對於中國軍工業的發展來說，導彈是無可替代的一個環節，在遠程打擊，國土防禦等領域，導彈始終是殺手鐧一般的存在。一想到導彈，我們腦海裡就會出現它呼嘯而出的場景。但是，許多人可能不知道，導彈身上有一件小小的東西，對導彈戰鬥力有直接的影響，它就是陀螺儀。
陀螺儀在航空，航海，航天等領域都有十分重大的意義，它能夠準確判斷運動物體的方位，用在導彈上就能為導彈導航系統發揮引導效果，提升導彈的命中率。
在上世紀六七十年代的時候，在導彈領域出現了一種全新的陀螺儀，那就是激光陀螺儀。這種激光陀螺儀體積小，成本低，還能在水下使用，導航的效果也比傳統的陀螺儀強很多。所以國家在美國研製出世界上第一個臺激光陀螺儀之後，就開始了類似的研究。國家以國防科技大學為依託，建立了一支由13人組成的研究小組。並用10年時間為這支小組找到了奠基人，他就是後來的高院士。
在當時，中國激光陀螺儀研究幾乎是一片空白，由於受到西方的技術封鎖，我們只能依靠自己的力量，一點一點開始研究。在激光陀螺儀研究的過程中，很快出現了兩個難以攻克的問題，一個是激光儀的鍍膜技術，另一個就是對光學零部件的超精密加工始終達不到技術標準。作為以激光為主要傳輸途徑的儀器來說，這是兩個致命的問題。
高院士就是帶著研究小組，從激光陀螺儀的理論入手，進行了艱苦的系統性研究。當時的國內沒有實物參考，沒有光、機、電等高精度設備的支持，只能自己一步步摸索。在當時，西方國家根本不相信中國能以自己的力量造出激光陀螺儀。高院士敏銳認識到，想要克服這諸多難題，首先要解決的就是材料問題。
經過多年研究，高院士終於找到了改善材料性能的辦法，並提出了新的測試方法。材料的問題解決之後，設計加工的難題才開始一步步得到解決。經過二十多年的研究，中國終於在1994年研製出了完全自主研發的激光陀螺儀，並在1999年成功在導彈系統中得以應用。高院士的研究成果，讓中國成為了世界上第三個掌握激光陀螺儀技術的國家。
但是，這還遠遠不是結束。
高院士一生只做了這麼一件大事，但卻居功至偉。研製出激光陀螺儀之後，研究團隊又繼續努力，研製出了多種改進型的激光陀螺儀，尤其是現在主要採用的四頻激光陀螺儀，就是高院士的傑作。這是連美國都不具備的技術，現在仍在研發當中。以激光陀螺儀為基礎，高院士還開發出了新一代迴轉式慣性導航系統，這是世界目前最為頂級的慣性導航系統之一。
我們現在難以想象，如果沒有高院士的話，中國導彈還能不能有現如今的大發展。激光陀螺儀雖然小，但它卻是導彈導航系統中最為關鍵的零部件，沒有任何國家會出售給我們。我們要感謝這些為國家默默努力的科學家們，他們從事的事業，看起來和我們生活毫無關係，卻是我們現在和平生活的保障。同理，中國科學技術的發展，重任還會交給我們下一代的肩上。
高院士當年之所以能夠在眾多候選者當中脫穎而出，主要的一個原因就是他深厚的數學涵養。數學思維不但帶給了他高效解決問題的能力，還讓他能夠周密的思考整個流程，從而找到問題的突破口。這是一種在創新上十分珍貴的品質。
不只是他，當年中國老一輩科學家們，幾乎都有很深的數學涵養。在執行兩彈一星計劃時，面臨的許多難題其實從根本上說，都是一道道數學題。當時，國內缺乏先進的計算條件，為了計算這些數學難題，當時的科學家們都是拿著紙和筆，一點一點算出來的。我們現在很難想象，原子彈竟然是這麼研究成功的，非常了不起。
實際上，數學的重要性早就受到了科學界的公認。數學被譽為是所有自然學科的基礎，想要在科學領域取得突破，就要求必須要有一個良好的數學思維。對於現在有志於從事科研的學生來說，數學也是最大的攔路虎。現在的孩子很難對枯燥的數學知識感興趣，這讓不少家庭頭疼不已。
那麼，有什麼好的辦法能讓孩子喜歡上數學嗎？其實早在民國時期，有一位教育家就給出了這個問題的答案。
當時，有一個叫劉燻宇的數學家，他認為要想讓孩子對數學感興趣，就一定要將數學教育和趣味性結合起來，讓知識點變得不再枯燥，這樣才能迎合孩子的天性，讓孩子產生學習數學的興趣。劉燻宇為此寫出了很多簡單趣味的數學文章，國內許多知名學者都是在劉燻宇的啟發下，走上研究的道路的。
在中小學中，幫助孩子打好數學基礎，培養他們的學習習慣是非常重要的。興趣是最好的老師。光靠死記硬背是行不通的，不僅會損害孩子的學習興趣，而且還容易讓他們對學習數學產生反感。
《數學三書》是劉燻宇為中小學生編寫的經典通俗數學著作。
在書中，通過作者巧妙的寫作，將令人頭大的那些數學題目轉化成幽默易懂的簡單詞彙，用學生們能聽懂的語言去讓他們愛上數學，這才是這套書的魅力之處。
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