十八旦
孩子的自觉性是从小学低年级，或幼儿园甚至更早就应该重视培养的。如果孩子的自觉性到小学中高年级还没养成，那要再养成自觉性就很难了，需要做很多努力效果还不好。
在幼儿园或小学低年级怎么样培养孩子都自觉性呢？
上幼儿园的孩子，我们要有意识的让他独立完成一些简单的，力所能及的事情，比如自己盛饭，自己穿衣，自己整理自己房间，自己独立完成老师布置的一副美术作品等，完成之前必须说明情况，如你自己完成，爸爸妈妈不帮忙等话，但由于家长往往不给孩子锻炼 的机会，总是觉得孩子小，总想代替他完成，本来孩子还想自己完成，结果在这样一次，两次，多次的替代中，孩子逐渐产出了依赖性，失去了自觉性。从而失去了在幼儿园时期培养孩子自觉性的机会。
上小学低年级的孩子，特别是一年级的孩子，家长有一个误区，就是要陪学，很担心一年级起步时孩子掉队了，千分万分的重视孩子学习，但忽略了陪学的真正意义，陪孩子学习，不是孩子学习时你坐在孩子旁边一直指导孩子，说这说那，这样做不好，那样做不对，忽略了孩子是学习的主体，有自己的思考与独立性，不知道孩子开始学习有不对之处很正常，学习是一个日积月累，慢慢进步的过程。这样在孩子在一年级时，在你的陪学指导下，孩子产生了依赖心理，你不坐到他旁边，孩子就难以静心学习，失去了培养孩子自觉性的机会。真正的陪学是你在家就可以了。孩子明确了自己学习任务后，自己在自己房间独立，静心的进行学习，你在家的别处干你的事情，不相互影响，孩子有问题可以来问你，而不是你去告诉他怎么样，孩子完成作业后，你可以提出你对他作业情况的意见，包括好的和不足的地方，提出下次注意的问题，而不能说这样不好，那样不对的批评一通，记住，独立习惯，独立思考，独立作业等，孩子需要慢慢进步，这样坚持一学期或一年，孩子的各种好习惯都养成了，学习就越来越轻松，越来越优秀了。当然也不能忽略了培养干家务，理解爸爸妈妈上班辛苦等问题。
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教育心理专报观点
自觉性是指个体自觉自愿地执行或追求整体长远目标任务的程度，是在信念的基础上，由个体责任与权利义务意识引发下所形成的自我效能感与利已心理的对立统一体。良好的自觉性表现为对目标对象的热情、专注度、持久度，有利于个体较好地完成任务目标。因此，培养孩子的自觉性要从责、利、权、罚四个方面入手。
一、树立孩子的责任意识，使其勇于担“责”，认识到自己的事情应当由自己去做
事不关己，高高挂起。只有当个体认识到某项事情与自己关系密切，或者完全是自己的事，自己不做就没有人帮自己做的时候，他才会积极主动、自觉自愿地去付诸行动。作为家长，在孩子小时候就要向孩子灌输“自己的人生自己负责”“自己的路自己走”的观点，小到吃饭、穿衣，大到学习、生活，再扩展到孩子在家庭、社会中的角色，都让孩子学会自己对自己负责，明确自己的职责，扮演好自己的角色。如果家长凡事都替孩子做主，把孩子的任何事都当成自己的事，不仅不能锻炼孩子适应社会的能力，而且会使孩子丧失责任心，认为自己的事情即使自己不做，总有家长代劳，其自觉性也必然丧失。
二、使孩子树立正确的价值观，以“利”驱动，把学习与孩子的远大理想结合起来
理想是人的精神支柱，树立远大理想就是为孩子将来要做什么样的人、要实现什么样的报负指明了前进的方向，必然会使孩子自觉去追求自己的人生目标。理想更关系到孩子的切身利益，对于孩子的未来有相当丰厚的“红利”。为让孩子体验到实实在在的奋斗价值，必须把远大理想具体化，分解成一个一个的小目标，制定合理的计划，让孩子在体验到一个一个的成功喜悦中增强自觉性。比如，孩子喜欢汽车，可以引导孩子确立做一名机械制造工程师的理想。为了使理想更加具体，可以告诉孩子要学好数学、物理等知识以及语文、外语等基础知识，要及时了解当前汽车工程相关科技，要增强动手能力、研究能力等等。这样，孩子就会自觉认真地学习相关文化课，博览相关课外书，动手操作相关实验等等。
三、赋予孩子放手去做的权限，合理放“权”，充分发挥其主观能动性
