长大之后，我才明白，原来课本中的很多名人故事是真是假也未可知。
比如我们熟悉的达芬奇画蛋的故事。
无论故事是真是假，成就横跨艺术、科学、医学、军事等多领域的“全能天才”达芬奇，要论斜杠青年，史上第一非他莫属。
1、达芬奇和他的成就
列昂纳多.达.芬奇,1452年出生于意大利佛罗伦萨芬奇镇，1519年5月2日逝世于法国。终年67岁。他在世的时间刚好是欧洲文艺复兴的鼎盛时期。他最大的成就是绘画，流传于世的画作大概有15幅，但每幅都是精品，以《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》最为出名。
达·芬奇的父亲叫瑟·皮耶罗·达芬奇，是佛罗伦萨的法律公证员，十分富有。他的母亲卡泰丽娜是农妇，达·芬奇是他们的私生子。
他五岁前和母亲一起居住。1457年以后和他的父亲、祖父母、叔叔共同生活。
达芬奇童年的大部分时间是在户外度过的，有时候小叔叔会陪他一起疯玩。他沉迷于观察大自然，喜欢看飞过的鸟，对水的性质非常感兴趣，甚至出于好奇解剖过壁虎。
达芬奇14岁的时候，父亲发现了他绘画上的才能，将他送到佛罗伦萨，师从当时著名的韦罗基奥学习绘画。那个时代的画家，兼具工匠技术，因此画室更像“工作坊”。
在那里，达芬奇从扫地开始，洗笔、做模特儿、学习绘画、做烛台、练习雕刻。六年时间，他几乎学习到了日后需要的所用基本功：画画、解剖、雕塑、冶金、几何，或许还有科学。
韦罗基奥受教堂委托绘制一幅《基督受洗》，达芬奇只画了其中一角的天使，老师看完之后只说了一句，“它是如此完美，看来我以后只能拿雕刻刀了。”
1482年，他前往米兰。在米兰，他以军事工程师、建筑师、画家、雕刻家和音乐师（达·芬奇的七弦琴弹得不错）的身份工作了17年。
在米兰的17年，达芬奇非常自由。他研究人体结构，是世界上第一个画出子宫中胎儿的人；1487年，他努力画出了完美比例的人体；继续观察水的流动并绘画；进行建筑工程、武器和机械构造的研究；……
从1490年起，他耗费20多年时间研究鸟类飞行及设计人类飞行器，他在手稿中构想了“直升机”、“扑翼飞机”、“飞行器”、甚至“降落伞”等。达芬奇留下了6000多页各类手稿、3.5万字笔记，记录了他对世界的精确观察和奇思妙想。
1519年，他与世长辞，据说是在当时的国王弗朗西斯怀中去世的。
2、达芬奇为什么会有这么大的成就？
他对世界具有强烈的好奇心、求知欲。
除过本身具有的非凡天分，他一生都不断学习新知识、拓宽新领域，而且在多个领域达到了常人所不及的高度。这些成就的取得，与他的经历息息相关。
1）童年获得了充分自由
现代教育学和儿童发展理论不断深入，人们逐渐意识到自然、环境以及儿童本能的巨大作用。
教育家卢梭就认为，教育要“归于自然”，认为我们每一个人都是由自然、人、事物三方面教育培养起来的。
从这个观点来看，达芬奇的“自由”童年使他的天性得到充分释放，感觉得到充分发展，观察力得以培养，好奇心得以保持。
他后来在艺术上的成就，与他在自由童年形成的敏锐感觉和观察力不无关系；对科学的强烈求知欲，也与童年的自由探索经历息息相关。
2）内心有爱，充满自信
达芬奇的母亲、父亲先后以怎样的态度对他，我们不得而知，但从他可以多年沉迷于自然来看，至少是没有被打扰或者禁止的。
还有一个证据，达芬奇从小是左撇子，竟没被强制纠正，说明他的状态是被家人接受和认可的。左撇子的他还学会了一项特殊技能，终其一生都在以镜像字书写。
当他表现出绘画天分时，父亲便帮他找“好师父”带他，让他的天分得到了专业练习。
在达芬奇的画中，女性的面目总是模糊的，但却具有朦胧美。达芬奇生命最初的五年，应该也是得到过母亲爱的滋养的。
5岁之后虽然失去了母亲的陪伴，但达芬奇的成长不缺爱和肯定，父亲、小叔叔、后来的老师，都给过他人生的温暖。
内心不缺爱，安全感十足，再加上有机会自由探索、展露才华，能够得到肯定，达芬奇对自己的才能非常自信。
3）文艺复兴时期的肥沃土壤
天才的成功，不可复制。
