哈喽16231
这个问题很大，不是一两句话可以讲清楚，如果你不知道如何让开始，这里推荐你读一些教人怎么入门的书，都是前辈大家的经验总结，认真看下会有很多收获，首推严耕望《治史三书》，这是高校历史系入门学习推荐书目，我自己认真读过，很有启发。
另外还可以看看许凌云《读史入门》、郑梁生《史学入门》这类入门书，还可以看看历史学家自己写的自传，里面一般也会谈到他们是怎么对历史产生兴趣，又如何入门，怎么研究历史等等。搞懂历史研究的基本方法，这样就能明确方向，不会无从着手，自己也就知道该读什么书，怎么读。然后在系统读些专业现代史书籍，这样就能慢慢入门了。
烽火野史
🌹好题目！做为一位长期从事“历史学科教学”的教师，我愿意且真心地予以回答。
📒人们学习古代史、近代史，最后归于现代史。只有学习、明确了现代史，才能更好的置身于时代，融入社会，树立现代人的“三观”，确立人生的坐标，做新时代的见证者、参与者、建设者、奋斗者！
📒首先必须解决：阅读什么书籍、依据哪些资料的问题？
阅读史书，务必选择国家正规出版物，权威编写单位。民间小报、地摊书刋、小道消息、道听途说等，一语之误，贻误一生；一字之差，殃及子孙。
务必以国家文献和大中专院校的现代史标准教科书为唯一的依据，它代表了国家的意志；凝聚了民族的智慧；体现了人民的愿望。是国家中考、高考、职业考、国考等各种检验或选拔人才的唯一依据和内容。
📔中国的现代史，从1949年新中国成立起，至中共十九大(也就是今天)，共计近71年的历史。
📒这71年的历史，是中国公民经历的历史。为了学习方便，史学家们又把它分为下列几个时期或体系单元。
📔第一单元：中华人民共和国成立和巩固。
📒第二单元：社会主义道路的探索。它包括：工业化的起步；三大改造；社会主义建设道路的探索。
📔第三单元：“文化大革命”的十年。
1981年，中共十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，彻底否定了“文化大革命”。
这个单元，叙述了“文化大革命”的起因、过程、性质及后果。
📒第四单元：建设有中国特色社会主义：
它包括：伟大的历史转折；改革开放；建设中国特色社会主义的辉煌成就。
📔第五单元：中国特色社会主义进入新时期(2012年十八大至今)。这个阶段的历史，又称为中国“当代史”。
📒第六单元：民族团结与祖国统一。
📔第七单元：国防建设与外交成就。
📒第八单元：科学教育与文化。
📔第九单元：人们生活方式及社会习俗的变化。
📒通过这样系统、全面地学习，完全能夠准确地掌握中国现代史，平时交谈一定是：有根有据，底气实足；写文回答，言之有理，文之有据。利已益人，引领子孙！
📔学有余力，基础厚实的史学爱好者，我在此推荐两部崭新“史书”，供有心人自行阅读。
第一部为：当代中国研究所著
《中华人民共和国简史》(精装本，1949——2019)[详见图片]
第二部为：《中国共产党历史》
第二卷 上册 (1949——1978)
中共中央党史研究所著
※※附注说明：《中国共产党历史》一书，二百多位史学家、理论家，历时16年的撰写与修改后，才成书发行。
📒[本文根据：现行标准历史教科书及教学大纲而文，若有疑误，本人负法律责任。末经允许，任何人不可删改。3月29日于长春]
笑看东篱
一颗恒心
地理地图
多看资料
步骤/方法
首先，必须明白为什么要学历史，学了有什么用。
在大多数同学看来好像是为考试而学，学后无用，或者用不到，这样的人很难想象对历史有什么兴趣！为此我们可以让同学们找出日常熟悉的“三国演义”和真实历史的区别；其次，让同学们谈谈“冷战”和“后冷战”时代的世界格局。
这些问题都和当今的时事，生活联系在一起了。再说了，就个人而言，学史以明鉴，因为在老师的历史课堂和课外知识中有很多生动有趣，甚至幽默的故事。当你明确了为什么要学，学了有什么用，你就能认真的看待历史学习问题.
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第二，掌握学习技巧。
总的要求是：能运用历史唯物主义和辩证法来认识历史问题。这就要求同学们知识要扎实，条理要清楚，逻辑要连贯。要有扎实的历史基础知识，除了认真听讲以外，还是要花一定的时间去背诵。对难记，难背诵和重点的地方可以动手默写。
在背诵的同时注意不同内容之间是否有内在联系，不同课文之间有什么承上启下的地方也要搞清楚，回顾老师课堂是怎么把他们串联起来的。对课文中不能理解的地方，先自己思考，实在搞不清楚就准备一个历史问题本写下来，明天问老师.
