皮皮的飼養員
警告：千萬別過度刷題，美其名曰打基礎，實則效果不佳，且尤其影響後續高中的學習興趣和內在潛力。
原因：根據分數（雖然不知總分），可知孩子並非差生。
思路：1.查明原因。辦法有三：一是七年級以來的成績情況，分析分析試卷就可知道，重點是錯題的原因。二是詢問數學老師，從中獲知根源產生的信息，辨明主因和次因，可從智力和非智力兩方面考慮。三是結合以上信息和自己對孩子的瞭解，與孩子溝通，看孩子的觀點，引導糾正明晰問題根源，從交流中激發孩子的主體意識和發揮孩子的主觀能動性。
2.解決辦法：第一、再次強調，不宜過度就基礎打基礎，易起反作用。第二、有的放矢，如果是非智力問題，比如不仔細，那麼注重訓練與反饋。第三、以難帶易。數學學習的特點不是模仿和照本宣科，而是思維的體操。同時，數學學習的魅力也在於其千變萬化的解決辦法，艱辛思考後的豁然開朗式的收穫。因此，請老師輔導時，務必是用逐步提升的難題去補基礎，並在挑戰中收穫興趣的激發和思維的開發。
具體可瞭解詳細情況後再交流。
教育攻略
初三最後一學期了，離中考時間也不多了，但我覺得總要想點辦法提高數學成績。
一、找一本總複習資料，這本書要包含初中數學所有內容，從頭至尾細心的看一遍，要邊看邊記邊分析，尤其公式，要搞明白公式的來龍去脈，做題目時更容易些。
二、準備一個糾錯本，把做錯的題抄寫下來，平時沒事的時候翻一翻，看一看，想明白做錯的原因，分析一下類似的題，總結經驗，吸取教訓，再做同類型的問題時不至於再犯錯。
三、雖然是初三，各科都在緊張的複習中，但數學是很關鍵的一科，所以仍有必要多做一些題，尤其相同類型的題多做一些，與糾錯本結合分析分析，做到熟能生巧。
四、數學有時候很難，但一旦搞明白了，你會大徹大悟，數學是很有趣的。
說的這些不知對孩子有沒有效，也祝福孩子能夠中考金榜題名。
人教版英語
初三是孩子的關鍵時期，面臨考高中。這個時候作為家長要上心了，孩子如果讓弱科目拉了分那就不值得了，建議這樣做
1，把孩子的成績挨個瞭解一邊
2，發現有弱課要制定出補課計劃
3，計劃好中考計劃多做練習
4，多鼓勵孩子安撫孩子
5，適當的讓孩子放鬆
初三是孩子重要的時期，家長要上心，多關心孩子的學習情況，發現有問題趕快補課，這樣就不會耽誤孩子上學了。
普澤教育
重基礎，多做題，做題多了熟能生巧。
古涼傳奇
好的習慣決定了好的成績！
1、認真“聽”的習慣。
2、積極“想”的習慣。
3、仔細“審”的習慣。
4、獨立“做”的習慣。
5、善於“問”的習慣。
6、勇於“辯”的習慣。
7、力求“斷”的習慣。
8、提早“學”的習慣。
9、反覆“查”的習慣。
10、客觀“評”的習慣。
11、經常“動”的習慣。
12、有心“集”的習慣。
13、靈活“用”的習慣。
中學物理
多找些基礎數學題做，難題不要多做，而是適當挑些簡單的，從易到難！
有一條也很重要：就是遇到難題，一定要纏住老師問！
