公元前五世纪的古希腊时期是西方历史文化发展的一个高峰时期。这一时期，我们也称作为希腊的古典时代。 古典时代的希腊历史上兴起了一场智者运动，掀起了古希腊的智者教育时代。随着这一时期城邦的发展和教育发展趋于成熟，智者教育迅速崛起。本文将试论古希腊智者教育时代的兴起及其历史意义。
一、古希腊智者教育时代兴起的背景，以及什么是智者教育活动？
“智者”一词最初是指那些有智慧和名望的古希腊哲学家们，像最早的泰勒斯、赫拉克利特，到后来的苏格拉底，亚里士多德。
“智者”随着时间的推移和社会的发展，也逐渐出现了一些新的含义，指那些通过传授知识来获取报酬并以此为职业的人，他们通常会有不少的门徒。智者学派便是由这一群专业的教师、演讲家和作家们组成的学派。
在公元前5世纪，雅典兴起了一场“智者运动”，智者运动掀起了古典时代希腊思想的一阵文化思潮。智者运动发生在古希腊的雅典市区，人文主义思潮和工商业经济在希腊城区的快速发展，优越清新的自然环境为智者学派开展教育活动提供了良好的平台。
希腊人此时对自身和世界的认识发生了很大的改变，开始认识到人自身的重要性，荷马时代的希腊人认为，神与神的一直支配战争乃至人类活动。但到了希波战争时期，希罗多德记载到，“决定战争结果的主要是人的因素。” 在这之后，希腊人开始认识到人与社会，法律并不是神的产物，而是人类通过思考选择的成果。这一系列的转变都为智者时代的兴起提供了背景条件。
二、古希腊智者教育繁荣的三大因素
公元前五世纪，希腊社会进入了古典时代。希腊的诸多城邦，尤其是雅典，呈现出了一片政治经济文化繁荣的景象。出现了许多的哲学家，许多的希腊历史上的学术伟人也诞生于这个时代。雅典城邦内为这些学者们提供了一个良好的自由民主环境。古希腊智者教育的繁荣也受益于诸多的原因。
（1）雅典良好的自然人文环境
雅典地处希腊东南方向，位于地中海地区附近，是典型的的地中海气候。优越的自然环境为古雅典市民们提供了一个非常温和宜居的环境，市民们在明亮的环境中自由发表言论，相互交流。同时温暖湿润的气候也让大批的教育家们来到雅典寻求机会，施展才华，使智者教育迅速发展，也提供了一个良好的自然环境。
雅典作为一个沿海城邦，海上交通发展速度非常迅速，也为智者教育的发展提供便利。各地的文化通过海上交通产生交流汇聚。更多的教育家来到了雅典开展学术演讲或学术讨论。公元前5世纪——公元前4世纪雅典海上交通的发展的成就，为智者教育的传播和文化交流有重要作用。
古雅典人的学术讨论氛围非常浓烈，学者们的教育活动通常都会在人群聚集的地方进行，如剧院、集市或政治集会这些公共场所。
这种独特的教育方式在当时的世界来看都是非常先进的，学者们有充分的空间来进行学术交流，政治上也较为自由宽松，众多的学者们也因为雅典优越的人文环境汇聚于此，这对他们来说一种享受，同时在这样自由的环境下够激发出自己的创作灵感。雅典城邦这种自由独特的人文环境促进了智者教育的繁荣。
（2）经济的繁荣发展是基础
雅典城邦经济的繁荣是智者教育运动繁荣的根本原因。公元前6世纪初，古希腊梭伦改革鼓励工商业发展，雅典经济迅速走向繁荣。
雅典经济在公元前5世纪，工商业商品经济发展较为成熟，贵族们也参与其中，雅典的经济发展在这时也走向了顶峰。此外，雅典通过希波战争的胜利确立了欧洲霸主地位，充分吸收了其他国家的优秀文化成果。增加了周边国家的学术交流，同时带动了区域文化的发展。
学者们有了一个更加广阔的空间去传播文化，展现才华。希波战争也让雅典的奴隶制经济发展到了一个繁荣时期。土地兼并现象缓和，贫富差距缩小。像被称作“雅典最聪明的人”的苏格拉底，即便出身贫寒，仍然在自由的环境下接受了良好的教育，取得了令人瞩目的学术成就。
由此可见，在雅典社会经济平稳发展，战争较少的繁荣环境下，人们开始追求精神生活享受，人们的求知欲也得到增强，学习知识的机会也更多。雅典智者教育也在这样经济繁荣环境下蓬勃发展。
（3）政治制度的演变是重要推动因素
