个人简介：张倩，渭南小学美术教师。工作以来，认真勤奋，钻研教学，参加各类书画比赛获得优异成绩，被评为省市区级优秀辅导教师。
美妙的作品让人心情愉悦，线上美育课堂已开展一月有余，从开始的摸索前行，一路走来，思维碰撞，学习创新，逐步提升。在美育课堂中，我和学生一起与“美”同行。
设计美：开学延迟，架起空中课堂，录制微课，助力课堂效果。美术课堂围绕三原则：美术材料来自废旧物品；美术作品要有温度；美术课堂要有趣味性。从设计微课内容——录制视频——裁剪编辑——精彩呈现。这是一个漫长的过程，困难重重。难关一：巧设计。设计什么样的课堂内容是学生们感兴趣的？我从孩子的兴趣入手，同时根据所带年级学生年龄情况，利用网络寻找大量资源进行整合，最终设计了《形状连连看》《有趣的拼图》两节微课视频，鼓励学生在制作后和家人动手玩一玩，增加了亲子互动；难关二：学技术。下载爱剪辑、快剪辑、剪影等软件，学习拍摄、剪辑技巧。把微课中的每个步骤录成一小段，选择合适的剪辑软件合成，合成后播放、回看。发现不足，及时修正。力求做到最精简的微课，最精彩的示范。
整个过程是漫长的，但是成果是丰硕的。当一节节微课收到孩子们的欢迎时，一切的付出都是值得的。
分享美：欣赏着孩子们每一次成果，心中的感动难于言表。记得《制作课表》一课后，孩子们展示自己精心制作的课表，有卡通形象的，有手提包状的，有花朵形的，小汽车形，各式各样。二九班的秦凡舒制作的课表样式印象最独特，是五朵七彩花。她把每天的课程放到了每朵花的花心里，花朵的连接是用线串起来的，会随风飘动，感觉花香会四溢。随即我就评价到：你的作品让我赏心悦目！《制作绵羊》作品里，小家伙们的心思更多，让我目不暇接。一个个绵羊憨态可掬，有一只特别像小羊肖恩中的形象，我就打趣的问道：“请问，这是小羊肖恩中的哪位？”“老师，肖胖羊！”隔着屏幕，我都能感受到你回答时的自信满满！！还有同学别处心裁的用绵羊制作的方法，制作了自己喜欢的霸王龙，创意满满。春天里五颜六色的花出现在《不凋零的花》作品区。让我感叹到：同学们，你们制作的花，让老师宅在家中，也感受到了春的气息，花的芬芳；作品精致，美丽，让人赏心悦目；制作中，感受春天的气息；棒棒哒，努力的样子和花儿一样美丽……
这一时刻，是在阴霾笼罩下，孩子们用双手创造生活中的美！还记得你拿着作品时脸上洋溢着的或自信、或满足、或得意、或幸福的笑容，那是老师我的小幸福。
传递美：小小画家，助力战疫，为了满足你们小小的心愿，老师们举办了“让微笑点亮生命”抗疫作品线上展览。鼓励你们拿起小小的画笔去传播爱和力量。看到你们生动的作品时，是我最难忘的时刻。还记得李思瑶同学对自己上交的作品不满意，通过微信和我交流，在老师的帮助下一次一次的修改，一幅称心如意的作品完成了。为了给学生搭建平台，我还把作品投到了人美举办的少儿“抗疫”美术作品义卖活动中，当看到“爱心抗疫使者”称号的荣誉证书时，不仅仅代表绘画水平，更是学生们在抗“疫”时期传递美、传递爱。
春意盎然，百花吐芳。空中课堂，成长的点点滴滴，汇流成河，它让学生的学习生涯多了一份新意，让我们的教育之路多了一抹异彩，让教育之花开的多姿多彩。
初审：贾伟宏
终审：贺维娜
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