聖經《約伯記》有這樣一段話：“鴕鳥的翅膀歡然搧展，豈是顯慈愛的翎毛和羽毛嗎？因它把蛋留在地上，在塵土中使得溫暖，卻想不到被腳踹碎，或被野獸踐踏。它忍心待雛，似乎不是自己的，雖然徒受勞苦，也不為雛懼怕，因為神使它沒有智慧，也未將悟性賜給它。 ”
這段話描述了鴕鳥因無智慧，在下蛋之後，迷迷糊糊又把自己的蛋踩碎的習性。
一般來說，在進化論統治認知的頭腦裡，人們會認為保護幼崽是動物保護其基因的一種本性，但事實上並非如此。
我最近看了一本叫《我發現數字無處不在》的繪本，發現熊貓也有殘害自己幼崽的習性，這讓我感到十分吃驚。
《我發現數字無處不在》是一本科普類繪本，它以數字為契機，對動物、植物、地球和太空、建築、旅途以及人類自己這六大領域進行科普，可以說是一本包羅萬象的幼兒科普繪本了。
《我發現數字無處不在》的作者是法國的朱斯蒂娜·德·拉戈西和拉斐爾·馬丁。朱斯蒂娜·德·拉戈西在有了創作靈感後，邀請拉斐爾·馬丁一起創作了這本書。不過呢，他倆只是這本書的文字作者，這本書的圖畫和排版佈局出自法國卡爾託格拉菲克繪圖工作室。
如果你打開這本書，你會發現
作為一本科普類繪本，《我發現數字無處不在》有以下幾個特點：
- 信息量巨大，包羅萬象；
- 驚人的數字事實，刷新認知；
- 條理清晰，版面佈局勻稱、美觀。
一、信息量巨大，包羅萬象
正如《我發現數字無處不在》的作者拉斐爾·馬丁在環襯頁上寫道：“我們幾乎數遍了世界上所有的東西，就是沒有數清花在編寫這本書上的時間。”
由此可見，《我發現數字無處不在》的編寫是一項耗費心血的巨大工程。朱斯蒂娜·德·拉戈西在一開始就拉著拉斐爾·馬丁加入一起編寫，也是因為需要兩個人合作才能一起完成這本信息量、知識量巨大的書的撰寫工作。
《我發現數字無處不在》涵蓋了6個大領域、27個小領域和144個數字事實，它從人體內部介紹到人身邊的事物，到自然界，到整個宇宙太空，用包羅萬象來形容這本書一點也不為過。
以前我也看過一些幼兒科普繪本，一般的科普繪本都是一本書單獨講一個領域，比如介紹動物的、植物的、宇宙的等等，只有這本《我發現數字無處不在》幾乎囊括了所有自然界和人類社會的知識點。這讓我感覺，看了這本書相當於一下子看了好幾本不同類型的科普繪本呢。
在陪孩子閱讀《我發現數字無處不在》時，在講到了地球和太空、建築、旅途這三大領域的時候，我建議大家配合世界地圖給孩子進行講解。因為這三大領域會講到世界各地的氣候、全世界偉大著名的建築和各地的風土人情。如果每講到一個地方，就能在世界地圖上給孩子指出那個地方在世界版圖上所處的位置，相信孩子能夠有一個更直觀的感受。
我們很多人出生於經濟欠發達的小地方，大家可能受限於經濟、時間等因素沒有辦法去環遊世界、增長見識，但有了《我發現數字無處不在》這樣的好書，我們的孩子就能夠突破小圈子，從而擁有更寬廣、更高遠的國際胸懷。
二、驚人的數字事實，刷新認知
就像我開頭說過的，我在閱讀了《我發現數字無處不在》後，才知道，熊貓會殘害自己的幼崽，這讓我感到很吃驚，事實上，這本書讓人的吃驚的點可不止於此呢！
《我發現數字無處不在》是以數字為切入點進行科普的，有些數字事實真的超乎我們的想象。比如說，血液在人體的血管內每天大約會流動10萬千米長的距離。這個數字事實實在令人震驚，因為我們會覺得咱們人才多高啊，才多重啊，可咱們的血怎麼就在咱們體內跑了這麼遠的距離啊。
