许暖年
正好我的女儿也是三年级，对于数学的学习，我谈谈我的浅显看法。数学是一门基础学科，看似枯燥，其实和我们的生活息息相关，学生的成绩在三年就这么差，其实最重要的是学生自己没有重视。三年级的知识点还是非常简单的，主要还是围绕乘除法的简单算法和长度面积等知识的引入，平均分三十多分，只能说明学习态度不端正，或者说是没有学习兴趣，针对这个，我觉得应该从以下几个方面去调整：
一、查找问题根源，对症下药。孩子反映的性格和某些习惯，更多的是受身边人特别是父母的影响。一个学习注意力不集中或者态度不端正的学生，家庭环境的影响一定是很大的。这时候，就需要和学生家长进行充分的沟通，学校和家长的密切配合是帮助学生提升成绩的前提和基础，只有通过和家长沟通，达成一致的教育目标，才能更好的相互配合。同时，通过沟通了解，也有助于老师了解和熟悉孩子，给孩子成为朋友，更有助于提高老师的教学效率。
环境对孩子的影响是不容忽视的
二、改进方法，提高学习兴趣。老师应该和家长配合起来，提高孩子的学习兴趣。在学校，老师要多鼓励孩子发表自己的想法，同时多讲一些关于数学有趣的故事，提高孩子的学习兴趣。在家里，家长应该多抽出时间陪伴孩子，和孩子一起探讨学校的事，让孩子爱上学习，在平时，要细心观察，把数学和日常生活联系在一起，让孩子觉得学习其实就在生活当中。我就经常和女儿一起设计表格，统计数据，比如统计家里人体重的变化，或者让女儿按照时间安排行程，计算路程或者时间，其实，学习兴趣就是在平时的一点一滴积累起来的。
学习中最重要的一个环节就是实践
三、让孩子放下包袱，享受成功的喜悦。其实每个学生都是有荣誉感和上进心的，在教育学生的过程中，要多引导孩子关注知识本身，而不是一味盯着分数，分数和成绩其实并不完全对等，分数可以反映成绩，但是分数不等于成绩。不在教育上虔诚思考，不用心去理解孩子，分数上步步紧逼的老师，最后只能节节败退，与教育好学生的最终目标越来越远。老师要做的其实不管是盯着分数，而是应该培养孩子对知识的好奇心、爱钻研的精神、提出问题的能力、寻找答案的兴趣，有效的学习方法，平和的学习心态，持之以恒的的毅力，做好了这些，其实孩子的成绩提高是水到渠成的事。
老师和家长应该培养孩子在学习中应该注意的7件事
以上，就是我的一点浅显认识，其实，有时候我们作为家长和老师，都因为很多原因过度关注分数了，几乎没有那个孩子会愈挫愈勇，他们都需要成功的体验。成功的体验不是偶尔得到的高分，而是通过自己的努力，解决问题后的喜悦。所以，其实提高成绩是过程，并不是我们的最终目的。一个不对分数斤斤计较的学生，才有可能最终获得好成绩。
嘿色柳丁
你好，我是雅瑞学堂橙子老师，很高兴回答你的问题！
对于小学三年级来说，由一二年级过度到三年级，知识点难度有所提高，量也有所增加，所以刚升入三年级的孩子如果没有好的方法和基础，学习起来会吃力。现就自己从业多年积累的一点点心得体会和你分享下，希望对你有所帮助！
1、将班级里孩子们的学习状况分类，采取学习好的与学习稍差些的做一个小组，小组内互助学 习，各组间比赛学习的方式，制作比赛牌，积分榜等等。
2，将知识点分类，要求孩子们每个基础知识点熟练掌握。
3，题型分类，讲解练习，数学重点还是题型的分类，要求孩子们做到每题理解，每题明白，而 不是每题做对就了事。
4，课后巩固，每天学什么题练习什么题巩固，作业及时批改发现问题及时解决，一道难题最多 留一天，之后必须解决掉。
5，将错题分类讲解，并反复练习。需要孩子们讲出算理证明自己真正理解明白了。
6，经常组织计算类的基础知识竞赛，适当给予小奖励，奖励时可设定进步奖，看到孩子们的努 力，给予肯定。不要只奖励学习好的孩子。
以上几点看起来简单，但实际上是一个庞大的工程，需要自己根据自己班级内孩子们的情况准备很多资料，针对性的指导，但是肯定会有效果的，当你看到经过努力孩子们有了很大进步，那不只是满满的成就感！