摄影上有个词叫“决定性瞬间”，就是一张照片，人物、时机、光线、拍摄技术等等，哪里都刚刚好，这个瞬间就能拍出“完美”作品。
达芬奇可以说是文艺复兴时期，大量全才涌现的鼎盛时期站在巨人肩膀上诞生的“完美”作品，他的成就全面开花离不开当时的时代背景。
中国古代就有“孟母三迁”，蒙氏教育也倡导要给孩子提供自由、有序、愉快、生机勃勃的环境，也说明了环境的重要作用。
学者朱迪斯.哈里斯在她的《教养的迷思》一书中就曾写到，父母只是在孩子生命早期产生一点点影响，大部分时间是同龄人、社会大环境等环境因素更重要。
达芬奇的成就，离不开“百花争鸣”、思想文化大解放的社会环境的滋养。
人是环境的产物，环境对人的成长也非常重要。
3、达芬奇的成长经历给我们的育儿启示
现代社会，育儿焦虑成为全民问题。
第74届雨果奖获得者、童行学院创始人郝景芳说，现代父母普遍焦虑，是因为把孩子的早期启蒙约等于天才培养了。
可谓一针见血。
天才可遇而不可求，我们大多数人，终其一生不过是普通人。更何况天才的童年都需要自由，普通孩子的童年怎可被安排的满满当当？
1）早教启蒙的关键是“点亮”，而非“灌水”
让孩子从小在自由的环境里多探索，找到自己的兴趣，“点亮”好奇心，比焦虑让孩子教孩子上什么早教班、兴趣班重要得多。
育儿博主大J的女儿因为早产，有康复师帮助进行康复锻炼。
一位康复师是哥伦比亚教授，儿子3岁就进入纽约的天才项目，问及原因，康复师轻描淡写地说，“其实没什么，就是从小多带他去参观博物馆、美术馆，他从小就比较有好奇心，看得多了，了自然就了解得多，这些就是天才班会考核的内容。”
康复师的女儿从小学习芭蕾，还去巴黎演出，而学习芭蕾竟然是孩子自己决定的。就算学的很辛苦，一想到舞台上女孩的优美舞姿，她倒也一直坚持下来了。
让孩子多与自然接触、多观察，少打扰，尽可能提供环境让孩子提早熏陶，将来的兴趣选择就交给孩子自己吧。
就像达芬奇，从小没有上任何兴趣班，可大自然就是他最好的老师，社会环境就是对他最好的熏陶，它们合力点亮了他身上最原始的“天才”基因。
为人父母，我们能给孩子的，是提供选择和自由，而非强做决定。
2）融入日常生活的早教启蒙，再早都不早
写字要等孩子身体准备好，大概5、6岁再进行，专门的认字也不宜过早，但通过日常生活指认汉字、通过阅读绘本、童书潜移默化地认识汉字，再早也不早。
我女儿现在14个月，家里有一本绘本《上和下》，她已经很熟悉了，有时候我说，“看哪本绘本呢，《上和下》好不好？”她就会自己把那本绘本拿出来。未必是认识字，很可能是认识图画，但长期阅读下去，认识“上、下”这两个字是迟早的事。
同理还有数学、英语、科学、艺术等等的早期启蒙。
比如浮力的公式学习可能要到初中以后了，但在洗澡中让孩子通过洗澡玩具的浮起来、沉下去理解浮力，6个月以后就不嫌早了。
虽然不清楚达芬奇小时候有没有受到过早教启蒙，但小叔叔的陪伴玩耍、法律公证员父亲的书房可以随意进出，对他肯定是有一定积极影响的。
3）身体发展是第一
孩子出生的头几年，身体和大脑飞速发育，吃好睡好保持好心情，锻炼好身体，是比任何早教启蒙都重要的事。
培养孩子的规律作息，多带孩子游戏玩耍、去户外，同时锻炼孩子的大运动和精细运动能力。
发展和神经科学证据表明，运动能力发展的时候，负责认知，负责协调多种信息、决策和时间预判的脑区，包括小脑和基底核区域，也会一起发展。
达芬奇童年户外疯跑，在大自然中探索，玩水看鸟甚至解剖壁虎，大运动和精细运动能力应该得到了充分锻炼。阅读所需要的眼动控制能力、画画、书写所需要的手眼协调能力、专注做事所需要的肌耐力，他身上都不缺乏。
学知识不着急，但错过了孩子大运动和精细运动发展的关键期，以后很难弥补。身体素质的基础扎实很关键，人生漫漫，全靠体力。
很大可能，我们的孩子不是天才，但我们的孩子可以是个身体好、有好奇心和梦想的幸福孩子。
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