一個初二學生的媽媽諮詢，說孩子數學成績一直不是很好，多數情況是在平均分以下。
在又一次成績不理想之後，又批評了孩子幾句，結果孩子給她來了一句：“馬雲高考數學還考過1分呢！”言下之意，數學不好也沒什麼大不了，馬雲數學成績那麼低，不照樣有大出息？
這個媽媽問：像這種批評他兩句不服氣、還頂嘴的情況應該怎麼處理？
“那你是怎樣批評兒子的？”
“也沒有太批評，只是說他如果數學成績提不上去，會影響中考、影響升學之類的。”
“經常這樣批評兒子嗎？”
“每次數學成績不好的時候，我都會批評他幾句。”
“孩子學習用功嗎？”
“用功倒是挺用功的，其他學科成績還好，就數學有點弱，讓人著急。”
“他說了馬雲考1分之後，你是怎麼反應的？”
“我被他懟得都沒脾氣了，我跟他講他這種想法很危險啊，不能這麼比啊，馬雲也只是第一次高考考1分而已，人家第二次19，第三次79……”
一、“非建設性批評”
對馬雲歷次高考數學成績，這個媽媽很熟悉，但她卻並不熟悉此刻兒子的心理。
孩子數學成績不好，並不是他不努力，他只是不知道怎樣去努力。這時如果因他有的題目不會，而去批評他，實在是沒有道理。
“你怎麼每次都考得這麼差？”、“這麼簡單的題怎麼又錯了？”、“這樣的分數你怎麼能行？”
我們的專家周老師，把這種批評叫做“非建設性批評”，在孩子成績不理想的時候，這種批評家長往往脫口而出，而且舉著“我是為你好”的大旗。這種“非建設性批評”，唯一起到的作用就是“語言暴力”，除了對孩子傷害，沒有任何建設性意義。
我有一個朋友，小時讀書時，每當成績考的不好，媽媽就會罵她“笨”。現在雖然早已參加工作了，但在好多時候都害怕出錯，沒有自信。可見，家長的批評，不僅會在當時影響孩子的情緒，也會給孩子造成長久的心理陰影。
兒子提到馬雲的成績，媽媽也不必為此擔心，這只是對她批評的一種回擊，並不是要向馬雲的1分看齊。
估計是孩子已經憋了很久，終於找到個機會回懟了一句。我們的專家俞校長說，這種回懟，對孩子可能是一種好事，可以發洩家長錯誤的批評帶來的情緒，以免憋在心裡導致抑鬱。
二、看似孩子的問題，實際都是家長的問題
一個正上小學的孩子，也是數學不太好，家長很著急，也批評過、打罵過，當然這並不解決問題。孩子的姑父是數學老師，家長最後就向姑父求助，希望他能給些好的建議
姑父把孩子的情況做了仔細的分析，得出結論認為孩子的數學主要有三個方面的問題：
一是基礎不紮實，二是習慣不好，三是有些應用題的套路掌握得不熟練。姑父就給孩子制定了一個全面的方案，針對三個問題做針對性的補習訓練。
由於兩家離得並不太遠，起初的幾天，姑父每天晚上會到孩子家裡，糾正他做題時的習慣、對紮實的知識點進行強化、對應用題的套路做點撥講解。對孩子不會的、做錯的地方，從來不對孩子吼叫，而是採取比較有效的方式，對孩子進行啟發、引導。
比如，孩子在學濃度這個知識點的時候，溶質、溶劑、濃度的概念比較抽象，老是理解得不透徹。姑父就到廚房拿來玻璃杯、醬油和水，來給孩子講三者的關係，這就非常直觀，孩子一下就理解了。
姑父親自上門這幾天，除了對孩子輔導，也是向孩子的家長示範怎樣輔導孩子學習。
幾天之後，孩子大有進步，而孩子的家長也掌握了輔導孩子的訣竅。從此，家裡不再雞飛狗跳，而是本來就應該有的親慈子孝。
俞校長曾經說過：一切看似孩子的問題，實際都是家長的問題，即使真是孩子的問題，也是之前家長沒教育好的問題。
三、我們不容易原諒別人，卻很容易原諒自己
一個初三孩子的家長，有一天給我發了個微信，說昨天又跟孩子生氣了。
“為什麼呢？”
“我給她糾正過好幾次的錯誤，她還犯。”
“那我問你個問題？”
“您說。”
“你犯過一個錯誤之後，能不能保證不會再犯？”
“……”
我問的這個問題是一個“殺手鐧”，家長被問過這個問題，就會對孩子的錯誤更寬容。
其實，沒有哪個孩子願意把一個問題一犯再犯，有些問題一時之間完全杜絕確實較難。我們作為家長，這種現象小時有，現在也有。只不過，一般大家都特別容易原諒自己，卻對孩子要求很嚴。
有家長問：“我也知道批評孩子不對，但當時就是控制不住自己，像這種情況下應該怎麼辦？”
這裡跟大家分享幾點可以消氣的方法：
1、先承認這是自己有問題，或者之間教育不到位，或是方法不太對。考慮到這一層，你氣就會消了一大半。
2、弄清楚問題的根本原因，因為好多時候，對孩子的批評是出於某誤解。
3、考慮一下孩子是不是故意的，不是故意的就不應該批評，一般情況下孩子的錯誤都不是故意的。
4、換位思考，體驗一下孩子此時的心情。
5、記住著名心理學家阿德勒的一句話：“不能以友善的方式進行的教育，都是錯誤的教育。”挑戰一下自己，看自己能否找到友善方法的解決問題。
6、假如你是覺得孩子“笨”，那更不是他的責任，他可是遺傳了家長的基因。
7、如果你只是想發洩情緒，先停5分鐘，然後再來處理問題。
以上幾個方法，一般用2-3個就會消氣。如果你真的還是消不了氣，那麼請你跟我私信聯繫。
四、嘗債式消除
有個朋友，上小學三年級的時候，看見同學有一個新的鉛筆盒，非常漂亮，自己也想買一個。但她估計媽媽可能不會給她買，她自己也沒有那麼多零花錢。
剛好，有一天晚上，她發現媽媽的錢包放在桌子。她猶豫了好半天，結果還是偷偷地拿了1塊錢。結果，還沒等她把鉛筆盒買到手，就被媽媽破了案。
結果被媽媽用掃帚把狠狠打了一頓，警告她這是偷竊行為，以後絕不許再犯。她說，媽媽那頓打，把她打得好慘，渾身上下青一塊、紫一塊，以至於現在想起來心裡都還有點發顫。
從那以後，她確實再也沒有偷偷拿過家裡的錢，但她也不再和媽媽無話不談。長大以後，她也是和媽媽客客氣氣，她媽媽也總說感覺到她和媽媽有距離感。
“不再和媽媽無話不談”、“客客氣氣”、“和媽媽有距離感”，說明孩子心理受到了深深傷害的表現，這肯定不是家長想要的結果。
如果你之前有過這種過度批評孩子的行為，要儘量找機會把孩子心理的鬱積消除，這是一種嘗債式消除，雖然不見得消除得了，但可以儘量把對孩子心理的影響降到最低。
如果某天又沒控制住自己，批評了孩子。而且你發現自己很快就後悔了，要儘量在1小時之內安撫孩子，不要讓不良情緒在孩子心中鬱積。
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