這是離我家最近的一所大學，其中一個大門與我所住地方不足500米。而且，我高中有兩位同學都曾考入該校，而今都為中學“校長”了。中學時一位學弟還在這大學裡任教，所以更有機會了解這所曾經我沒有考上的大學的今天。
現在，這所大學裡“二級非師範類學院”有好幾個，加上大學生不包分配後就讀師範系的學子也不一定就是教書。學校的規模到是在擴展，還有比這“老校區”更大的新校區。而錄取排序呢，定為“二本”。
對此事，我到有不同的看法：
1、師範類大學應該限招，專業培訓後直接對接到需要的講臺上去。這樣來更有利於從高中選拔更優秀的學子進入教師行列，更專注於教育事業。
2、取締非師範系（院），這是保證教學培養質量的前提。目標更明確，計劃更詳實，教育更徹底！非師範類進入師範大學，不僅沖淡了主題，而且培養的學生也失去了競爭力。
教師是應該尊重的群體。但目前有很多非師範類的人通過“招考”進入教師隊伍，師範類的錄取批次的不同，從教育水平的保證上和師德的保證上還是或多或少地有些問題！
要改變，應先從這裡改變……
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