公元前5世纪至公元前4世纪，雅典的民主制度发展到了一个新的高度。梭伦改革规定公民大会为法律上的最高权力机关，为世界的民主政治制度开创了先河。梭伦改革的思想至今依然具有极高的研究价值，公民大会制度也称得上是世界上第一个民主政治制度。
在经历了希波战争之后，雅典民主政治又有了进一步的发展完善，公职人员任选需要的财产资格要求逐步降低，到后来直接取消。这一做法也是民主性的体现，保障了每一位公民的政治权利，提高了公民的参政意识和热情。
克里斯提尼改革创立400人议事会，公民大会采用抽签选举等等，这一系列的民主政治制度都让公民们有了更多的机会去参与国家政治，特别是那些具有学识的学者们。出于政治生活的需要，大量的智者被吸引前来雅典，进行有偿的传授知识的活动，收费收徒。
不少的公民在受到不平等对待的时通常需要找人来代写诉讼状，智者们会利用传授知识和代写诉讼状的机会来收取非常高的费用。
苏格拉底曾在《大希庇亚篇》中写道，高尔吉亚凭借着能言善辩的口才，给雅典青年和其他相关的人做演讲示范，赚了一大笔钱。
正是因为有了政治制度的保证以及城邦领导人的支持，城邦有充足的资金举办各种各样的文化活动，人们对于知识的渴望越来越深，智者教育开始成为雅典教育的重点。可以说，雅典民主政治的发展对智者教育有着非常大的推动作用。
三、古希腊智者教育繁荣带来的历史意义
①：加强文化传播
智者开展教育活动促进了希腊各城邦之间的文化交流，这些“浪迹于各城邦，居无定所”的智者们，开展教育的地点和时间都是不确定的，也没有系统的方式，但恰恰是这种自由散漫的学术气息，能够更好的开展学术交流，既传播了文化也培养了年轻人的思维能力。
整体来看，提高了希腊人的文化水平。智者可以说是希腊文化教育的启蒙开创者，让雅典高等程度的教育也得到了发展。黑格尔曾经评价说：“智者们就是希腊的教师，通过他们，文化才开始在希腊出现。”智者成为希腊历史上一批独特的文化启蒙者，推动了希腊文化乃至世界文化的发展。
②：促进了民主政治生活的发展
智者们的出现扩大了统治阶级的基础，处于民主政治繁荣时期的古希腊毫无疑问为这些雄辩家们提供了权力。统治者们希望能够把自己的后代培养成为拥有丰富知识的领导者，公民们也需要在参加政治斗争的时候拥有为自己的政治主张辩护和利益的能力。
黑格尔曾说：“民主政体给了伟大的政治人物最大的发展机会。”擅长演说和辩论的学者们成为了当时社会的实际需要，他们满足了统治阶级提高政治能力和平民阶级参政的愿望。智者们也通过提供收费的教育活动，收获颇丰。社会的这种需要也推动了文化的传播，智者们的出现也让受教育对象范围扩大，民主生活更加活跃。
③：给予了当代教育很大的启发
古希腊智者教育的繁荣不仅让我们看到了它对于当代社会的积极影响，开辟了新的学术研究领域，也扩大了教育的内容。智者教育活动留下的影响在后来欧洲教育史乃至今日都有着重要的借鉴意义。
教育活动的最终目的是为了培养爱智者。结合古希腊的民主政治制度来看，智者教育活动培育出的不论是知识人还是爱智者，都是被民主社会所需要的。但在当今的社会，需要更多的是那些拥有智慧，又能够不断探索未知的爱智者。
在我看来，古希腊文化之所以能够蓬勃发展，确实少不了古希腊的这些爱智者们。他们对未知知识的渴望让他们能够勇于探索未知，满怀热情的开展学术教育活动。亚里士多德曾经说过：“求知是人类的本性”。古希腊哲学家们通过开展教育活动培养出了许多的“智者”，他们用于探索未知，让人类的知识不断的产生新的积累。
这也为当代社会的教育活动指明了方向，社会需要的不是读死书的人，而是需要能够将知识转化为现实智慧的人才。
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总的来说，古希腊智者教育的繁荣发展受到了自然环境，经济、政治因素，以及文化发展的影响。同时古典时代的智者教育，不仅是对当时的社会发展有利，也对后世教育有着非常深远的影响，为后世教育的发展留下了一笔宝贵的财富。
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