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也說“學而時習之，不亦說乎？”
學習真的很快樂嗎？恐怕不是，至少我認為學習是一件很痛苦的事情。把學習的知識運用到生活中去，有很好的效果，這個應該是快樂的事情。
學問不是學習，也不是知識，學問是學習知識後的運用。什麼叫學問好呢？應該是在做人和做事方面做的都對，就是知識的運用很正確，大概就是學問了。做人很好，做事也很好，那就是很有學問了。
“時習”就是在學習後隨時隨地去實踐，然後去體驗，獲得經驗後去處理生活中的人和事，都對了，那當然就高興了。
在“大眾創業，萬眾創新”的今天，政府和民間聯手設立了很多創業基金，尤其是還有什麼大學生創業基金，這個事情也好也不好，好的一面是許多的年輕人可以有很好的機會去“時習之！”不好的是對一個沒有社會經驗的年輕人來說，只有學識而沒有學問，沒有經驗的積累而去完成本身需要經驗的事情，一是風險很大，二是對這個年輕人來說，他走出社會的信心層面在以後的生活中去如何解決。個人認為大學生應該在畢業後去單位或者公司去上班，在一個有序的經濟體環境裡面獲得學問，有這個經濟體的制度和團隊，風險應該在可以控制的範圍內，幾年後再去創業可能會好很多。
記得西方的一個很有名的人說學習的東西在以後的工作中可能只佔15%左右。這個在東西方文化裡面可能有所區別。西方的學習知識性、技能性的東西佔了很多，而在東方文化中，如何做人做事在傳統文化中比比皆是。西方沒有歷史和文化的延續，哪裡來的生活大智慧。我們很多人拼命鼓吹西方的文化與管理。其實在我們東方，管理就是給予不同的人不同的權利和責任的界限，就是識人善用而已。
並不是讀書沒有用，是你讀了沒有去引用而已吧！
是名賀相宜
先不說內容，就說你的提問，“最”這個字，連廣告都明文禁止，怎麼會有呢？唯物主義者認為，世界是運動變化發展的，沒有一成不變的東西。也就是說這個世界上，任何東西都沒有“最好”，學習方式也一樣。
如果你說騎自行車和開汽車，就算你把所有說明書都背熟，你也不可能直接上路，都需要實踐和練習，總結出自己的開車經驗和技術，然後通過學習說明書上的技巧，把車開的更省油，更安全。從這一點看我們就能說“實踐就是最好的學習方式”？
那麼是不是還有別的例子：
海倫凱勒，雙目失明，仍然靠聽和寫，向世界傳達了自己的聲音，取得了寫作方面不少的成就，難道就說“聽”就是最好的學習方式？
從愛因斯坦的相對論到原子彈的誕生，難道看總結經驗可以實踐出來？顯然不能。因為高端學術推導出來的模型，很多在現實生活中（起碼人類歷史上）還沒有頻繁的案例，人無法去實踐～要考從當前研究的所有學術的基礎上再研究提升，通過理論突破，再用實踐證明，證明了再提升理論，相互突破進步發展，突破再突破。
那對於我們每個人，哪種方式更適合，就要看在日常生活中，自己的學習特點。實踐和思考都必不可少，做有心人，處處皆學問，充分發揮學習的特點優勢～
泉城小亮
實踐中學習對一些經驗性的知識來說，無疑是最好的學習方法了。比如，學手工，光看看想想，不動手去實踐，白搭！又比如，學攝影，理論學了很多，沒有大量的實踐拍攝，小白一個。學打籃球，踢足球等等這些，實踐中學習那是必須的呀！
對於人生感悟，也是需要實踐了才會更加深刻，不然怎麼會有“三十而立，四十不惑，五十知天命”，很多的人生階段，沒辦法超越，到了特定的時間，經歷了特定的事件後，自然就會有感悟了。
但對科學家而言，只有理論達到一定的程度，經過了大量的實踐，那麼預言（猜想）一些事情就有了依據。
因此，實踐確實是最好的學習方式。
親子時光TT
學習的最好的方式應該是理論加上實踐
理論是學習的基礎，實踐是學習的重要過程。有理論知識的打好的基礎，會讓你學習少走彎路。
就拿學烘焙、學習做麵包來說
實踐實操的動手去做、多加練習才能學會；若是隻記得配方與操作步驟，很少去做、沒有實踐，那肯定是學不會的；只有在學習理論知識（也就是麵包的配方）之後，加上實踐（實操、動手操作）那才是學習的最好方式。
所以，我覺得學習的最好方式，應該是理論知識加上實踐結合起來。
