創新作文大賽
標題的質量直接決定了一篇作文的好壞。
如何將一篇作文的標題起的能讓閱卷老師眼前一亮，那麼這篇作文就標誌著成功作文的開始。
我在高中時候我們語文老師告訴過我們高中語文作文老師的閱卷評分是多麼的殘酷。一個學校幾千名學生，而且學校施行的是“三天一小考，五天一大考”考試製度，所以在如此繁重的批款壓力下，一篇作文的標題直接決定著一篇作文的評分高低。
語文老師說，作文評卷首先看標題，如果標題能讓閱卷老師眼前一亮，那麼這篇作文之前能得四十五分（滿分六十），再有好的作文開頭和結尾，中間內容銜接恰當，這篇作文能得五十分甚至更高。
如果標題平平無奇，那麼老師便沒有繼續欣賞下去的慾望，即使內容再好，但第一印象已經在閱卷老師腦海中形成，這篇作文的分數也會大打折扣。因為好的內容已經沒有讓閱卷老師欣賞的慾望，這篇作文在標題上，直接輸在了起跑線。
我們都知道“題目是文章的眼睛”。所以，起好作文的標題有四種方法：直接入題，曲折點題；平輔直敘，含蓄婉轉。
一、直接入題
直接如題是指作文的題目開門見山，直接了當的寫出這篇文章是要寫什麼，中心思想圍繞在哪一個方面。
這樣寫題目很容易直接勾起閱卷老師的閱讀興趣，讓閱卷老師能產生接著往下欣賞你作文的慾望。
直接入題的好處就在於直接告訴了閱卷老師你在寫什麼，感官上的第一印象已經形成，那麼便會圍繞這個已經形成的印象繼續欣賞下去。
二、曲折點題
曲折點題和直接入題的區別在於，留給了閱卷老師更多的想象空間，能提前這篇作文更加鍥和閱卷老師的審美可能性。
因為根據閱卷老師的審美的差異，這篇作文的標題可能符合這一位閱卷老師的口味，但另一位閱卷老師就很難說了，所以，曲折點題能使閱卷老師發揮自己的想象空間，提高符合閱卷老師審美的可能性。
比如這樣的題目：《“一”和“二”》，這樣的題目便做到曲折點題，留給閱卷老師的想象空間非常大，引起了很濃厚的閱讀興趣。
三、平鋪直敘
平鋪直敘和直接了當是有區別的，平鋪直敘在於“平滑”而直接直接了當在於“直接”。
平鋪直敘講的是以即為平淡的方式點出作文題目，平鋪直敘是三種作文題目中最不好掌握也是最難運用的一種。因為如果平鋪直敘運用好了，就能讓閱卷老師感受到這篇作文是真正的在“寫作文”，而不是險中求勝，但如果作用不好，這篇作文就真的“平平無奇”了。
如這樣的題目：《特立獨行故我在》，這樣作文的題目好處在於，如果文章寫好了能更深的表現出考生的文化積累和作文功底。
四、含蓄婉轉
含蓄婉轉的題目在於，這樣的題目相比於其他三種能讓考生有最大限度的發揮空間，如果考生的文化積累較為深厚，這樣的題目運用起來最為得心應手。
比如這樣的作文題目：《莫讓浮雲遮望眼》。
這樣的題目直接能讓閱卷老師眼前一亮，能讓閱卷老師感覺考生的作文功底是比較深厚的，這樣的題目含蓄，有韻味。
結語：俗話說“題好一半文”，好的題目一定會讓作文贏在起跑線上的，但無論是四種方法中的哪種，一定都要切記——不要跑題，因為作文往往是有限制性的，所以即使再好的作文標題也必須建立在圍繞“主題”才能勝出，
感官在感知
作文怎麼取標題才會讓老師感到眼前一亮？這真是值得每個學生和老師深思的問題。題目是作文的眼睛，有好題目的作文等於成功了一半。就像現在信息大爆炸的時代，鋪天蓋地的文章，你會第一時間看哪一篇，就先取決於它的題目有沒有吸引你。
下面，我淺談自己的五點體會：
一、融情於景的題目
很多記敘文，散文可以以景來取題目。這樣可以達到融情於景，情景交融的目的。比如六年級第三單元的作文主題是“讓真情自然流露”，好多學生寫感動的情感就直接用《感動》做題目，或者用《感動的一件事》這些老掉牙的題目，一點新意也沒有。但如果能夠緊扣文章主題，取一個融情於景的題目，寫作時也始終以此景來貫穿全文，表達真情實感，這樣的作文我相信不會差到哪裡去。同樣是寫雨中的感動，可以取《傘下深情》或者《雨還在下》的題目。是不是更能吸引讀者的眼球？
二、緊扣中心，突出主題
題目是作文的眼睛，取題目不能跟中心、主題一點關係也沒有，這樣就是題不對文了。
當你不會取題目的時候，你不妨把寫作要求和自己寫的全文讀一兩遍，看哪個詞語哪個句子出現最多，或許就能找到靈感了。比如你的中心是寫愛的，你可以以《愛，無處不在》《情滿人間》《母愛，我懂了》《停留在手心的溫度》等為題，而不是永遠只會《一件感動的事》為題。 既抓住了中心和主題，又能讓人眼前一亮。
三、用修辭手法為題
