孩子在1.5-3岁时表现得比较反抗，出现愤怒、悲伤、厌恶或者恐惧，这些消极的情绪，对这样小的孩子无法讲道理，年轻的父母很迷茫，
作为父母怎么实现有效的沟通，和他们一起度过这一心理时期呢？
孩子的反抗期，年轻的父母一定要正视
1、孩子进入商场，不买到自己想要的东西就是撒野不走。
2、给他的饼干必须是完好的，你不能给他打开，不然一定闹你给他一个新的让他自己开。
3、己上车或者下车，抱他上去，他也要再下来重新上！
4、自己开灯，别人关了也要你关了，让他重来，口头语：我自己会！
种种现象，都是小孩成长过程中的正常心理现象，因为在1岁半以后，孩子能独立行走，可以用语言表达要求，手部动作也增强了，他们独立性的增加，他们心理诊认为可以减少了对大人的依赖。
孩子2岁过后，自我意识萌芽，“逐步形成我”的概念，什么事都想自己尝试去做。当这种想突出“我” 的强烈愿望，受到成人的约束时，就会表现出反抗的情绪。这种意志的自我表现，心理学上称为“第一反抗期”。
面对“第一反抗期”的孩子，家长要平静对待。孩子的任何行为，都是在表达着内心需求，只不过表达的方式有时是无理取闹的。只是孩子太小，跟他们讲道理是听不懂的。这时候，父母可以采用以下方式，帮助孩子度过他的“第一反抗期”。
方法一.满足孩子合理要求，减少父母说“不可以”的次数。
对孩子学习、探索环境的欲望要给予充分地满足。孩子在这段期间常说“不要”，父母希望孩子少说“不要”，那么父母也要尽量少说“不要”。在孩子做得太出格的情况下，还是要对孩子说“不”。对孩子异常出格行为还是需要否定的，这是体现家长坚定的态度和意志，也给他提供一个学习服从的机会。因为学会服从也是一种能力。当然，在你做出行还是不行的决定之前，要充分考虑到他的心理承受能力。
方法二.故意忽视一些不算出格的行为
孩子有时会故意做一些恶作剧，观察你对这事的态度。例如：你不让他打开电视，他就故意当着你的面，把反复开关电视机。这时，比较好的处理办法就是，假装没看见。让他自讨没趣后，自然而然的就会停止这种恶作剧。
方法三. 约法三章
做事情前事先和孩子商定好合理的规矩，如去游乐场的时候为了避免孩子不玩得不尽兴不愿意回家，可以对孩子说：“如果只能在游乐场玩20分钟就回家，那我们就一起去游乐场。”为避免小孩闹着乱买东西，可以对孩子说：“我们只能购买一件妈妈觉得可以买的XXX，我们就可以去商场。”
方法四.转移孩子注意力，温情安抚
孩子情绪不佳大吵大闹，应尽量避免正面冲突，采取转移注意的办法进行软处理，可以突然转移话题或者做一些奇怪的表情，如说：“你看，那只小兔子好象在笑你哟，你看是不是？”
如给他一件喜欢的玩具，打开电视机看一些有趣的节目，或者带孩子离开当时的环境等等。
如孩子情绪异常激动无法控制，可以把孩子紧紧抱在怀里，一边轻柔的哄，用温柔地语气和宝宝说说话，使他平静。
五.发泄法
只要不是原则性的问题，允许孩子喊叫来发泄他心中的不满，这类情况不必与孩子计较。
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