春日之虎
″竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。"《惠崇春江晚景》這首詩，詩人蘇軾開篇就生動形象地勾勒了一副江南早春的秀麗景色。
綠竹蕭疏，掩映著幾樹桃花。一江春水，鴨子先感覺到了初春的暖意，它們時而扎到水底去捉魚，時而張開翅膀撲楞著飛幾下，從它們的嬉戲中感到春意盎然，連江水都暖融融的。初春時節一般還很冷，只有整天在水裡的鴨子們先感覺到春江水的一絲暖意，詩人敏銳得觀察到這一現象，才有了這一膾炙人口的詩句。
現在對"春江水暖鴨先知″的引用，指含有導向，引出的意思。指某一領域的佼佼者或領頭羊效應。例如，如果近期大盤看好，指數上漲，某一板塊或某隻股票領漲，我們就稱這一領漲的股票為"鴨"，因為他們先察覺到大盤的這波"春水"的暖意。
聽風軒主
春江水暖鴨先知」，視覺由遠及近，即從江岸到江面。江上春水盪漾，好動的鴨子在江水中嬉戲遊玩。「鴨先知」側面說明春江水還略帶寒意，因而別的動物都還沒有敏感到春天的來臨，這就與首句中的桃花「三兩枝」相呼應，表明早春時節。這句詩化用了唐人詩句：孟郊「何物最先知？虛虛草爭出」（《春雨後》），杜牧（一作許渾）「蒲根水暖雁初下，梅徑香寒蜂未知」（《初春舟次》）。蘇軾學古而不泥，前人詩句的造意，加上自己觀察的積累，熔鍊成這一佳句。「鴨知水暖」這種訴之於感覺和想象的事物，畫面是難以傳達的，詩人卻通過設身處地的體會，在詩中表達出來。緣情體物又移情於物，江中自由嬉戲的鴨子最先感受到春水溫度的回升，用觸覺印象「暖」補充畫中春水瀲灩的視覺印象。鴨之所以能「先知春江水暖」是因為它們長年生活在水中，只要江水不結冰，它總要跳下去鳧水嬉戲。因此，首先知道春江水溫變化的自然就是這些與水有著密切關係的鴨子。這就說明：凡事都要親歷其境，才會有真實的感受。這句詩不僅反映了詩人對自然的入微觀察，還凝聚了詩人對生活的哲理思索。鴨下水而知春江暖，可與「一葉落而知天下秋」相媲美，具有見微知著、舉一反三的道理。
丿陳毛毛
鴨是喜水家禽，愛在水中嬉戲，在冬春季節氣溫很低時，仍能在冷水中歡快遊樂。鴨子毫無寒意嗎？原來鴨子身上長滿了濃密的羽毛，羽毛將空氣貯存在其中，起到了很好的隔熱作用。冬天我們穿著羽絨服感到溫暖就是這個道理。另外，鴨子的皮下積蓄著一層厚厚的脂肪，也能防止體內熱量的散發和寒冷的侵襲。
江南水鄉冬末初春時節，天氣依然比較寒冷，平均氣溫在10℃左右，常有嚴霜，甚至還有殘雪。在這寒冷的天氣裡，狗、貓等動物還蜷伏在灶爐旁、屋簷下，當你走出戶外，來到江河、池塘、溪邊，卻可以看到三五成群的鴨子，在冰冷的池塘或江中嬉遊，時而把頭潛入水中，時而又展翅在水中嘎嘎高唱。這種物候跡象，告示人們寒冷的天氣即將過去，氣溫開始逐漸回升，江河溪水中的水溫也隨之漸高，春天來臨了。鴨子屬耐寒動物，氣溫在0℃以下都不怕寒冷。當初春江河的水剛開始解凍，寒意尚未消盡時，氣溫開始回升。鴨子察覺到水溫的變化，便迫不及待地潛入水中嬉遊。這一現象被蘇東坡觀察到，寫出了“春江水暖鴨先知”的佳句。
美文共欣賞
“春江水暖鴨先知”，這一千古名句細緻逼真地抓住大自然中的節氣變化特點，生動形象地勾出廣幅江南早春的秀麗景色。
江南水鄉冬末初春時節，天氣依然比較寒冷，平均氣溫在10度左右；常有嚴霜，甚至還有殘雪。在這寒冷的天氣裡，狗、貓等動物還伏在爐旁、屋簷下時，池塘、溪邊，便有三五成群的鴨子在冰冷的水中戲遊，時而把頭潛入水中，時而又展翅在水中“高唱”。這種物候跡象，告示人們寒冷的天氣即將過去，氣溫開始逐漸回升，江河溪水中的水溫也隨之變暖，春天來臨了。
為什麼會有“春江水暖鴨先知”呢？鴨子在冷水中歡快地遊樂，而又毫無寒意呢?原來鴨子身上長滿了濃密的羽毛，羽毛將空氣貯存在其中，起到了很好的隔熱作用。冬天我們穿的鴨絨衣。蓋的鴨絨被，感到溫暖就是這個道理。
雲南小趙
初春時節，我國大部分地區天氣依然比較寒冷，平均氣溫在10℃左右。在這種天氣裡,池塘、溪邊卻有三五成群的鴨子在冰冷的水中嬉遊。看到這樣的情景，人們總是會說，寒冷的天氣即將過去，氣溫開始逐漸回升，江河溪水中的水溫也要隨之變暖了。北宋詩人蘇軾的《惠崇春江晚景》用“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”勾勒出這幅早春美景和這個時節大自然的節氣變化特點。
很多讀者都有這樣的疑問：為什麼會有“春江水暖鴨先知”呢？鴨子在冷水中游樂，為何毫無寒意呢？
原來鴨子身上長滿了濃密的羽毛，羽毛將空氣貯存在其中，起到了很好的隔熱作用。冬天我們穿的鴨絨衣、蓋的鴨絨被，感到溫暖就是這個道理。另外鴨子的皮下有一層厚厚的脂肪，脂肪也能防止體內熱量的散發和寒冷的侵襲。另據有關科學資料記載，鴨子屬耐寒動物，氣溫在10℃以下都不怕寒冷。
當春天江河水剛剛解凍，寒意尚未消盡時，氣溫開始回升，鴨子敏銳地感覺到水溫的變化，便迫不及待地潛入水中嬉遊。這一現象被詩人細心地觀察到，便提煉出了“春江水暖鴨先知”的佳句。