随着生活条件的改善和计划生育政策的实施，孩子普遍成了家庭的“宝”。有些家长溺爱孩子较深，在行动上包办过多，认为孩子现在年龄小，培养自理能力言之过早，或者怕孩子做不好、耽误事，造成麻烦，或者架不住爷爷奶奶等老一辈对孩子的宠爱，许多事情有意无意地就为孩子代劳了。孩子都没有机会做自己的事，他们怎么能够做到自觉呢？
在孩子意识到“人生是自己的事”后，家长要舍得放手，赋予孩子独立自主的权限，让孩子学会处理自己的事。从教育心理学的角度看，3-5岁的孩子已经具备了完成简单的家务劳动所要求的良好的协调能力和精神集中力。这个时期是“放手”教育、锻炼，培养孩子自理能力和责任感的良好时机。家长一定要认真引导，舍得“放手”。一是细化任务，示范带动。把一个任务分拆成数个步骤，耐心引导孩子完成。二是大度包容，勿求完美。孩子能做就是进步，能达到基本要求就不简单了。家长一定要包容孩子的失误，鼓励他们的态度以及进步，切忌追求完美，刺伤孩子的自尊心。三是养成习惯，持之以恒。教育引导孩子自己的事情自己做，该做的事情及时做，这样才能养成自我规划、自我负责的好品格。
四、要讲明规则和后果，舍得让孩子受“罚”，使孩子形成规则意识
没有规矩，不成方圆。人只有在受到因违规造成的处罚后，才能痛定思痛，从而自己主动地按规矩办事。比如，孩子贪玩贪睡，造成作息不规律，晚上不愿意睡，早晨不愿意起。家长担心孩子睡不好，总是催促孩子上床睡觉；担心孩子不能按时起床，早晨一遍一遍喊。这样，既累了家长，又烦了孩子。如果家长给孩子讲明利害后，坚持几天不催不喊，让孩子迟到几次，受到老师处罚，相信孩子就会意识到作息要规律，从而增强自我控制，逐渐改掉不良习惯。
结束语
培养孩子的自觉性，其实就是让孩子知道自己要什么，学会自己走路，学会对自己负责。只要家长正确引导，大胆放手，相信孩子一定会走得更好！
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教育心理专报
1. 孩子是环境的产物
每个人都是
孩子的特点更是喜欢模仿
所以要求孩子做什么事情的时候家长先做到
孩子看着家长做自然被影响得慢慢也去做了。
相反
如果只是要求孩子去做
而家长做相反的事情
双重标准
很难让孩子做到
2. 孩子需要得到鼓励，认可，来对行为进行正强化
就是在家长期望的行为上面当孩子有一点点进步的时候，
家长及时给予关注
肯定
表扬👍
让孩子知道他的行为被认可了，这样的行为是对的，同时让孩子感受到家长在认可他
在这样一个积极的氛围中，
在这样一个被表扬的环境的中，
孩子更容易按照家长的期望发展
3. 也要一定的负激励
就是孩子做得太不好的时候要给予一定的惩罚
让孩子知道这样的一个行为是不好的要被惩罚的
4. 让孩子知道为什么要让他培养自觉性
有什么好处
如果没有自觉性长大有什么危害
结合孩子可以理解的现象和语言表达方式让孩子理解
这样也利于孩子培养自觉性
5. 3分教，7分等
培养孩子自觉性的过程中家长要接触焦躁，急功近利
孩子改变一个行为不是一蹴而就的
会有惰性
也会重蹈覆辙
家长需要给孩子改变的时间，
不要期望孩子短时间内改变
也不要期望一下子有太大的改观
而是要看得见孩子的点滴进步
同时要对孩子有信心和耐心
让孩子慢慢培养自觉性
同时家长也不可以过于说教
以免发生超限效应
让孩子产生逆反
适度说教
静待花开
宝妈分享育儿知识
培养孩子的自觉性，不妨使用“无为而治”的方法。
无为不是什么都不做和无所作为，而是不妄为，不自作主张做多余的。就像种了一棵树，你天天担心它长不好，担心它会死。于是每天都去摸一摸，摇一摇或许反而树会死的。
顺应孩子的自然，给孩子提供有利的条件，让孩子们自然而然的发展。不是我们什么都不管让他们自由发展。我们父母可以从以下三点利用“无为而治”培养孩子们的自觉性。
1.抓大而放小。
孩子们更喜欢自己去尝试，我们根据孩子们的心里，在把握大的原则和方向基础上，放手让孩子做自己力所能及的事情。当孩子愿意自己尝试，也说明他们在思考。
2.顺应孩子们的天性。
