职称晋升，是教师们最关心的问题。因为，在学校，职务晋升了，并不会提高工资。而且，在学校，除了校长职务以外，其他职务只是打杂，大家也不稀罕。
因此，职称晋升就成为大家最关心的事，因为直接关系到工资收入，而且，也属于大家可以期盼的事。
然而，由于受到职数的限制，教师的职称晋升也难度颇大，比公务员晋升职级要难多了。
城里的学校一向职数较多，还比较好解决。农村教师要晋升职称就更难了。
前一段时间，国家要求对农村教师的职称晋升给予倾斜。于是，就有了“三十年农村教学”的优惠规定。
比如，我们这里就规定，在农村连续任教满三十年，晋升中高级职称不受职数限制。
咋一看，条件不错，对农村教师是有照顾的。
然而，这一条件的前提是，你必须具备中级或高级职称任职资格。
那这一资格怎么获得呢？
大约有这么五年左右的时间，允许教师职称的评聘分开，也就是说，只要具备了评职称所需条件，就可以参评中高级职称，而不管学校有没有空职数。
于是，评上中高级职称任职资格的人数暴涨，但受职数所限，评上了，还不能聘上 中高级职称，不能真正享受到加工资的实惠。然而，毕竟有了盼头，而且，城里的教师评上职称任职资格的，基本也都聘上了职称。剩下的只有农村教师，还存在着有职称任职资格，没有职数，无法聘上职称的情况。
这个政策的出台，就解决了他们的问题。
到此为止，这个优惠方案是有作用的。
然而，历史总是有坏脾气的！现在职称评聘方案又改了，必须学校有空余的职数才能申报职称。
比如，你学校有一个中级职称空着没人聘，才允许一个教师申请参评中级职称。如果学校没有空余的职称名额，就不允许有人申请评职称，也就没人能够在学校职数已经满了的情况下，评上职称资格，也就没人能够使用“农村任教三十年”这一优惠条件，不受职数的限制，聘上职称了！
也就是说，所谓三十年农村任教的特殊照顾条款，变得毫无作用！已经成为第二十二军规。
一个教师在农村任教三十年，尽管他已经符合职称评聘条件，但农村学校职数极少，没有职数，他无法评上职称任职资格，没有任职资格，他就无法享受三十年的优惠条款。
如果学校有空名额（近几年已经可能性不大），他可以评职称，评上了，直接使用学校名额聘上职称，跟三十年优惠条款又没有关系。
综合起来，就是无论什么情况，农村任教三十年的优惠，都只是虚设的，只是第二十二条军规。
另外，现在又规定必须任教满课时，才能评聘上一级职称。农村学校
就是因为学生数锐减，才职数极少，现在加上这一条，许多农村教师课时不足，就算已评上职称任职资格的，可能因为课时不足，也无法享受“三十年农村任教”的优惠，更不用说评职称了。
所以，如果时下各种附加条款，或者所谓的为了优化教育的各种限制，不断出现，就会使得农村教师聘上职称任职资格，几乎成为不可能。更使得三十年优惠条款根本不起作用。
不知道其他地方的情况怎么样，我们这里就是这样。
综上所述，要使农村教师真正得到实惠，只能根据教师的工作年限，按符合职称要求的教师数量给予较多职数，真正在职数方面给予倾斜，这样才能避免尴尬。
一句话，增加职数才是王道，其他都是假的。
尤其是让教师为了职称，自相残杀，更是我所不愿见到的。
老师们！职称问题最大的障碍，在于数量太少！而不是，同事之间互相排挤，争着巴结校长，就能解决问题。这样只能制造更多问题。
职数多了，才能真正解决问题。
现在的农村学校，老教师退休了，职数也减下来，无法实现新老交替。那些有一定年龄，尚未退休的教师自然看不到未来。
只有真正增加供给，才能解决市场匮乏。
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