只要有點常識的成年人，大家都知道咱們人類的骨頭是206塊，這是咱們上初中生物課就學過的。可是，《我發現數字無處不在》卻告訴我們，這並不確切。準確地來說，人類剛出生時，全身有305塊骨頭！隨著人類身體的發育，會有某幾塊骨頭連成了一塊，人類骨骼的生長大約在20-25歲時才定型，到那時，你的骨頭才是206塊呢。當然，這也不準確，因為有的人有可能是205或207塊骨頭。
還有，你知道胡蘿蔔有白色的，西紅柿有黑色的，香蕉有銀色的嗎？你知道蜘蛛其實並不是昆蟲嗎？你知道貓媽媽同一胎生出的貓寶寶有可能擁有不同的爸爸嗎？你知道一隻小小的老鼠的骨頭數量居然比人類骨頭的數量還多嗎？你知道你輕輕地皺一次眉頭需要調動43塊肌肉嗎？這些讓人驚掉下巴的事實在《我發現數字無處不在》裡全能找到！
另外，你的知識還停留在初高中階段嗎？小心點啦，別讓你對知識的停滯不前誤導了孩子。不要再對孩子說，地球人口是50億、太陽系有九大行星之類的話啦。
《我發現數字無處不在》會告訴你最新的事實：現在地球人口數量是77億，冥王星在2006年的時候，就被天文學家們“開除”出太陽系九大行星的行列啦。
三、條理清晰，排版佈局勻稱、美觀
《我發現數字無處不在》一共有144個數字事實，這麼大的信息量要讓小朋友讀的時候易於接收理解是一件很不容易的事。
兩位文字作者為了解決這個問題，可謂是花了一番心思。我之前已經說過，兩位作者把要科普的數字事實分成6大領域，27個小領域，這樣一來，孩子們讀的時候，一看目錄，心裡就有條理啦。
在每個小領域，兩位作者分別介紹4-6個數字事實，這樣的信息量既不會太多以至於孩子的思維產生擁堵，又不會太少以至於讓孩子感到不滿足。
當然，這本書的製圖作者----法國卡爾託格拉菲克繪圖工作室在幫助孩子們理清閱讀思路這件事上也是功不可沒啦。
這個繪圖工作室對每個小領域都用一個跨頁進行介紹，每個跨頁編排4—6個數字事實。每個數字事實都配上相應圖片，並用加粗的大字體在圖片旁邊標出這個數字事實要突出的數字。在數字下方、圖片旁邊配上數字事實的一小段科普文字。這樣的排版十分明晰，讓孩子一眼看過去一目瞭然，完全不會產生混亂感。
同時，法國卡爾託格拉菲克繪圖工作室在圖片的繪製上也十分用心，尤其注意配合科普文字突出相應細節。
比如，書中寫道，罌粟花凋謝後，它的果實會釋放出“多達32000個0.5毫米大小的種子”，單單就字面來看，孩子們可能會覺得很抽象，但是，配上這個果實解剖圖，孩子馬上就對罌粟花種子的數字事實有了直觀的感受。
又比如，《我發現數字無處不在》還告訴孩子們，世界有七大洲，亞洲的人口最多，並把每個洲的人口數量列舉出來了。面對這麼多的數字，孩子肯定會有點懵啊，於是繪圖工作室就配上了這樣一幅人口地圖，這樣一來，孩子們對世界各大洲人口數量比例馬上就有了概念。
5—9歲時孩子的數學敏感期和文化敏感期，《我發現數字無處不在》是這樣一本寶藏書籍，在陪孩子閱讀它的過程中，我們可以一邊教他們認讀那一長串涉及“個十百千萬”直到“百億“的阿拉伯數字，開發他們的數學思維，又可以一邊給他們科普天文地理人文等知識，可以說是一舉兩得了。
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