另外需要孩子们养成良好的学习习惯，包括上课听讲习惯，课后作业习惯，包括回家作业习惯，好的习惯可以让学习更轻松。学习轻松了，孩子才能不讨厌学习，不讨厌才能学得明白！
最后，祝你顺利度过新学期！
雅瑞学堂橙子老师
说实话，如果试卷的难易程度是正常的话，班级学生各类程度学生分布均匀的话，一百分的的卷子，班级平均分30多分，确实有点低了，即使作为新老师，我觉得学生考这个成绩确实有点说不过去！不过办法总是有的，其实我也是一名新老师，从教才半年多而已，不过我们班分数一直都是年级第一，可能和我班同学有很大的关系吧，班里的孩子比较懂事，大多数都比较配合，所以考得在学校还算可以。
在此，我给你以下建议，第一，你确定自己是否有能力去教授这门学科，如果你并不擅长这门学科，我觉得肯定是没法教好孩子的。
第二、善于学习，如果你们学校有前辈的话，多去向前辈学习学习，可以多听听他们的课，比着葫芦画瓢，我觉得只要不笨，都可以做到的，模仿他们的上课方式，先做一段时间，慢慢去找到适合自己的教学方法，自己好好备课，多思考，一般学校都有给的有备课资料，网上课件，视频资料也非常齐全，多看看，多学习一下，我想应该讲的不会太差劲。
第三、除了自己的专业能力，就是班级管理能力了，成绩搞好不是上课那么简单的事情，还有和学生沟通，和家长沟通，合作才能共赢，比如对待班内的优等生，你如何去提高他们的成绩，对于班内的中等生如何去提高他们的学习积极性，对于后进生，你如何去让他们配合你，上课认真听，作业按时完成，这些都需要费很多的时间和精力的，还需要家长的帮助，尤其是现在线上授课的方式，家长的辅助会给你很大的帮助，如何调动他们的力量，帮你辅导好孩子，监督孩子的学习，也很关键。
所以需要很多方面的努力，方法都是人想的，如果你大学毕业，并不太笨，通过学习，通过努力，勤于思考，我相信提高班级成绩不是问题。
希望对你有帮助！可以关注我，以后有问题可以随时为你解答。
90后佛系少女
三年级学生数学平均，如果是30分的话。我觉得就应该在老师自身上找问题了。
1.三年级学生所处的年龄阶段还是比较小，学习目的性不明确。尤其是新老师来了之后，新老师管理学生经验欠缺，导致上课纪律较差。那么课堂效果就可想而知。
2.新老师在管理学生或者业务能力方面都应该多向学校里面有经验的老师请教。把自己的课多研究，上课之前应把每一堂课的重点和难点多讲、精讲。随堂练习准备几个经典的练习题让孩子们做。可以分小组比赛，这样孩子们上课的积极性调动起来了，课堂效果就会好很多。
3.数学这门学科，课堂上掌握了，课后练习必不可少，要学会举一反三。多做有代表性的练习题。对有难度孩子们错的多的题进行精讲。
最后就是过段时间把前面所学内容系统复习一遍，让孩子们掌握好知识点，间隔一周布置一些有代表性的题让孩子再加以巩固。孩子们的成绩自然就会上来了。
绿芽瘦了
试卷难易程度如果适中的话，这个成绩确实太低。四点建议:一、立马分析学情，我觉得学生对你的教法不适应，出力不讨好；二、你未能掌握小学数学教学法、不懂学生数学认知规律，看看有关教学法书籍或请教有经验老师，互相听听课；三、切记不能埋怨学生、家长；四、及时补救，从基础知识补起，抓两头带中间。不要泄气，祝你成功！
老梁谈家教
好多孩子在幼儿园时被认为拔苗助长过了，造成幼儿园学习数学时只是为了好看，过多的是去背，特别可怕，因为为了所谓的特色或者效果，把孩子数感形成的权利剥夺了，而孩子背诵记忆了一些数学知识后在一年级，二年级还是有一些用的，给家长老师一种错觉，更是给自己一种错觉，就是感觉学的挺好，一但到了三年级，知识难度提高，需要比较强的数学思维去思考问题时，这时候问题出来了，因为前面就没有这方面发展，或者很少。这只是一个方面的问题，比如注意力的问题。我个人建议可以先和家长沟通，深入探讨孩子在家校的表现，找到症结所在，然后对症下药！
关于数学
不可能一班的学生都智力有问题，这个分数的话的确得麻烦老师再努力一点，让学生也再认真一点，老师努力了学生也努力，家长也努力，这样应该会有所提高的，慢慢来。
