首先說人民教師這個職業，是以育人為初衷。她們為了把自己的學生培養成對國家對社會有意義的人才可以說是嘔心瀝血。
沒有哪一位老師希望自己教出來的學生將來走向社會而一無是處。
此問題不由得讓人憶往事想當年，我出生於60年代同齡人應該有同感，
說起熊孩子我在那個年代在學校也可以說只有其一沒有其二在那個年代被稱為不爭氣最為淘氣的孩子。
雖說那個年代生活條件比較差，不象當今社會的孩子條件那麼優越可以車接車送，如果趕上陰雨天家長可以放下手頭的一切工作為孩子送去遮風擋雨的工具。
在那個年代學生家長為了望子成龍，望女成鳳卻是去學校親自與老師進行溝通，希望在校老師能夠嚴厲的管教自己的孩子，只要能讓自己孩子品學兼優，作為學生的家長一定會大力支持。
當然了由於時代的不同，學生家長的觀念也就有所不同，但老師與學生家長的目標卻是一致的。
就老師揪熊孩子耳朵這一事件而言，我倒覺得學生家長應該與老師進行溝通提一些合理性的建議，大可不必進行什麼索賠。
如果老師放任你孩子其自由每次孩子犯錯都好言相勸，那麼我們作為學家長的不妨想象一下所起到的教育效果是否適得其反？
正所謂嚴師出高徒，老師與學生的家長目標是一致的願望是相同的，同同希望每一個孩子走出校門成為對國家社會有意義的人才。
但我也不排除有極個別的老師在批評教育學生這方面兒採取的方法有些欠妥，但那畢竟是極少數的，並不代表所有的教師。
我們每一位學生家長都希望教師做的完美，同時也希望自己的孩子學的完美。
那麼我們就面臨著一個問題那就是；
好言相勸他不聽。
言辭犀利難接受。
回家訴說與家長。
引起矛盾他解脫。
我們都為人父為人母也曾為人之兒女，作為學生的家長我真的希望老師視學生為己生，學生的家長視人民教師為第二父母勤溝通互理解，我國的教育事業必將蒸蒸日上，我們的孩子在教師的精心培育之下學業有成，為我們這個日益強大的祖國去貢獻他們自己的力量。
何嘗不是每個老師與學生家長的共同願望。
為了我們自己的兒女品學兼優，希望諸位學生家長給予老師於理解，大力支持我們每一位老師的良苦用心。
你們的付出作為每一個有正義的學生家長必會給你們一個正確的答案老師你們辛苦了。
在你們的辛勤耕耘之下當他們脫下校服換上戎裝報效於祖國是對你們最好的報答。
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