輔導孩子們完成作業，是家長們每天的工作之一，這項工作也讓許多家長們為之抓狂。寫作業前母慈子孝，開始寫作業後儼如一番"人間地獄"。
前陣子在抖音上看到一段搞笑視頻，家長們被孩子搞得"泣不成聲"，哪怕家長們如何暗示自己"自己的崽，親生的"，心裡那股無明業火也無法壓制。
這是因為受到"單級思維"的影響，而這種心理往往容易作用在家人身上。
家長們為何會"原地爆炸"
一、單級思維
家長們輔導孩子作業，本意上肯定是想幫助孩子完成學業，和孩子好好相處。為什麼一開始家長們都很有耐心地教，結果孩子一直不會，有時候家長心態炸裂，對孩子大聲吼叫批評，這是因為家長們陷入了單級思維的死衚衕中。
單級思維：就是人們在不考慮實際情況的狀態下，為自己定下一個目標，並且不顧一切的要去實現，不實現就不罷休，死死的糾纏於這個目的，把自己陷入沒有實現就不能快樂的死巷子中走不出來。
單級思維容易使人們把自己的主觀想法強加於自己或別人身上，這種思維會給家人和自己帶來極大的傷害。
- 不切實際的目標
家長們輔導孩子時，總是會希望讓孩子做到最好，學得更多。但是有時候家長們不瞭解孩子的自身情況或者不考慮孩子能不能完成，對孩子提出要求，讓孩子去學會、去完成。孩子無法完成時，家長因為要求無法得到滿足，就發脾氣。
例如：孩子們對某一知識點不瞭解，輔導作業時，家長卻要孩子把題解出來，或者是要孩子提前學會後面課程的知識點。這對孩子來說是無法辦到，本就不懂，家長們卻強行要孩子完成，孩子奔潰不肯做，家長反而暴怒，責怪孩子。
- 把主觀思想強加於孩子身上
家長們往往認為自己的孩子一定不比自己當時差，自己都懂了，認為孩子也應該懂。覺得自己以前就是這麼學會的，孩子也可以。必須要孩子學會了才行，跟孩子一直在一個問題上較勁，時間久了，家長耐心全無，孩子也奔潰了。
家長們輔導孩子不懂的知識點，家長們講解時自己是聽懂了，但是孩子不理解，家長們認為是孩子開小差，不認真聽，因此發火。有的孩子理解能力就是比較差，家長們不理解，把自己那一套強加給孩子，硬要孩子們懂。
- 把主觀思想強加於自己身上
家長們認為自己的方法或思路是對的，殊不知用錯了方法，心理卻固執地認為是孩子的問題，不是自己方法的問題，就是要這樣教會孩子為止。
每個人理解能力和思考問題的方式都會有不一樣的地方，或許家長們講解的其他孩子能理解，但並不代表著你的孩子就能理解，這和為什麼同一個老師教的班級裡，有的孩子認真聽講就是不懂是一個道理。
家長們多次嘗試自己的方法，孩子就是不懂，單級思維的影響，孩子學不會，家長們不高興了，控制不住自己的情緒，就衝孩子發脾氣。
二、情緒中心策略
心理學家認為，人們應對焦慮的時候會有兩種策略，一類的目標是解決問題以消除焦慮，而另一類則集中於減輕體驗到的情緒壓力，根據目標的不同，形成了問題中心策略和情緒中心策略(Lazarus & Folkman, 2003)。
在和孩子相處中，比起把問題講解清楚，道理講得通透，家長更希望孩子能懂，明白自己的不容易，就容易把情緒發洩出來。
家長們不切實際的想法以及主觀上的固執，加上家長的負面情緒，有時候就讓孩子成了替罪羔羊，導致輔導作業是出現不愉快的場面。
家長不易，孩子也難
家長們經常被孩子的各種"無厘頭"式錯誤打擊得心態奔潰，怎麼教都不會，說多少遍還是會錯，有的家長們為此經常在輔導作業時對孩子大吼大叫，甚至是大聲批評責罵。
我大姐經常說"輔導作業之前是母慈子孝，輔導作業後就是雞飛狗跳"，大姐耐心教他，他不懂又愛不懂裝懂，瞎編答案。大姐經常被他氣得不行，說他不高興，罵他就頂嘴，我大姐氣不過，結果就是他被抓起來揍。
以致後來我大姐要給她上幼兒園的兒子輔導作業，她兒子都是拒絕的，只肯讓他爺爺給他輔導作業。
因為在寫字的時候，他爺爺不會說他，不會衝他喊，更不會打他。在他不會寫的時候，他爺爺也會抓著他的手教他寫字。不會或者不對的題，他爺爺也只是叫他怎麼做。
有研究表明，經常大聲吼叫孩子，會對孩子的心理造成影響：
1.使孩子自卑敏感，性格內向，有的小孩子心理承受能力比較差，比較敏感，孩子一犯錯，父母就吼孩子或者是打罵。這會讓孩子變得自卑、敏感，性格內向。
2.會影響孩子的社交，父母就對孩子大吼大叫，經常這樣，會讓孩子變得沒有自信心，孩子缺乏自信，與人溝通容易有交際障礙，不知道如何與人相處。
3.孩子的脾氣會變得暴躁，家長對孩子大吼大叫，有時候並不能說服孩子，甚至會引發孩子的叛逆心理，脾氣變得暴躁，輕易就對人發脾氣。
4.家長與孩子之間的關係變差，父母的暴躁教育，孩子們肯定是不喜歡的，長此以往，孩子會討厭，甚至是不想和家長相處。
這些也不是孩子們本意，有些他們就是不懂、不會，家長、老師講的聽不明白，家長就歸咎於孩子自身，甚至是衝他們發脾氣，這隻會讓他們害怕，更加聽不懂、聽不進去。
顯然，孩子們很是艱難，他們要是什麼都懂，什麼都會，還需要老師和家長們教嗎？
理性輔導，正確看待孩子的學習
每個孩子都是父母手心裡的寶，家長們也不願意總是對孩子發火。輔導孩子學習，家長們如何避免出現情緒失控？
1.對孩子不要有過高的期望，要從實際出發。每個家長都希望自己的孩子能成材，給孩子制定目標是常有的事，但是往往都是會給孩子制定一些十分遠大的目標。
在給孩子制定目標的時候，應當是以一個一個小目標銜接，這樣孩子才不會有壓力感，有信心去完成。
2.理性對待，不要全憑主觀臆想。孩子們不懂的時候，家長們應當和孩子多溝通，瞭解孩子不懂的原因是什麼。找到原因，才能知道怎麼講解孩子才會明白。
3.不要居高臨下，平等地和孩子交流。因為親子關係上的位置關係，以及各種優勢心理，家長在和孩子的交流中容易先入為主，輕易地就對孩子做出論斷或者否定孩子。
居高臨下的態度，會讓你對孩子造成"誤判"，且容易激發孩子的"逆反心理"。平等地態度，能讓你和孩子更和諧地交流。
4.理解孩子，學會換位思考。家長們輔導孩子是不容易，但是也要多理解一下孩子，避免情緒失控。
孩子就是不會時可以停下來，多想想孩子為什麼不會，改變一下策略，解決問題為主。有情緒了，可以先停下，休息一下，放鬆一下，心情平復了再和孩子溝通，不要衝著孩子發火。
孩子的學業不是一朝一夕的事情，需要家長們更多的時間和耐心。遇到問題，多點包容，以積極的態度解決問題為主，發脾氣只是你的情緒得到了宣洩，並不能解決問題。多和孩子溝通，瞭解孩子，才能更好地幫助孩子。
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