在新冠肺炎疫情防控期間，龍巖技師學院堅持“停課不停學、學習不延期”的方針，在首月網絡教學中開展了內容豐富、形式多樣、質量過硬、效果明顯的在線教學活動，為今後學院網絡教學改革打下了堅實的基礎。
總體情況
根據本學期教學安排，分為線上教學和線下教學，線上教學主要依託學院網絡教學平臺開展。截至目前，全院320名老師開展了線上教學，共開設了495門線上課程，全院參加在線學習學生數7500多人，線上教學平臺日均點擊量（PV）超過6萬次。線上教學師生參與率高、平臺活躍度高，教學運行情況平穩向好，已從“保運行”邁向“求實效”的階段。
網絡教學平臺教師和學生參與數
網絡教學平臺每日PV數據
主要成效
全面提升教師線上教學水平
通過網絡教學平臺收集到的統計數據分析，40歲以下的中青年教師佔授課教師的77.65%，96.47%的教師採用學習通APP平臺授課，在此基礎上同時使用微信、阿里釘釘、QQ等平臺與學生進行互動。通過線上教學實踐，有力提升了任課教師開發線上課程和線上教學的能力，95%的任課教師基本掌握了線上教學方法，為後期全面推進線上線下混合式教學改革開啟了新啟點。
保證疫情期間正常教學秩序和質量
線上教學的安排按照正常課程計劃執行，教師嚴格按照備課、授課、佈置批改作業、線上輔導答疑、課堂測驗和階段性考試的教學流程，積極探索生動有效的教學方式，保證教學計劃的實施和教學質量的提高。同時，班主任結合線上教學進行防疫教育和安全教育，提高學生自我保護能力，收到良好成效。從反饋來看，大部分學生和家長對學院線上教學的效果表示滿意，大大解除了家長對疫情期間學生學習的擔憂，增強了學生學習的信心，為正式開學完成全年教學任務奠定了堅實的基礎。
激發了學生學習積極性
學院教師採取線上+直播混合式教學模式積極投入線上教學，開展包含線上授課、線上討論、在線作業、在線測試、在線答疑輔導等內容的教學活動，創新教學模式。全新的教學方式、豐富多樣的課堂活動激發了學生對於網絡學習的興趣，學生積極參加簽到、討論、完成線上作業等教學活動，參與率不斷提升，保證了線上教學的有效性。
網絡教學整體活躍度
促進了網絡課程體系的建設
近年來，學院積極推進網絡課程開發和線上線下混合式教學改革，疫情防控期間通過網絡教學平臺全面開展線上教學，有力推進了線上課程的開發。目前，已開發課程達495門，基本覆蓋了教學課程，為後期形成網絡課程體系推進混合式教學改革提供了堅實的基礎。
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