TCSOL國際對外漢語教師資格證書的培訓課程今天已經開始啦！
培訓課程是豐富而有趣的，但是很多學員有這樣的疑問，“等我拿到證書了就可以開始教學了嗎？剛開始該怎麼教呢？”
即使是剛入門的對外漢語教師，也不用擔心，小智根據我們以前的老學員們多年的教學經驗，總結出了許多有效的方法，可以幫你在面對毫無基礎的學生時也能得心應手。
這些教學原則你應該謹記
一、培養學生的興趣
就像我們當初學英文一樣，往往是有興趣的人學得更好。當你進入課堂，第一時間不是擺出學中文的框架，不是硬性知識點，而是應該首先讓你的學生對漢語產生興趣。一旦有了興趣，教學進程才會有所突破。
很多老學員給出的建議是從美食講起，相信沒有幾個人能抵擋住美食的誘惑吧！
二、以實用性為主
舉個例子，當你想讓學生了解一個字的起源時，在生搬硬套和生動有趣中，理所應當要選擇後者。
以故事的形式入手，適當地加入現實生活中的元素，將古文轉換成現代文，將晦澀難懂的句子轉變成直抒胸臆的句型。
三、注重語音和口語
再以英語來舉例，在國內學英語和在以英語為母語的國家學習，是完全不同的兩種進度。真正的發音、真正的語調錶達的感情，只有在某種特定的環境中才能理解。
同樣的，學中文也是如此。在你與學生交流的過程中，一定要注重發音，否則，他學到的只能是“夾生”的漢語。
四、任務量由少到多
對於一個沒有漢語基礎的人來說，就像我們剛上幼兒園時一樣，如果一下子接受過重的任務量，是不會對這種學習產生好感的，學習起來也會更加吃力。
當你的學生剛剛接觸漢語時，儘量佈置較少的任務，儘量用口語任務代替書面任務，儘量用聯繫實際的任務代替枯燥無味的理論任務。
五、不求甚解
不需要過多花費時間在不必要的理論知識上，很多東西本身就是隻可意會不可言傳的，一味地花時間去講他們難以理解的東西，不如用一句“這是約定俗成的，沒有什麼原因”來解釋，或許效果更好。
很多時候，一些外國人難以理解的段子、梗，當時解釋不清，或許某天發生的某件事，就能一下子讓他產生共鳴，這時候再抓住機會趁熱打鐵解釋一番，是最合適不過的了。
這些教學場景你可以經常用到
對於剛接觸一門陌生語言的人來說，場景教學是最合適不過的了。
那麼，哪些場景適合用在具體的教學過程中呢？
一、談論天氣
這是大家都認同也能接受的。外國人在見面時，也喜歡互相談論天氣。所以你的場景教學中，經常談論到天氣，能讓學生有種親切感，也更符合他們的聊天習慣。
二、談論時間
“今天是周幾？”“現在是幾點？”這是很多人經常會聊到的話題。對於外國人來講，也同樣如此。時間詞相對於很多專有名詞來說，更容易學會，對學生來說也會更有成就感。
三、做客
看起來是很簡單的場景，實際可以學到的知識量是非常豐富的。在做客的一整個流程中，學生可以學習如何學習打招呼，學習到禮貌用語。在這個過程中，你與學生的關係也會更加親近。
四、自我介紹
在國內，很多時候我們都需要做自我介紹，在國外或許不會經常看到這樣的場景，因為他們會覺得這樣洩露了自己的隱私。所以在教學生自我介紹的過程中，儘量選擇基礎的知識，會更容易被接受，涉及到隱私的部分儘量不要貿然詢問。
五、超市購物
在這種場景中，要學的東西非常豐富，要認識的詞彙量也很大，超市、購物、水果、蔬菜、衣服、鞋子等物品都可以試著讓學生了解一些它們的說法，但是不要求學生把所有的詞都會寫，能聽懂是最基礎的。
六、打電話定位子
在我們的日常生活中，打電話訂餐、餐館定位子，打電話送水、寄快遞......要用到電話的時候太多了，如果能讓你的學生學會電話處理這些事情，少了面對真人時的緊張感，相信他會處理得更好，對他來說會信心倍增。
七、討論去哪玩
這個過程中，你的學生不僅能表現出巨大的興趣，除了具體的景點名，還能學會交通工具的名稱，還能學會許多地點名詞，方位名詞，“沿著那條路一直走，然後左拐”，能學會這樣的句子也會在無形中增加學生的學習興趣。
八、聊八卦
很多人都有一顆八卦的心，如果恰好你的學生也是如此，完全不用擔心他無心學習，他對八卦的好奇心會驅使他主動向你詢問他感興趣的事物，簡直是學習的助推器。
對於剛入門的對外漢語教師們來說，如果能記住這些簡單但常用的知識，對於學生來說，這個老師會更加有趣，學生的學習熱情也會大大高漲。
最後祝願我們的學員們都能如願順利取得TCSOL國際對外漢語教師資格證書，在對外漢語教師的路上越走越遠！
**智高美教育-每日教育觀點**-TCSOL國際對外漢語
對於剛入門的對外漢語教師來說，或許剛接觸這個職業，多少會有些不習慣，但是時間長了你會發現，這簡直是世界上最有趣的職業。你的學生人群多樣，或許是可愛的小朋友，或許是企業成功人士，或許是對漢語有著強烈愛好的熱血青年，無論是什麼樣的人，你與他們相處的過程，都將是一筆巨大的財富。
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