每一个孩子都有他自己的天性，或好动或喜安静，有的喜欢表现有的则比较内敛，有的喜欢读书，有的喜欢运动。这时我们应该尊重孩子的喜好，加上明智的指引，让他们在自由的环境快乐的成长。
3.“无中生有”暗示孩子们。
如果想让孩子们向哪方面发展可以多暗示，时间长了会收到不错的效果。
我家女儿今年四岁，前段让我很烦心的就是给她洗头发，很不配合。我就想到了这个办法。天天洗澡时就和她过家家，我做她小二班的老师。然后我就说，我们小二班就她最会洗头，还很会配合。经过大概四五次，洗澡时都很积极的配合给洗头，还骄傲的说自己最会洗头。洗头时还自言自语说“**然，你看我是这样洗的头，你要好好学习啊”😄
我是一个四岁娃娃的妈妈，也是从书上学到的。与宝爸宝妈们共勉。
我de小确幸
如何把孩子培养孩子自觉性？
我觉得要从下面4个方面入手：
首先，放手
家长，包括爸爸妈妈爷爷奶奶，应该学会放手，在孩子能做/想做某件事的时候，最大程度上放手让孩子去做，一方面让孩子感觉到被信任，一方面也让孩子养成自己的事情自己做的习惯。
其次，协商
给孩子派任务、立规矩的时候尽量和孩子协商、制定孩子愿意遵守的规则和愿意完成的任务。尤其是有了自我意识的孩子，硬逼强求都达不到很好的目的，就算孩子行为上做到了，但是内心是非常抗拒的。另外，用协商的方式也更能调动孩子的参与感、积极性，让孩子感觉到被尊重。
第三，正面的肯定
当孩子遵守了规定，完成了任务要及时肯定和表扬。但是切记表扬泛滥，孩子本职以内的事情不宜表扬。表扬孩子也是一个学问，我就不一一写了，随便一搜就有很多。
第四，温柔而坚定的面对孩子的错误
把孩子的错误，当成一次教育的机会，而不是惩罚的机会。
我听樊登讲过他儿子的一个故事，有次他儿子放学回来对他说，在学校把爸爸的名字写错了，少写了一笔。樊登没有立即责怪儿子怎么这也能错，而是告诉告诉儿子，你知道吗，在古代子女是不能直接写父母的名字的，要避讳，为了表示对父母的尊重，会故意把父母的名字少写一笔。
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适当降低对孩子的要求。让孩子完成一些力所能及的事情，可以增强他们的自信心和自豪感，从而使他们更有兴趣和热情去做事情，久而久之，自觉性就会在不经意间养成了。
兴趣是最好的老师。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。要孩子自觉去做一件事情，首先得让他感兴趣。
不在孩子挫败时痛骂他。在孩子挫败的时候痛骂他，相当于在伤口上撒盐。无疑会产生很强的负面影响。所以，在孩子受到挫折和失败的时候，父母应该鼓励和帮助他们，并帮他们分析原因，总结经验。
要有适当的奖罚制度。在孩子做好一件事情的时候要适当的给予表扬和奖励，有助于提高他们做事的积极性和自觉性。
培养孩子爱阅读的习惯。当他对书籍产生了兴趣，说明培养已经成功了一半。因为爱看书的孩子不会变坏，容易走上正道。在书籍中可以丰富他的知识，同时也让他明白很多道理。这个时候，你不能在旁边看着，要多多地鼓励孩子。千万不要直接地夸奖孩子终于喜欢看书了，这样会使孩子产生一个逆反心理，也就前功尽弃了。要多用不经意的话语来震动孩子很敏感的心。这样的话，用不了多久，你便可以看见他对知识充满渴望，趴在书桌上认真学习的情景。当然还是要多鼓励。不能总是逼着孩子来，要让他自己来，自己为自己的学习生活做好计划。
保护孩子的自尊心。孩子正处于自我认识的关键阶段，假如在这一时期孩子的自尊心得到了很好的保护，那么孩子在未来的生活中就会习得自律，从而形成一个自觉的良性循环。倘若我们的家长总是对孩子唠叨批评，就会剥夺孩子自我内疚自我反省的机会，孩子可能会为了保护自尊心跟家长顶嘴或找借口。所以在这里建议家长批评孩子时要就事论事，不要总是翻旧账，批评孩子也要分场合，不要在很多人的面前，以免给孩子的心里留下阴影。只有这样，孩子的自尊心才会得以保护。
宝贝故事汇1
1.培养孩子的兴趣
