一、讀完這篇課文，也許你會聯想到下面這些詞語：窮苦、命運、平等、尊重、同情、人道關懷……你能結合課文內容，圍繞其中的一兩個詞語談談感受嗎？
答案：人道關懷的體現是以人為本，尊重和保護個體生命、個體人格、個體尊嚴。作者一家關心老王的生計，儘可能地照顧老王的生意，尊重老王，讓他有尊嚴地掙錢；而老王知恩圖報，在作者一家最狼狽的時候，不避風險，傾力相助。善良之心互相傳遞、互相支撐，正是基於平等意識的“人道關懷”。這也促使我們思考：如何讓“人道關懷”照耀社會的每個角落，保障每個個體的合法權益，讓忠厚善良、吃苦耐勞的“老王”們，能夠憑藉誠實勞動，過上有尊嚴的生活。
二、文中多次提到“我”付錢給老王，試著找出相關的語句，想一想：在“我”和老王的交往中，錢起到了什麼作用？
答案：1、相關語句：（1）老王幫我把默存扶下車，卻堅決不肯拿錢。他說：“我送錢先生看病，不要錢。”我一定要給他錢，他啞著嗓子悄悄問我：“你還有錢嗎？”我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心。
（2）我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。
2、作者一家雖然一度經濟拮据，但整體收入遠在老王之上，作者同情老王的不幸，敬重老王的人品，所以願意盡力照顧老王的生意，不讓老王吃虧（不要他車費減半，不讓他白送錢鍾書看病，不白拿老王的香油和雞蛋）。“錢”在作者這一方，是尊重老王的誠實勞動、表達謝意的方式，也是對生活窘困的老王表達同情和關懷的物質手段。
三、默讀課文中“老王來送香油雞蛋”的段落，探究下列問題。
1、為什麼要詳寫這部分內容？
答案：因為這部分內容記敘的是集中體現作者一家與老王珍貴友情的一幕，也是老王向作者一家表達謝意，令作者既感動又愧怍的一幕。
2、在這部分中，又為什麼要詳寫老王的肖像、神態以及“我”的心理活動？
答案：閱讀前文，讀者印象中的老王應該是一個面容和善的老人。而當作者“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框裡”，畫風突變，令人不由得聯想到相框中的遺像；“直僵僵的”“他面色死灰，兩隻眼上都結著一層翳”，這副恐怖的面容，不由得令人聯想到“殭屍”。作者接著描述自己的心理活動：“他簡直像棺材裡倒出來的，就像我想象裡的殭屍，骷髏上繃著一層枯黃的幹皮，打上一棍就會散成一堆白骨。”這暗示作者從直覺出發，已隱約感到老王身上散發的死亡氣息。作者詳細描寫老王駭人的病容以及自己的 心理活動，為後面自責因受驚嚇而忽略老王的心意做鋪墊。
3、怎麼理解作者所說的“可是我害怕得糊塗了”？
答案：作者害怕的原因有兩個：一是本能地被老王駭人的病容嚇到了；二是擔心老王馬上就會倒下，“那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭”。所以，作者在害怕的心理下，條件反射式地拿錢給老王，也沒有請他坐坐喝口茶水，事後想來確實有失禮貌，顯得“糊塗”。
四、聯繫上下文，揣摩句中加點詞表情達意的效果。
1、我們當然不要他減半收費。（一般什麼情況下“當然”？“當然”用在這裡，流露了“我們”什麼樣的心理？）
答案：一般順理成章的情況下說“當然”。這裡表明作者一家之前幫助老王是誠心誠意的，並不要求老王回報。作者一家也很同情老王的貧苦生活，從來沒有佔便宜的念頭。
2、他從沒看透我們是好欺負的主顧，他大概壓根兒沒想到這點。（“從”和“壓根兒”強調的是什麼？“大概”同“壓根兒”是否矛盾？）
答案：“從”強調以前從未發生過，“壓根兒”強調一點兒也沒有過。“大概”和“壓根兒”不矛盾。“大概”表明這是作者的推測，而“壓根兒”表明作者堅信老王的誠實和善良，他絕不會有欺負主顧的念頭。
3、我也趕明解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得託人捎了。”（“我”為什麼這麼說？）
答案：“不過……既然……就……”的句式，強化了委婉的語氣，表明作者怕老王不好意思收錢，以此方式讓老王體面地收錢。
五、課文結尾說：“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。”作者為什麼“愧怍”？這種“愧怍”的感人之處在哪裡？結尾往往是理解文章的關鍵，在以後的閱讀中不妨多留意一下結尾的語句。
答案：對“愧怍”的理解之一：老王抱病上門送禮要表達最深的謝意，而作者卻沒有意識到這是最後一次見面，也沒完全領會老王的用意，僅以金錢回報，與老王沒有進行更多的交流，作者感到對不住老王的情義。
理解之二：作者反思自己一直充當給予者，從來沒有接受過老王的回贈和無償的幫助。這樣做貌似對得起老王，卻讓老王送香油和雞蛋，自己不是感激地收下，而是又拿錢回贈老王，作者懊悔這樣做等於“侮辱”了老王的心意，回想起來，老王似乎是帶著傷感和遺憾離開自己家的。所以作者一直“琢磨他是否知道我領受他的謝意”。作者為自己的自命清高、不解人意而“愧怍”。
作者對自己的行為進行反省，這種“愧怍”體現了知識分子可貴的自省精神。
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