和求知慾望，還能提高學生蒐集信息、美術設計、書法寫字等綜合素養。
朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑑賞，更為重要的是，通過朗誦，讀者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解。
七一班邢瀚文同學朗誦的《黃河頌》。
七六班邰子驕同學朗誦的《愛蓮說》。
數 學
七巧板，看似簡單的幾塊拼圖玩具，卻能拼出千變萬化的圖形，其中還暗藏著深奧的數學秘密。
七五班周舒婷同學用七巧板講解成語故事《守株待兔》。
英 語
英語版的保護動物主題的手抄報是不是很高大上？
還有保護動物的主題海報，都是同學們手繪的哦！
這些形形色色的創意特色作業既鍛鍊了學生的動手能力，又開闊了學生的視野，還從不同角度、不同側面提高了學生的人文素養，使孩子們的創新能力、實踐能力、自主學習能力都得到了充分的發展。也使各科教師對作業設計有了更深刻的認識，為更有效地推進今後的教育教學工作打下了堅實的基礎。
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