昨天，關於高考延期的信息鋪天蓋地是，我的朋友圈兒都快刷爆了。
中午吃飯的時候，高考忙於備戰的兒子頭都不肯抬一下：“這樣挺好，高考破天荒地來個“延期”，反倒為我爭取了複習的時間！”聽孩子的口氣，這事兒到算幸運。在他的眼裡，河北反正也開不了學，既來之則安之！
沒成想，這麼一來，倒是讓愛人又開始繼續犯愁了，從寒假開始，她的每一天，都並不輕鬆！
除了別出心裁變著花樣兒來安排一日三餐，她的生活重心基本是“全天候”圍著孩子轉：要麼是陪孩子上網課、打印學習資料；要麼是不厭其煩地督導孩子學習打各種卡，一會兒QQ一會兒“曉黑板”一會是“釘釘”，上傳各種家庭作業。
和其他的學生家長的抱怨如出一轍，愛人說：簡直都快被逼瘋了！這日子啥時候是個頭兒呀！高考在即，孩子們卻開不了學！現在連河南、山東這樣的高考大省一對“難兄難弟”都準備開學啦！可這“京津冀一體化”看上去很美，咱大河北卻多半是隻有“背鍋”的份兒，開個學咋就這麼難！
她不是我，也不會像我眼裡看到的全是春天。
對於“家有高考生”這樣的話題，我的看法卻涇渭分明。其實，至於如何全身心地備戰高考，那應當是孩子們自己和老師來統籌計劃的事兒，這做家長在中間倒也幫不了太多的忙，充其量就是照顧好孩子的飲食起居一日三餐，提醒他別長時間死盯電腦適當活動活動而已。除此之外，你再多的努力也是業餘！在孩子的學習過程中，“好習慣”是早該養成的，至於他到底是不是貪玩學習質量如何，一個家長的良苦用心和諄諄教誨在這個時候，根本就起不到關鍵作用。更何況現在的娃兒們都天生逆反，你苦口婆心地說教半天，絕對沒有他自己來認知的深刻！
愛人的眼裡看不到窗外的春天，這個長長的假期，她和孩子幾乎是綁定在一起。疫情期間，社區不讓出門兒不下樓；現在，社區開放了，忙於各種模擬考，他們依舊是辜負無限春光，一週難得出去一趟。事實上，“停課不停學”、“停學不停教”被高三這樣的畢業班發揮得淋漓盡致。網課上，其實，老師們比孩子們還要辛苦和努力：每天6點前逐個提醒孩子們早早起該晨讀了，直到晚上快11點半了，還要堅持在網上視頻監看孩子們在家上自習和當天交作業的情況。
“你今天的努力，決定你明天的樣子”，課堂上，老師們常常這樣期待！
他們雖不像我，但心裡滿是春天。
暗自裡慶幸過，和那些疫情期間度日如年、如今又焦急等待復工忙於生計“討生活”的人們想比，自己的職業和收入還算穩定，日子過得還算舒適安逸。至少不必為生活開支發愁，不會為因為疫情和環保的壓力面臨“項目難產、資金週轉短缺、停薪待崗”這樣的難題和風險。
一個家庭之中，其實，大家是有所明確分工的：孩子在積極備考、妻子專注於如何搞好生活後勤，而我除了忙於單位的手頭兒工作，更多是要考慮如何在整個經濟形勢不景氣、發展不太明朗的前提下，讓自己的事業增值家庭收入不受影響，日子有所奔頭兒！不是嗎？
作為一個家有“高考生”的家長，說白了，大環境方面，你替“連開學日期恐怕都對標武漢”的河北，真的幫不上忙也改變不了啥！與其這樣，倒不如從現在開始，目光專注、旁無雜念、加倍努力，爭取2020方方面面做得都優越，為自己的和你的家庭掙個“好彩頭兒”！
還是建議各位河北的高考生家長們心裡有所準備：基於“目前河北的聯防聯控響應級別一直未向下調整，高三啥時開學官方至今無表態”等諸多因素考量，勸你還是做好最壞的打算，恐怕河北一直是在等武漢和北京了，4月底開學，基本沒戲！
從2014年2月開始，“京津冀協同發展”已經經歷了6個年頭了。真不知我的以下想法是不是能代表億萬千個“河北人”，“京津冀一體化”看上去真的很美，可河北人盼的是心裡圖個安穩和眼見的“實”。
更何況，這一屆又一屆的河北高考生“年年失望年年望”。
大家怕是再等不起了，咱們開個學咋這麼難呀！
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