無知不是罪88
鴨子沒有人一樣的大腦，也沒有人體的感知，所以，春江是不是水暖了，只有詩人自己知道，鴨子是不會曉得的。
“春江水暖鴨先知”如果不是借景發揮為了讀來押韻，那就實實在在是詩人的誤會，寒冷的冬天已經過去，在家避寒一個冷冬的詩人，見春天陽光溫暖，正是出來踏青的大好時機，在遊玩中無意間看到鴨子在河裡戲水，就以為鴨子也和自己一樣，在家躲了一個冬天，看見太陽暖和了才下河裡的。
詩人躲在家裡不曾出門，他哪知道鴨子喜歡在河裡玩是本性，在鴨子的腦殼裡更本就沒有水冷水暖的神經，怎麼會認為還比他早知道河水開始變暖了？又不，你問一下鴨子，讓它告訴你春江水現在是暖還是冷。
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被隱居的老人
、大雁歸來主備人： 學習目標： 1、瞭解大雁的生活習性 2、學習作者用擬人手法描寫大雁的方法。 3、培養學生熱愛自然，珍愛野生動物的感情 重難點： 1.感知課文內容，提高閱讀理解課文的能力。 2.快速閱讀的基礎上，進行概括、討論、歸納。 3.理解作者對大雁傾注的感情。 學習過程： 審核人：八年級語文備課組 備課時間： 上課時間： 第一課時一、課前預習 1、給下列加點字注音。 遷徙( ) 狩( )獵 霧靄( 凋( ) )零 窺( 滑翔( )探 ) 緘( 顧忌( )默 ) 2、解釋下列詞語。 凋零： 遷徙： 緘默： 窺探： 霧靄： 狩獵： 顧忌： 目空一切： 3.作者_________，美國著名____________者。 二、課上學習 （一）導入 （二）檢查預習 1 （三）精讀課文，自主探究與合作釋疑 1.作者筆下的大雁有哪些特點? 2.找出文中作者對大雁的觀察和描寫的句子，體會其作用。 （四）課堂小結 （五）達標測試 １、給畫線的字注音： 霧靄（ 獵（ ） ）。 ）緘默（ ） 香蒲（ ） 凋零（ ） 沙錐鳥（ ） 狩 2、下列句子中修辭方法與其他不同的一項是（ Ａ、如果一隻花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風雪，也可以再回去睡覺。 Ｂ、一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們濺起的水花能抖掉那脆弱的香蒲 身上的冬天。 Ｃ、第一群大雁一旦來到這裡，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發出邀請。 Ｄ、在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無 損的帶著野性的詩歌。 （六）作業：本課練習冊 教後記： 2 第二課時品味語言： 一、 仔細體會下面的句子，說說這些句子所表達的思想感情。 1．一隻燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁衝破了三月暖流的霧靄時，春天就 來到了。 2．一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們濺起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身 上的冬天。 3．在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益 無損的帶有野性的詩歌。 閱讀訓練：（閱讀一至四自然段，回答問題）。一隻燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁衝破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。 如果一隻主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發現自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續保 持它在冬季的緘默；如果一隻花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風雪，也可以再回去睡覺；而一 只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行 200 英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那麼容易了。 向我們農場宣告新的季節來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規。