孩子在1.5-3歲時表現得比較反抗，出現憤怒、悲傷、厭惡或者恐懼，這些消極的情緒，對這樣小的孩子無法講道理，年輕的父母很迷茫，
作為父母怎麼實現有效的溝通，和他們一起度過這一心理時期呢？
孩子的反抗期，年輕的父母一定要正視
1、孩子進入商場，不買到自己想要的東西就是撒野不走。
2、給他的餅乾必須是完好的，你不能給他打開，不然一定鬧你給他一個新的讓他自己開。
3、己上車或者下車，抱他上去，他也要再下來重新上！
4、自己開燈，別人關了也要你關了，讓他重來，口頭語：我自己會！
種種現象，都是小孩成長過程中的正常心理現象，因為在1歲半以後，孩子能獨立行走，可以用語言表達要求，手部動作也增強了，他們獨立性的增加，他們心理診認為可以減少了對大人的依賴。
孩子2歲過後，自我意識萌芽，“逐步形成我”的概念，什麼事都想自己嘗試去做。當這種想突出“我” 的強烈願望，受到成人的約束時，就會表現出反抗的情緒。這種意志的自我表現，心理學上稱為“第一反抗期”。
面對“第一反抗期”的孩子，家長要平靜對待。孩子的任何行為，都是在表達著內心需求，只不過表達的方式有時是無理取鬧的。只是孩子太小，跟他們講道理是聽不懂的。這時候，父母可以採用以下方式，幫助孩子度過他的“第一反抗期”。
方法一.滿足孩子合理要求，減少父母說“不可以”的次數。
對孩子學習、探索環境的慾望要給予充分地滿足。孩子在這段期間常說“不要”，父母希望孩子少說“不要”，那麼父母也要儘量少說“不要”。在孩子做得太出格的情況下，還是要對孩子說“不”。對孩子異常出格行為還是需要否定的，這是體現家長堅定的態度和意志，也給他提供一個學習服從的機會。因為學會服從也是一種能力。當然，在你做出行還是不行的決定之前，要充分考慮到他的心理承受能力。
方法二.故意忽視一些不算出格的行為
孩子有時會故意做一些惡作劇，觀察你對這事的態度。例如：你不讓他打開電視，他就故意當著你的面，把反覆開關電視機。這時，比較好的處理辦法就是，假裝沒看見。讓他自討沒趣後，自然而然的就會停止這種惡作劇。
方法三. 約法三章
做事情前事先和孩子商定好合理的規矩，如去遊樂場的時候為了避免孩子不玩得不盡興不願意回家，可以對孩子說：“如果只能在遊樂場玩20分鐘就回家，那我們就一起去遊樂場。”為避免小孩鬧著亂買東西，可以對孩子說：“我們只能購買一件媽媽覺得可以買的XXX，我們就可以去商場。”
方法四.轉移孩子注意力，溫情安撫
孩子情緒不佳大吵大鬧，應儘量避免正面衝突，採取轉移注意的辦法進行軟處理，可以突然轉移話題或者做一些奇怪的表情，如說：“你看，那隻小兔子好象在笑你喲，你看是不是？”
如給他一件喜歡的玩具，打開電視機看一些有趣的節目，或者帶孩子離開當時的環境等等。
如孩子情緒異常激動無法控制，可以把孩子緊緊抱在懷裡，一邊輕柔的哄，用溫柔地語氣和寶寶說說話，使他平靜。
五.發洩法
只要不是原則性的問題，允許孩子喊叫來發洩他心中的不滿，這類情況不必與孩子計較。
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