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第三，加强研究性学习。
历史学科的研究性学习，是学生在教师指导下，对与现实生活密切联系的历史课题或以历史为主导涉及其它相关学科的研究课题进行研究，以及在活动课中利用一定的时间对历史系列知识综合运用、历史学科能力综合培养的学科内综合性专题的研究
END
注意事项
学习中国历史，可以结合现在很多的历史讲坛栏目，更重要的还要借助于地图。做到历史与地理不分家。熟悉古代的事件发生在哪里，是谁主导的。
A奔跑的孩纸
1、详读教材。
自学考试最大的特点是统一性和规范性。其命题和判卷标准的拟定严格依据指定教材(教学大纲的具体化)内容。考试题的应答应该是“再现教材”。基于此特点，要求同学必须认真阅读教材，了解教学大纲。
2、以题为干。
自学考试是应考性极强的考试形式。教材编写注意的是全面的分析介绍，设计内容广泛。但如果不突出重点和难点，就会眉毛胡子一把抓，大投入却所得不多。因此，同学要注意在每一章节，甚至节下小目的学习中，抓出问题点，即以问题(比如，设定为简答和论述题)作纲，做到提纲携领，回归问题。这样会取得事半功倍的效果。比如，第一章第一节第二目中“西方列强殖民扩张”部分，教材叙述较多，比较繁密，同学自己不妨可变成“西方列强殖民扩张的特点是什么?”这样一个问题，就会发现原始积累时期和资本主义制度确立后的不同，就易于掌握了。
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3、逻辑记忆。
本门课程是思想政治理论课程，但历史课特点明显，涉及诸多事件、人物、年代等，因此较多的记背是必须的。但死记硬背不行，那就必须用逻辑记忆法，即寻找有关联的东西联系起来记背。比如，中国近现代史上涉及中国共产党的会议教材写了很多。那就找特点记，比如教材评价为转折性的会议有哪些?共三次，“八七会议”、“遵义会议”和“十一届三中全会”。又如，中国民族资产阶级的两面性，在1949年以前和以后具体表现是不一样的，同学们需要跨章进行联系记忆，这样效果才好。
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4、多动手笔。
俗语讲“不动笔墨不成书”。勤动笔(广义上也包括打字)，是协助理解和记忆的好方法。很多同学的经验是平时对听过或读过的课程按问题做一些归纳，并写在本子上。平日写得多了，脑子中就有了较好的记忆和思绪，考试的时候，下笔就比较轻快和容易。
可以的话给个优质，谢谢
哇哦你好美
答:很荣幸，我是文科生，这系列问题真的非常重要。下面，我将用文科生思维为您解答~
一:首先得知道中国现在史的时间段:
从1919年五四运动到1949年新中国成立，这就是中国现代史。
知道时间段有助于区别中国古代史和中国近代史的，毕竟很容易弄混。
这一点的考题一般会问中国现代史如何与其他历史相区别，我们在答时间轴之外，还要知道:我们的今天与中国现代史的先辈们的努力密切相关，同时这段历史有助于我们了解过去，展望未来。
二:接下来要从众多关系线中，梳理出最重要最具有代表意义的三条主线。
1.此阶段的社会性质与阶级关系。
毕竟此时间线时中国人民正同时与帝国主义、官僚资本主义、封建主义做着斗争。
主要体现在哪些方面呢？
（经济关系方面）:除了有先进的个体个体生产者之外，仍然有帝国所有制、封建和半封建所有制，甚至仍然有官僚资本主义所有制，当然还有民族资本主义。
（阶级斗争关系方面）:封建地主阶级与农民阶级的矛盾。官僚资产阶级与民族资产阶级的矛盾。城市小资产阶级与工人阶级的矛盾。
（文化与思想方面）:帝国主义思想，封建思想，资本主义思想，以及新民族主义思想并存。
2:新时期发展的主流力量。
这一时期的主要力量当然是中国共产党。这一期的最大变化是无产阶级登上历史舞台。作为无产阶级先锋队的中国共产党领导中国人民进行民族独立和人民解放。所以这段历史完全可以概括为共产党的斗争史，记住几种共存的对抗力量，知道无产阶级的中国共产党领导中国人民进行民族独立和解放的历史重任是由当时国情决定是历史发展的必然规律。
3.共产党的曲折发展史。
这也是这一阶段的重要必考内容。
1919年五月到1927年七月，是中国共产党创立以及第一次国民革命时期。“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新。”北伐战争的阶段性胜利使中国革命站稳了脚跟。
接着内部矛盾:蒋介石叛变革命、陈独秀右倾投降注意错误。北伐夭折，第一次国内革命以失败告终。
1927年8月到1937年7月:第二次国内战争时期~国民党政权建立起来，并在全国范围内确立。中国共产党也在领导人的带领下结合当时的国情开辟农村革命根据地。这也是一个标志性事件既有国际大背景又有国内战争，所以这一点也是高频考点。
1937年7月到1945年8月，抗日战争时期:在抗日民族统一战线的大旗下，国共两党第一次合作，为反对日本侵略战争做出了不可磨灭的贡献。也最终取得了抗日战争的伟大胜利并开始了从1945年到1949年的十年内战时期，期间三次国民内战的爆发点，导火线，一定要记得，不能混淆。最重要的一句话是:
在中国共产党的领导下，中国人民同代表大地主，大资产阶级利益的国民党政权进行了艰苦卓绝的斗争，并最终取得新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。
接下来就是成立中华人民共和国的筹备工作，重要的人，会议主要内容，国旗国徽的设计，国家领导团队，建国方针。等这些繁琐问题，会出选择题或者填空题。然后就是一穷二白的新中国是如何建设经济的取得的措施，优秀的个体商人的贡献等等比较繁琐，知识点很细，都是选择题。或者小问答的综合叙述题。
大致就这些了。最好先按照历史课本列个大纲，熟悉国际大背景大环境，以及当时涌现出的那些重要人物在哪些重要关头做出了那些举措。这样的思路有助于帮助细化思路。