常用的修辭手法有比喻、排比、擬人、誇張等。修辭手法的好處是更加生動形象具體，一氣呵成，增強氣勢和韻味，達到表達的效果。在文章的題目中同樣可運用自如。比如寫老師，不要永遠只是《我的老師》為題。你可以用比喻的修辭手法，如《老師，一本永遠讀不完的書》《默默無聞的鋪路石》《成長路上的階梯》《微笑是一把神奇的鑰匙》等。還可以用擬人的修辭手法，如《冬天的訴說》《花的心事》等。
是不是更能吸引讀者的眼球，讓人眼前一亮呢？
四、從古典詩詞中選題
古典詩詞中有許多膾炙人口，流傳千古的名句名篇，用它們做題目最適合不過了，既能抓住人的眼球，還能增加文章的韻味，顯得文采過人，知識淵博。如蘇東坡的《水調歌頭》裡可以用《人有悲歡離合，月有陰晴圓缺》為題，還可以用《千里共嬋娟》為題。
清明節寫緬懷的文章可以用蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》的“十年生死兩茫茫。不思量，自難忘”來取《十年生死兩茫茫》的題目。
五、從歌詞中取題
歌詞是最能夠表達內心獨白的，很多好的歌詞都很適合做文章的題目。比如《你是風兒我是沙》《你總是心太軟》《我是一隻小小鳥》《我被青春撞了一下腰》等，是不是讓人眼前一亮，非常吸引人呢？
總之，取標題的方法是多種多樣的，可以好好歸納總結。作文的題目非常重要，題目好作文才能吸引讀者往下閱讀。
心辰老師
優化標題，可採用引用古詩詞和採取修辭的方法。
周穎遊學記
首先，要有標新立異的感覺；其次，要引人入勝、有迫不及待想往後看的衝動；再次，要與文章的中心思想和主要內容緊密聯繫在一起。
老李說教育
新，沒有看到過的會眼前一亮。
題目是文章的高度凝練，一般是內容直接了當的表達，這樣的題目怎麼新?選一個字為題眼即可。題目還可以不直接點出主旨，側面表達，表達方式可以特別一些，引用成語、詩句，用比喻、擬人、對仗的手法。最吸引人的題目是可以引入深思的題目，帶給讀者一些聯想的題目，有讀下去的慾望。
筆端留痕
什麼題目是文眼了？題好一半文了，這些有的沒的說了也沒多大用。但是我們可以看出題目呢，它是和文章的中心緊密關聯的。所以在取題目之前，首先要想好那篇文章的立意是什麼？中心是什麼？
1,最簡單的辦法就是從中心裡面概括一個詞，最核心的那個詞，整個文章靈魂的那個詞。
2,文章擬題，就和我們人取名字一樣。總不能隨便取個狗蛋兒什麼的，然後登記到戶口本上吧。人的名字是有祝福和寓意的。作文擬題也是要有意義的，你想要表達什麼？
3,擬題範圍要儘可能的小，字數不要特別多。考試作文和我們平常讀的網絡文章是不一樣的。
4,把語文課本上的題目抄一抄讀一讀，可能會有不一樣的感受。另外關注一些章回體的小說，它那裡面的標題也是很有方法技巧的。
5,標新立異的題目偶爾一用倒可以讓老師眼前一亮，如題目中有標點符號，題目中有數學符號等，但是不建議常用還是從內容取勝，不要單靠形式。
小語學堂
作文在語文試卷中所佔分值比較高，擬題又是作文的重中之重，恰恰很多學生在擬題上存在很多問題：
標題太長，顯得非常鬆散
標題大而寬泛，沒有針對性
審題不清晰，標題偏離材料的限定
標題與作文內容不符，文不對題
要知道，如果考生在擬題上出現了重大失誤，可不是件小事！比方說，很多學生閱讀材料的能力不足，容易讀不懂，或者過度解讀，寫出遊離材料之外的標題等，這都會給作文致命一擊。
好的作文標題應該：語言準確、鮮明、簡潔；耐人尋味，能激起讀者的閱讀慾望；角度合適、範圍較小；內容精練，能揭示文章內容或顯示文章主旨。
1、緊扣材料，本色擬題
閱讀的材料的時候，一定要抓住材料的中心句、關鍵句、觀點句，提取相關關鍵詞，通過關鍵詞或者核心詞來擬寫標題。
2、圍繞話題，有意增補
通過對寫作範圍的解讀，在寬泛的話題前面或者後面適當的增補，對寫作範圍加以限制，讓話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體。
3、藉助修辭，匠心獨運
根據特定的語言環境、文體和內容，運用修辭手段來擬題，這樣容易讓標題更別緻新穎，顯得富有文采，能更好的勾起人的閱讀興趣。
4、逆向思維，別開生面
擬題不僅僅要快，而且要新穎，給人耳目一新的感覺，如果能夠克服思維定式，逆向思考，往往能收到奇效，讓閱卷老師怦然心動。
5、巧用名言，妙趣橫生
多運用古詩詞、成語、俗語等進行適當套用，可以讓作文顯得典雅大方。
