古詩詞是中國文化魅力的展現，雖然短短几十個字，但卻能描繪無數情感和風景，不過就是這樣的魅力，在一點點淡化，尤其在小孩子眼裡，更不理解古詩詞的深刻含義。
為了傳承中國傳統文化，現在語文科目已經進行了改革，加大了古詩詞在試卷中的出題量，要想讓你家孩子提高語文成績，少不了學國學。
但在現實生活中，關於古詩詞的說法有很多，有些家長覺得孩子不懂其中的含義，即便會背誦了也是死記硬背，不理解其中的意思，還有人覺得，大量背誦會嚴重影響孩子的大腦發育。
甜甜想告訴各位父母，孩子從小背誦古詩詞，對大腦有這4個“隱形幫助”，以後學習成績差不了。
孩子從小背誦古詩詞，對大腦有這4個“隱形幫助”
- 表面忘記，潛意識還有記憶
很多家長說，孩子還小，現在背誦古詩詞，沒多久就忘記了，確實是這樣，著名兒童心理學家對此進行了研究：
他讓英語為母語的孩子在小時候背誦希伯來語的詩，等孩子到了七八歲的時候，就已經忘記了這件事。
不過接下來的研究表明，雖然表面忘記了，但是潛意識還有記憶，然後心理學家又讓這些孩子學希伯來語和另一種語言，事實證明，孩子學習希伯來語的速度明顯比另一門外語快1/3。
由此可見，如果讓孩子從小學習古詩詞，等到他們上初中、高中後，學文言文會更加容易。
- 詩詞韻律，激活孩子閱讀音樂的相關腦區
孩子小時候都喜歡看動畫片，聽兒歌，因為兒歌的旋律比較活潑和諧，歌詞簡單好記，更吸引孩子，這對孩子的語言發展有很大的幫助。
而古詩詞和兒歌是有共同點的，那就是韻律，當孩子在朗讀或者背誦古詩詞的時候回出現一種特定的腦電波，能夠激活孩子閱讀音樂的相關腦區。
- 孩子說話更能抓住重點
古詩詞中的句子和我們現代生活中經常說的句子完全不同，小孩子可能沒有辦法理解，但是在朗讀的過程中會出現一種語感，經常這樣鍛鍊孩子，他們說話會更有節奏，更容易抓住重點。
等到他們長大了之後，與人溝通的時候，就會言簡意賅，直接表述出自己內心的想法。
- 促進大腦的記憶力發展
記憶力對孩子的學習有非常大的幫助，它並不是天生形成的，而是
後天可以鍛鍊的，背誦古詩詞也是一個非常好的鍛鍊孩子記憶力的方式，孩子會摸索出一套屬於自己的記憶規律。當孩子腦袋裡記憶的東西增多時，他們就會有更多的聯想，這樣不斷聯想，不斷回憶，也是鍛鍊大腦的一種方式，而且古詩詞一般短小精悍，是鍛鍊記憶力不錯的方法。
孩子從小背古詩詞，對大腦有這4個“隱形幫助”，那以後，學習成績差不了。
肚子裡有“墨水”的孩子和其他孩子真的有很大差距，在熟讀古詩詞的孩子眼裡，生活中處處都不尋常，看到落日，她會說"大漠孤煙直，長河落日圓"。寒冬時節，她會說"孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪"。開心時，她會說"春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花"。
現在的家長非常重視孩子的智力開發，孩子大腦發育成倍增長，正處於智力和語言發展的關鍵時期，此時如果讓他們背誦一些古典詩歌，不僅能促使他們語言能力和智力的發展，而且有助於開拓知識，陶冶性情，提高文化素養和語言修養。
從孩子開始牙牙學語，到後來語言表達能力變得成熟，詩歌是最早的教材，也是最好的教材，詩歌伴隨著人生的初始，對詩歌的理解和感悟就是對歷史的感悟和理解。
在這理解和感悟中，人們增長著見解，積累著智慧，從詩歌裡得到幻想，從詩歌裡得到豪情，從詩歌裡 得到柔情，壯麗的人生需要詩歌的激發，優雅的心情需要詩歌的滋養，多姿多彩的人生需要詩歌的裝點打扮。
所以父母要讓孩子學習詩詞，孩子在學習古詩詞的過程中，寫作水平會逐步得到提高，會把自己的心境寫在詩裡，寫在文章裡，從古詩中展開豐富的想象力，感受詩中的人物所處的環境、心境和當時的生活狀態，讓人走進歷史，瞭解祖國的傳統文化，熱愛祖國。
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