疫情已經導致開學延遲了並在很多地區持續延遲中，而且沒有明確的開學時間。
這段時間正好身邊有兩個讀初中的親戚孩子，無意中在他們爸媽口中和視頻聊天中瞭解了他們的在家學習情況，微微對比便發現如此情況會在開學後的考試中呈現兩極分化！
舅家的讀初二，成績一直在中游，自覺性較差，平時舅舅和老師對他的功課管理的嚴，也時不時會發生被舅舅“敲打體罰”事件，這段時間聽舅舅說在家裡寫完寒假作業後便將書本束之高閣，舅舅和老師線上安排的任務，能敷衍則敷衍，一覺睡到自然醒，白天睡足了，夜裡還趁著舅舅熟睡後，偷偷起來玩手機遊戲，還被舅舅發現過兩次。
而另一邊妻子的姑媽小孩，初一，在小學時也是班級前三，各種獎狀貼滿家裡的牆壁上，有時發揮不好，成績跌出前三，就會在家裡偷偷哭泣，無論怎麼哄勸，都會將自己關在小房間裡面一會，這幾次和他們聊天得知小姑娘在家裡自律性很強，不貪睡，準時起床起來背書，還自學下學期的課程。
我想在下學期開學後的學習和考試中，這兩種狀態的學生必將迎來更大的分差，這個全民閉關修煉的時間，是最好的沉澱和彌補的時間，抓住了可以彌補之前欠下的，和拉開更大的差距，抓不住就會跌的更遠～
學習如此，工作亦是如此，生活呢，從來都是這樣～
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