11 月份南飛的 鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發現了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不 響。烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行 200 英里直達最近的大湖的大雁相比， 它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閒蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地 裡撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的獵槍。 三月的大雁則不同。儘管它們在冬天的大部分時間裡都可能受到槍擊，但現在卻是休戰時刻。它 們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現在已經沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向 久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛融化的水窪和池塘 問好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之後，它們白色的尾部朝遠方的山丘，終於慢慢扇 動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們濺起 3 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。②我們的大雁又回來了。 （1）“一隻燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁衝破了三月暖流的霧靄時，春 天就來到了”，這句話表達了怎樣的感情？ （2）文段③中說大雁知道威斯康星的法規是什麼？這意味著大雁們怎麼做？ （３）“三月的大雁則不同”，從結構上看，這句話在文章中起什麼作用？ （４）學習了本文，對你有什麼啟示？請結合實際談談。 拓展訓練 讓學生回顧學過的詩歌，積累有關寫“雁”的詩句。 （至少 3 句，最好能說明出處） 教後記： 4 【參考答案】第一課時 （三）1. ① 來的季節是三月春天。② 飛行的路線是筆直的。③ 三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。④ 十一月份的大雁一聲不吭。⑤ 愛尋食玉米粒。⑥ 常六隻列隊飛。⑦ 四月的夜間，大雁會一陣陣鬧。 2. 句子略作用: (1) 使文章充滿生動性和趣味性.(2 ) 表達了作者對大雁的喜愛之情. 4 感受抒情性. （五）達標測試：１、ǎi jiān pú diāo zhuī shòu 第二課時; 一。1：寫出了大雁帶給人們春天的氣息，它們是春天的使者。
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好味 畢竟冬天這麼冷,誰不想圍著火爐吃西...
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２、 Ｄ 2：表明了歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬天的嚴寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣 向榮，生動形象。 3：遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非 常可愛的動物，是人類的朋友，他喜歡大雁。 閱讀訓練、⑴ 大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希 遷徙中的大雁， 望，春天的喜悅。⑵法規是：春天禁止獵殺大雁,冬天時則可以獵殺大雁。意味著大雁 們在春天可以在外撿拾食物,而冬天就不行,否則及有可能被獵殺。⑶ 覺得大雁是非常可愛的動物，大雁是人類的朋友，他喜歡大雁的感情。拓展訓練：[唐]李益: “洞庭一夜無窮雁,不待天明向北飛.” 2 [宋]范仲淹: “塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意.” 3 [唐]李世民: “不識只今汾水上,唯有年年秋雁飛.” 4 [唐]王灣: “鄉書何處達,歸雁洛陽邊.” 它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意。
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