逍遙騎士鄭義
幫他樹立信心是最最關鍵的一步！很多孩子學不好數學往往是認為自己笨，認為自己天生就學不好數學，所以打心底裡就懼怕數學，這種恐懼在他的數學學習中就像一個魔鬼，始終纏繞著孩子的思維，讓他寸步難行，要想擺脫這種困境，首先要給他“驅魔”，把“我很笨”的想法扔掉。那麼如何才能做到呢？這裡我給大家講一個我親身經歷過的一個教育案例，這個孩子名叫沈言，他在初一升初二的時候三門課成績分別是語文60，數學42，英語31。初二我給他做班主任，他爸爸說自己常年在國外做項目，沒有時間照看孩子，因為我是男老師，所以希望我每天晚上輔導一下他的作業。我想這個孩子成績倒數第二也沒有什麼好擔心他退步的了，他只有一個名次可以退了，我也沒有什麼好顧慮的，說不定會有轉機。第一週我就嘗試用各種辦法鼓勵他，比如我會暗示他有優秀的基因，我說：“你爸爸是個高級工程師，他讀書的時候就很優秀，不過我聽你爸爸說他在小學時成績並不怎麼突出，後來慢慢入門了，就越來越好了。”我當時看到他彷彿已經領悟到了什麼。第二週我就編了個善意的謊言：沈言同學，今天物理老師誇你了，說你特別聰明，上課聽講很認真，看來你這物理小王子要上線了！”聽到這，我已經發現他美滋滋地笑了。像這樣的心理暗示我會隔三差五地進行，並且叫他物理小王子，結果他一個學期下來，四門課已經有三門及格了，而且物理考了幾次全班第一，我們班的第一總成績可是年級的第一，但沈言同學竟然可以物理超越他，這給了他巨大的鼓舞，到初三他已經總成績衝到班級前20名，最好的一次考到了第5名，這是一個奇蹟，但究竟是什麼讓奇蹟發生的，是“相信”的力量，由“外信”到“自信”，一步步戰勝了恐懼！如果沒幫孩子樹立他可以學好數學的自信心，你請再多的家教都是徒勞的！
英哥力士Cool
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首先要擺正心態，全面認識數學這個學科，從心理層面先接受它。有些孩子提到數學就頭疼和反感，覺得語文英語學了至少有實際的幫助比如優秀的文筆，一口流利的英語，而數學呢如果不是專業從事和數學相關的領域大多數用不上，其實不然，數學學習考驗一個人的邏輯思考能力和概括分析能力，有數學邏輯思維的人將來表達交流重點清晰，彙報工作有流程，生活學習分條理，具備一定優勢。
其次，要想高效率學好任何一門科目，一定要有良好的學習習慣。首先要了解學習的過程無外乎是：列計劃，預習，學習，置疑，批註，練習，複習。看起來簡單明白的學習習慣真正下功夫堅持的人卻很少很少，很多孩子要麼沒提前預習導致上課老師講的課本內容他都雲裡霧裡跟不上，要麼就是沒有及時拓展練習，以為課本會了萬事大吉了，很多考試數學題都比課本例題要深。還有的孩子沒有複習查漏補缺的習慣，年級越高學習科目和量越大，本來每週系統複習一次到期末需要花的時間就會少一些，可因為惰性和無計劃導致最後滾雪球一樣要複習的越來越多，最後所有科目加起來把自己“壓死了”。
最後，結合弟弟的實際情況，他首先要調整好心態，正確看待這門學科學習對自己的幫助。試著讓他先做會做的題找到成就感和思考的魅力，接著業餘時間把落下的初一基礎知識想辦法列出計劃補起來，這個過程急不得，要給他時間消化，同時培養他良好的習慣，多鼓勵也以身作則，他也會在這個過程中明白原來自己沒有重視學習習慣養成導致現在要額外犧牲時間來補習，以後也會重視起來時間的。當然也不排除在這個過程中弟弟會想要放棄甚至破罐子破摔，如果弟弟排斥心理很嚴重建議先重點幫他打開心結，給到更多的愛的滋養和精神關注。
最最後[可愛]送給關心弟弟你一個高效學習工具🛠️思維導圖，希望有幫助[祈禱]
星思維610
初一其實並沒有落下太多，千萬不要急。家長可以請一個耐心的家教給孩子補一補，前提是孩子態度必須端正過來，要有我想學的勁頭。我遇到過初三了，感覺小學數學的基本計算基礎都沒打好的學生，靜下心來追趕，還是有希望的，可能市重點區重點中學可能是無緣了，但是努力一把不至於沒有學上。總之，您說的現象就是孩子自己要有主觀能動性，找了好老師從初一上學期的內容一點點補。其實初中的內容還是比較淺也比較少的，尤其初一，需要不太多的課時就能補上。更多經驗可以私聊我
Alex印歐詞根法記單詞
只能通過正常上課以外的時間多投入時間去補救實現彎道超車。
1.先從基礎的知識點 公式 定理去熟悉
2.有了第一步就開始做題運用它
3.然後就是發現問題 公式定理懂但是做題就不會這種
4.自己多思考 不能就問同學 老師 網上找解答
以上要對自己有信心有毅力堅持才能完成逆襲！祝你成功！
讓你懂的董哥
疏導一下弟弟心裡，如果能接受建議回初一重頭再來。把時間用在數學補課上，一段時間過後會發現別的課也跟不上了。重新再來一次會很輕鬆😂不要問我為什麼，因為這是我的夢想
瀋陽子木美業
數學知識之間的聯繫不大，比如有數與代數領域，空間與圖形領域，統計與概率領域......只要我們知道自己哪個領域薄弱，專攻此領域的知識就好了！
數學董老師
有試卷嘛？可以發一下我看一下