小孩子在学习过程中往往是被动的，对于越来越深奥的知识和过多的作业，孩子慢慢会感到反感，甚至有的孩子出现了厌学的情况，要想培养孩子的自觉性，那就要先让孩子对学习产生兴趣，都说兴趣是最好的老师，可见学习兴趣对孩子的重要性。
家长要做孩子的榜样，和孩子一起读书、学习，给孩子讲励志的故事，对于孩子感兴趣的事情家长一定要给予鼓励，让孩子了解知识的重要性，多带孩子出去接触大自然，孩子会产生很多好奇的想法，这样可以提高孩子对学习的兴趣。好奇心是孩子的天性，好问、好奇都是对知识的渴望，家长要多引导，多给予鼓励。
2.告知孩子学习的目的
小的时候孩子对于学习可能感到茫然，不知道为什么要学习，学习有什么用，这个时候家长一定要告诉孩子学习的目的是什么。告诉孩子学习和以后的职业、理想以及前途是联系在一起的，这样说可能孩子还是不明白，家长可以举自己身上的事情来说明，或者举一些孩子感兴趣的人和事，让孩子有明确的追求目标，这些都可以让孩子对学习产生愿望，增强学习的持久性。
3.从生活中培养孩子
培养孩子生活的规律性，做事情要有始有终，定期整理个人物品、收拾玩具、浇花、清扫房间，玩一些锻炼注意力的游戏（拼图等）。
4.情绪和行为的控制
孩子自控能力的强弱，影响他对知识的学习能力。自控力的培养也要循序渐进，先培养孩子的生活自控力，待孩子长大以后再培养孩子的道德和社会等方面的控制力。
家长要帮助孩子认识行为的对与错，让孩子知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么不能做，当孩子慢慢长大以后就会理解这些道路，从而达到自己辨别对与错的能力。
伴我飞翔1151
“做事就要自觉点，这样在处理问题时就会更效率！”这一句话，是我在教育孩子时最常用的最喜欢说的。我家小孩平时也是喜欢拖拉，做事什么事情没催过三四遍，他都不会去做。说真的有时候，还真的会被这孩子气上头。不过现在好了很多；感觉懂事不少了，我想应该是我这段时间给他制定的一些计划有少许关系。我是这样给安排的：
1、制订时间表格
跟他约定好，制订时间安排表，每做完一项，就打个勾。前些天他可能会很积极的去完成。但是过了一段时间后，他就会厌倦这种方式去制约他，此时，就需要作为父母的监督去完成时间表格上的问题。只要度过厌倦期，养成一个习惯后。以后生活上的事情就按时间表格走了。这就是时间表格的魅力，习惯的力量。
2、有奖励机制
为了配合计划的实施，有奖励机制是最能激励孩子去执行的。当孩子完成一天的任务，而且不拖拉的时候，可以奖励他一些小礼物，这样也是可以让他知道“只有自己听话，就会有奖励的”。当然这并不能作为永久的计划推动剂，不然他所有的听话自觉行为的表现都是只因为有奖励才去完成的，这样就背离了计划的初衷“想要提高他的自觉性”
3、与他一起实施
有父母一起陪同，孩子会感到开心，也会很乐意去做某件事，完成自己应该完成的事情。再则，父母有自觉的行为体现的话，也会影响孩子朝着方面发展的。
4、日常生活中可以跟孩子讲讲关于自觉故事，为什么要自觉的？一一的告诉他，可以说，这要说多了总会有用的。
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培养孩子的习惯，需要渐进，不能操之过急。
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1.适当降低对孩子的要求。让孩子完成一些力所能及的事情，可以增强他们的自信心和自豪感，从而使他们更有兴趣和热情去做事情，久而久之，自觉性就会在不经意间养成了。
2.兴趣是最好的老师。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。要孩子自觉去做一件事情，首先得让他感兴趣。
3.不在孩子挫败时痛骂他。在孩子挫败的时候痛骂他，相当于在伤口上撒盐。无疑会产生很强的负面影响。所以，在孩子受到挫折和失败的时候，父母应该鼓励和帮助他们，并帮他们分析原因，总结经验。
4.要有适当的奖罚制度。在孩子做好一件事情的时候要适当的给予表扬和奖励，有助于提高他们做事的积极性和自觉性。
