用愛編織的網紅夢我們本是普普通通的老師，現在卻做起了從未想過的網紅，一切皆源於那份對學生難以割捨的責任與愛。——這是所有確山二中老師的共同心聲。我們用愛編織了網紅夢，不為己。欣然接受，主動實現線上教學開始前，確山二中就以學科組為單位，按照寒假前的分工安排，認真完成本學期的備課任務。導學案一律採取電子檔的形式，設計教學流程按照學校的課改模式，特別是自學指導環節清楚具體，能夠指導學生根據導學案自學流程完成自主學習任務。
正月初十下午六點，電子導學案全部由學科主任收交完畢。正月十一、十二兩天由學科主任進行驗收檢查，不符合要求的及時整改。正月十三、十四兩天由學校領導組織人員再次進行了檢查驗收。檢查不合格者繼續整改，至正月十六，全部備課任務圓滿完成，為線上教學提前做好了充分準備。接著各學科主任組織本學科所有老師召開視頻會議商討：網上授課用哪種軟件更適合？新的課堂採用什麼樣的模式效果好？如何隔空監管學生認真聽課？如何隔空與學生互動，形成良好的學習氛圍？提前解決了一系列的線上授課問題。怎樣讓學生簡單易學，又不增加學生負擔呢？確山二中充分發揮團隊協作精神。備課組內每人分工明確，有人講解新授課，有人點評習題課，還有人負責查找資料，做好後勤物資補給。真正做到“人人有事幹，事事有人做”，最大限度的發揮了每個老師的優勢。
組內一人講課，剩餘教師都在線和孩子們一起聽課，這樣所有老師不但能準確把握學情而且還能提升自己。學生學習不僅有課前的電子導學案預習，課堂上老師的講解吸收，還需要課後的複習鞏固。在徵求學生及家長意見後，結合學生按時完成作業，不影響休息的前提，各班合理安排晚自習輔導。晚輔導因材施教，各班老師根據自己班級的實際情況進行專項輔導，做到分層教學！
在疫情的影響下，確山二中的老師們接受網絡上課，在實踐中不斷的反思總結，並逐步的改進，最終有了從講授新課，到習題課，到複習課到分層輔導課，從作業佈置到在網上製作試卷對學生考試和批改，已經有了一套操作性強，簡單實用的完整體系。在網上教學的不斷探索中，他們不知不覺中實現了“網紅夢”！加強鍛鍊，身體健康每天網課的學習，使手機對學生身體，尤其是眼睛的傷害進一步加重。據此，確山二中要求所有學生每天上午、下午、課外活動時間，由體育老師指導、班主任督促學生根據室內活動的特點，按要求定期定時進行體育鍛煉，並上傳運動圖片及視頻進行運動打卡。
每週的體育課，體育老師結合實際情況，通過視頻會議的形式對學生進行一對一的鍛鍊指導，讓學生足不出戶都有自己的私人健身教練。每週的音樂課，老師也根據實際需要，重點放在舞蹈教學上，交給學生一些簡單卻動感十足的動作，讓學生動起來。交流疏導，心理健康線上教學最大的問題除了隔空，還有各種心理問題。學生對學習的倦怠，和家長之間的矛盾，對老師的不理解，加之學習的緊迫感，交織而成的心理問題不容忽視。
學校每週開設兩節心理健康課，由學校心理諮詢老師主講，從家長和學生反映的最近的最實際的問題著手，預防和解決學生心理存在的問題。家校密切，共同管理線上教學最佳的班主任應該是家長，各班班主任充分發揮家長在線上教學中無可替代的作用，定期召開家長會，通過先進典型家長髮言，帶動後進學生和家長；對於線上聽課和作業沒按要求完成的同學，單獨召開會議強調學校和班級要求，督促家長做好配合。提醒家長除線上聽課、線下提交作業外，其他時間管控好孩子手機，特別是晚上睡覺前手機一定要上交給家長。
同時各班班主任鼓勵和指導家長與孩子們進行高質量的親子活動，例如共讀一本書，共寫抗疫日記，每天一菜廚藝展示、家務學習、體育鍛煉等各種形式的活動，到開學時各班評選“家務小能手”、“運動達人”、“讀書之星”等。充分調動起家長的積極性，切實發揮家長在線上教學中的重要作用。科學管理，深挖資源各班實施綜合素質評價：對學生每天上課、作業、早起、家務、鍛鍊等進行全面、綜合評價，每天公示，每週評比，促進學生全面健康發展。定期召開班級主題班會：注重疫情防護知識普及，加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育；把疫情、災難變成教材，認真學習防疫阻擊戰中湧現的先進事蹟，培養學生堅忍不拔、從容不迫、愛國愛民的奮鬥精神和家國情懷。
不知不覺，確山二中的老師們走上了網紅路，老師成了網紅老師，班主任成了網紅班主任，家長成了網紅家長，學校也成了網紅學校。在成為網紅的這條路上，我們越走越遠，越走越穩，一切皆因那顆不變的初心。待陽光普照，春暖花開，我們師生再相聚，看花紅柳綠，草長鶯飛！
（通訊員：李俊偉）
【總編:付建威 主編:唐麗 編輯:田賀霞 】
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