疫情影响，高考延期一个月，学生开学的时间一拖再拖。教育是大事，孩子的学习不能耽误，网络授课应用而生。其实，网上授课早已不是什么新鲜事了，尤其在一线的大城市。然而能够享受到这种最前卫优势的少之又少。当教学方式方法产生本质性的转变，有多少老师是第一次网络上课，有多少孩子是第一次听说网络授课，甚至于根本不具备网络上课的基本条件。学生、老师对于新的教学方式接受程度不同，相应的效应也差别很大。
网络授课，在线学习
这不是谁可以决定的，这也不是谁可以改变的，但这是目前最好的方式。会不会因此更大的拉开城市学生和农村学生的差距，会不会印证了“寒门难出贵子”实质存在的教学硬性条件。
一、这是一位农村老师上课的画面
农村一位老师砸网上讲课
唯一可以连接网络的手机就是全部，没有支架，没有电脑，像极了小米加步枪和飞机大炮的差距。为了给学生在屏幕前呈现更好的效果，各种“道具”都用上了。习惯在黑板上写字的粉笔，变成一支圆珠笔和一叠白纸。他竭尽全力的创造条件比不上城市正常上课的水平，而山里只有在屋外才有信号，寒风里他孤独的身影显得格外高大。
二、这是一位留守儿童疫情期间的学习环境。
用奶奶老人机在家学习
家里父母不在，只有奶奶陪着他，唯一获取教学信息的工具就是奶奶的老人机。是的就是一台不可以视频的老年机。每天他通过给老师打电话，和老师汇报作业完成情况，也听老师安排布置 新的作业。没有家里人帮助他辅导，没有人监督他学习。他说：“奶奶我们吃的好不好没事能吃饱就行，老师留的作业我都会写”。就是在这样一间简陋的屋里，孩子不放弃任何学习的机会，或许他也羡慕别人家孩子有父母在身边，电视投屏听名师讲课。现实告诉他，要想走出大山，现在就得比比人更努力。
三、重庆化工职业学院药管专业的大一学生。
海拔4800米高山上学习的女大学生
在海拔4800米的雪山顶上网课，她说有梦不苦。她的上课路途要经历爬雪山，顶风寒，抗饥饿，一坐就是4个小时。我不知道有多少人可以在这一样的环境下能够适应，而她需要调整好心态静下心来学习。国家没有放弃每一个爱学习的孩子，经历无数艰难，不到一个月时间，花费20万的5G基站建起来了。现在他可以在家里上课，但是她永远也不会忘记，自己在雪山上的日子。
这是农村的网上上学故事，他们从来不挑条件，而是他们没有条件可以选择，能够有老师讲课，有学可上就是他们最大的愿望。这也不仅仅是在疫情期间暴露出来的差距，比这更多的一直都存在。
2010年，我第一次离开老家到天津上大学，刚去的头一天我一直没敢说话。从小学到高中，大部分老师都是用方言讲课，没有学习应用普通话的环境，我害怕别人听不懂我的“普通话”，也怕别人笑话。室友在聊童年看过的动画片、玩过的游戏机，而我完全不能理解。而当我聊起家乡的大山和田园的风景，才知道他们从来没有见过山，硬生生的把自己生长的环境当做优越感。
天津
随之而来的差距越来越多，他们的初中就有很大的图书馆，他们基本除了学习还有别的对于他们正常不过的认知和见识。抱着满腔的热情参加校园学生组织，被问到自己有什么特长，脑子一片空白。我羡慕别人可以在舞台上展现自己，迎来鲜花和掌声;我也羡慕他们可以在不同的体育项目上拿捏精准。我告诉自己，不管过去怎么样，他们的学习环境有多么好，现在我们在同一个起跑线上。
这个起跑线是不一样的，对于新鲜事物事物接受能力远远不及他们。同样的一个计算机打字考试，我需要一遍遍的练习才能勉强的够格通过考试，而他们只需轻描淡写就顺利通过。他们可以在不同的社团活动中风生水起，而我只能在直接的世界里继续努力。这不是攀比，是我来到这里和别人的差距，这是城市和农村的差距。
2018年人生第一次去国家图书馆，我见到了这辈子最多的图书，最好的学习环境，最好的学习氛围。我也见到了北京市当地小学二年级的学生，学校组织参观国家图书馆；见到了不同年龄层次的学生从这里进进出出。这些农村孩子只能在书本上，电视上看到的，而当地的学生已经在享用这里的资源。当时我已经不是学生，我是以一个“游客”的身份挑了一本自己喜欢的书，找个位置坐下来。能感觉到自己的心跳，根本无法静下心来看哪怕一页书。我“恨”自己不能融入这样的环境中，满怀感慨的离开。
国家图书馆
读高三的时候，一位退休返聘的老师经常说：“学好数理化，不如有个好爸爸”。当时我觉得是一句笑话，教育学习都是学生之间的责任和能力。既然在同一个学校，同一个班级读书，我们就是一样的。原来是我无知，见识太短浅。除了学校老师的正常教学以外，经济条件好的家庭可以给孩子创造额外的名师一对一教学，学习到更多的方法，更有针对性的补强学习的短板。家庭父母学历高的学生，父母可以及时的辅导他们作业。而这些和我一样90％的同学都是奢望。
高考成了从普通家庭走出来的唯一途径，而这个途径也是最公平的途径。虽然在走向高考的路上，不同的学校，不同的教学环境，不同的家庭都在帮助。但是我们依然没有理由怨恨，没有后悔，自己的出生。因为在不管是城市，农村的教学条件下，学生个体还是会有很大的差距。左右不了环境的时候，只能让专家更努力。
寒门真的难出贵子吗？真正影响学生教育的只是家庭和社会环境的差距吗？没有是或者不是。只能说好的教学环境会改变会影响大多数人，可以让不够好的 学生变得更好，可以让本来优秀的学生做到极致。因材施教，不仅仅是老师学校的责任，是家庭的责任，是社会共同的责任。
高考一百天宣誓
高考倒计时已经开始，不要让疫情成为你追梦道路上的理由。你能抓住的机会只有那么几次，改变你命运的机会也只有那么几次，学习这条路永远都是投资最小回报最大的捷径。请在优越环境中的学生珍惜，在学习环境差的学生更要争取未来可以有优越条件学习的机会。
加油！每一个阶层的学生，要学会感恩在讲台上，屏幕前给你讲课的老师。
加油！每一个阶层的老师，你们“传道授业解惑也”的师德定会迎来桃李满天下的尊敬。
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