5.培养孩子爱阅读的习惯。当他对书籍产生了兴趣，说明培养已经成功了一半。因为爱看书的孩子不会变坏，容易走上正道。在书籍中可以丰富他的知识，同时也让他明白很多道理。这个时候，你不能在旁边看着，要多多地鼓励孩子。千万不要直接地夸奖孩子终于喜欢看书了，这样会使孩子产生一个逆反心理，也就前功尽弃了。要多用不经意的话语来震动孩子很敏感的心。这样的话，用不了多久，你便可以看见他对知识充满渴望，趴在书桌上认真学习的情景。当然还是要多鼓励。不能总是逼着孩子来，要让他自己来，自己为自己的学习生活做好计划。
6.保护孩子的自尊心。孩子正处于自我认识的关键阶段，假如在这一时期孩子的自尊心得到了很好的保护，那么孩子在未来的生活中就会习得自律，从而形成一个自觉的良性循环。倘若我们的家长总是对孩子唠叨批评，就会剥夺孩子自我内疚自我反省的机会，孩子可能会为了保护自尊心跟家长顶嘴或找借口。所以在这里建议家长批评孩子时要就事论事，不要总是翻旧账，批评孩子也要分场合，不要在很多人的面前，以免给孩子的心里留下阴影。只有这样，孩子的自尊心才会得以保护。
初夏染指忧伤151113280
朋友你好，我是新卓教育栋哥，非常荣幸回答你的“孩子如何培养自觉性”这个问题
栋哥也是两个女儿的爸爸，老大五岁，不瞒你说我从去年开始也在培养孩子的自觉性，性格的养成不是一朝一夕的事情，需要长年累月的坚持，家长要做好长期奋战的准备！下面是栋哥根据自己情况给你的几点建议希望对你有用
建议一：家长要放开你的手，给孩子充分的信任。
要相信孩子力有些事情是可以自己完成的，不要全部包办，要让他在家中做一些自己力所能及的事情。有些时候，我们也应该要求孩子承担在可控范围内由于不自觉造成的自然后果，这样当下次他们再不自觉的时候就会考虑到后果，从而小心自己的行为。
如果我们在教育孩子的过程中，早早的就帮孩子安排好了一切，那么孩子就永远长不大，永远体验不到自觉带给自己的欣喜。
建议二：保护孩子的自尊心。
孩子正处于自我认识的关键阶段，假如在这一时期孩子的自尊心得到了很好的保护，那么孩子在未来的生活中就会习得自律，从而形成一个自觉的良性循环。倘若我们的家长总是对孩子唠叨批评，就会剥夺孩子自我内疚自我反省的机会，孩子可能会为了保护自尊心跟家长顶嘴或找借口。
所以在这里建议家长批评孩子时要就事论事，不要总是翻旧账，批评孩子也要分场合，不要在很多人的面前，以免给孩子的心里留下阴影。只有这样，孩子的自尊心才会得以保护。
建议三：及时给予孩子表扬、奖励。
在培养孩子自觉性时，作为家长，我们应该做的事情就是及时地对孩子做的对的事情给予表扬，肯定，这样会逐步树立起孩子的自信心和自豪感，促使孩子在进步中体验喜悦与成长，这样孩子的自觉性行为就会得到强化。家长要切忌对孩子出尔反尔或者说话不算数。
建议四：让孩子养成阅读的习惯，
读书是所有功课植根的土壤，著名的教育学家苏霍姆林斯基说过：“让孩子变聪明的办法，不是补课，不是作业而是阅读、阅读、再阅读，带领孩子走进阅读的大门，有的家长可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。
不论多忙，每天睡前10分钟的课外阅读，积少成多，读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
建议五：让孩子自动自发地物归原位
依照孩子的个性给予要求，让孩子养成玩具玩完要物归原位的正确习惯。出门之后也要练习负责，如果是去亲子馆或亲子餐厅这类有提供玩具的地方，就必须要求孩子玩完了之后把玩具归位，1次不行、2次不行、练习到10次都可以，直到他们学会自动自发把玩具归位养成负责的观念，有些妈妈说自己的孩子很会耍赖，叫他收他就是不收，该怎么办？其实很简单，孩子耍赖，妈妈也可以照着耍赖，没有把该做的事情做好，时间就一直停留在当下，直到孩子甘愿做好为止。（每个家庭的小孩个性不同，妈妈可以就自己孩子的状况拿捏程度，重点是让孩子自己完成。）
以上就是栋哥给你的五点建议，希望对你和你的孩子有所帮助！再见
